中小学创建劳动教育特色学校实施方案.docx
中小学创建劳动教育特色学校实施方案加强中小学劳动教育是全面贯彻党的教育方针的基本要求,是实施素质教育的重要内容，是培育和践行社会主义核心价值观的有效途径，是培养广大青少年的社会责任感、创新精神和实践能力的重要方式。为进一步贯彻落实教育部关于加强中小学劳动教育的意见、XX市关于加强中小学劳动教育的实施意见等文件要求，结合区域实际，制定本实施方案。一、指导思想全面推进素质教育，使学生树立正确的价值观，在劳动实践中激发学习兴趣，培养学生的创造能力、劳动技能和创新精神,激发学生热爱家乡，热爱生活的情感。同时，让学生善于观察,善于总结，增强它们的农业科普知识，提高学生动脑和动手相结合的能力。二、创建背景（一）劳动实践基地建设对于学校实施素质教育的作用1、能完全地体现我党的教育方针。“坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人。”这种劳动所赋予的意义是较为深远的。然而，它要通过什么来体现，来完成对学生各种素质的教育？发展校园经济是一条可通的道路。2、劳动基地的建设可使学生充分地做到劳逸结合。学生通过劳动实践基地，适当参加生产劳动，更有利于他们的健康成长和全面发展。学校应提高重视程度，把它作为一门必修课，在劳动中使学生受到有效的教育，在教育的同时赋予劳动以真实的内涵，这二者是不能截然分开的。3、劳动实践基地的开设对学校管理向科学化、规范化、制度化和精细化发展提供了不尽的源泉。校园环境建设是学校管理中的一个硬性指标。它能起到陶冶情操、树立理想的作用。它的建设的好坏，直接影响到孩子们身心健康的发展、教育教学环境的创设以及带来的社会效益及经济效益。（二）我校劳动基地建设与综合实践整合的可能性1、我校是一所典型的县城初中，学生全部来自全县，大多数教师都有一定的劳动经验，每位教师都可以作为劳动基地建设的指导教师；2综合实践课一直是我校的薄弱课程，一直苦于没有好的道路可走。我校认为在进行综合实践课的教学时需要结合实际，开放课堂、开放教材，让学生多角度、多渠道地获得知识。依靠劳动基地建设来开设综合实践课程，可以使学生获得积极的劳动体验，形成艮好技术素养，培养良好的道德情操，学到课堂和书本上学不到的东西，更好地贯彻落实党的教育方针和深入推进以创新精神和实践能力为重点的素质教育。3、让学生得到劳动教育，体验劳动生活，享受劳动成果。走这一特色发展之路，不仅可以提高学生的整体素质，还可以让学生体验劳动生活，尊重劳动成果，体验幸福生活的来之不易。三、实施目标1、以劳动实践操作为内容，使学生掌握基本的劳动实践常识，培养学生的协调能力、操作能力，从而培养学生的创新思维能力。2、以劳动教育为手段，整合各学科对学生的基本要求。培养学生实际的劳动能力；在科学探究方面，力求培养学生的劳动兴趣和有效地劳动方法。3、通过劳动和劳动教育，全面提升学生的科学素养；提升学生的思想道德、人文素养；帮助学生逐步树立劳动最光荣的思想和理念，促进学生学习方式的改变。4、培养学生的成就感，引导学生珍惜劳动成果，让学生懂得劳动者最光荣。具体目标：七年级组：在校内种植园和果园完成小范围、单一品种的种植任务，掌握最基本的劳动常识，初步体验劳动的艰辛和不易，懂得如何去珍惜劳动成果。八年级组：除在校内完成学校分配的小范围的种植园任务外,还要承担校外大片劳动实践基地的管护和管理任务，掌握一定的劳动技能，初步具有热爱劳动和劳动人民的思想感情。九年级组：主要承担果园管护和校外大片劳动实践基地的田间管理任务，具备一定的劳动能力，创造出可观的劳动成果，热爱劳动，热爱劳动人民，为今后的升学和就业打下良好的基础。四、具体措施（一）成立特色发展领导小组学校成立以校长为组长的特色建设领导小组和研究指导小组，充分听取教师意见，结合教师学生的具体情况，研究制订切实可行的实施方案。（二）实施阶段1、学校领导小组组织制定实施方案，动员全校师生人人参与，个个动脑动手，形成一个积极的创建氛围。2、为了加强特色建设，形成学校特色品牌，我们将建立劳动基地，并将任务分到各班。（三）全员参与，扎实推进选一名责任心强、劳动经验丰富的老师担任劳技总辅导员，班主任兼任劳技辅导员，同时聘请农科站的农科员担任校外辅导员。每位教师和学生都是学校特色发展的参与者、实践者，学校特色建设要引入“动车组”管理理念，人人有事做，事事有人管，人人担责任，每个班级、每位教师的职责分工明确。五、服务保障切实加强对特色学校建设的领导。学校校长XX亲自抓，要把学校特色建设纳入学校建设与发展的长远规划和年度计划，在人力、物力、财力及制度上给予充分保证，形成一套保障特色学校深入、持久开展的长效机制。要切实做好宣传发动，让师生、家长及社会各界了解特色学校建设的具体领域和重要意义，促使他们关心、支持、参与特色学校建设，形成合力兴特色、全员办特色的良好氛围。找准切入点，加大特色学校建设的力度。一是与教育改革发展纲要相结合，明确特色学校的办学思想；二是与现代校园文化建设紧密结合起来，彰显文化特色，促使学校由显性文化向隐性文化发展；三是与新课程精神相结合，体现办学理念和办学思路;四是与打造教师团队相结合，促进教师专业化发展。特色学校建设要与管理规范化示范校、校园文化建设示范校、书香校园示范校等各类创建示范校相结合，提高管理层次，体现办学特色，丰富文化内涵，打造和谐校园、绿色校园、书香校园，推动学校不断向更高层次迈进。六、预期成果1、特色项目年内劳动基地建设与综合实践作为学校特色项目，力争在乡内形成较大的影响。2、学校特色一一两年内形成在我县有一定影响的学校特色。3、特色学校一一力争三到五年内形成具有浓郁的劳动实践特色学校。
