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    中班综合活动:《亮眼找秘密》教案设计.docx

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    中班综合活动:《亮眼找秘密》教案设计.docx

    中班综合活动:亮眼找教案设计中班综合活动:亮眼找隐教案设计活动目标1.发觉画面中花园的隐,尝试用清晰连贯的语言进行表达。2.用多种感官感知散文所表现出的大自然的诗意美,愿意亲近大自然。活动重难点重点:发觉画面中花园的隐,尝试用清晰、连贯的语言进行表达。难点:观看画面,依据画面线索想象听到的、闻到的、摸到的活动预备1 .前带幼儿去花园里漫步,让幼儿观看花园里的动植物2 .香水的假花一枝。3 .用书第1册封二、第1页。4 .挂图(亮眼找隐)o5 .音乐CD(严厉的音乐,风声、虫鸣声的录音)。活动过程一、我想去花园。1.倾听老师叙述,理解对话内容。丁丁家的花园又大又美丽,小伙伴们可想去玩啦,可是丁丁说:要能找出花园里的隐才可以进去做嬉戏。(老师叙述,幼儿倾听后回答。)你们听到了什么?丁丁怎么说?2 .老师小结:丁丁家的花园里究竟有什么隐?我们一起去找找吧!(设计意图:在查找花园里看得见、看不见的东西时,先引导幼儿去猜想、去想象,给幼儿更为宽阔的空间。再呈现图片,引导幼儿尝试从图片中查找答案,让幼儿在轻松、愉悦的氛围中沟通,彼此共享观看的阅历和感受。)二、我来找隐。1.用眼睛查找画面中看得见的东西。一一猜一猜,花园里会有什么?(幼儿依据生活阅历自由猜想。)一一在丁丁家的花园里你看到了什么?(出示挂图。)3 .猪猜花园里有哪些眼睛看不见的东西。一一除了你刚才看到的。花园里还有别的东西吗?4 .观看挂图,发觉泥土中的隐。一一你看到泥土中有什么?(尝试用"有有还有句式进行叙述。)一一除了图上的东西,还会有什么藏在泥土里?5 .老师小结:原来花园里还有许多我们眼睛看不见的东西,要翻开土地才能发觉。6 .观看挂图,发觉画面中隐蔽的小动物。-草丛里有一些小动物在跟我们捉迷藏,都有谁?为什么我们要认真看才能发觉它们?7 .运用多种感官,探究、感受花园里看不到的东西。一一丁丁家的花园里藏着好多隐,用眼睛能看到许多东西,要是把眼睛闭上,你还能找到什么吗?我们闭上眼睛,找找花园里还会有什么。(播放虫鸣声的音频,拿出喷了香水的假花静静地从幼儿跟前走过。)一一你找到了什么?是怎么找到的?8 .老师小结:花园里没有看到的东西又被我们用鼻子闻到、用耳朵听到了。(设计意图:活动中音频、PPT等多媒体课件贯穿始终,充分调动幼儿的多种感官去感知,并鼓舞幼儿用语言表达自己的不同感受,可解决活动的难点:透过画面想象看不到的东西。)三、花园的隐,1.完整观赏散文诗,说说最喜爱的诗句,再次感受散文诗美的意境。一一你最喜爱诗歌里的哪一句?说给你的好伴侣听听。2 .跟着老师朗诵诗歌,完整观赏散文诗。3 .老师小结:花园多美呀!只要我们用眼睛多看、用耳朵多听、用鼻子多闻、用手脚多触摸,就能发觉更多的花园隐。(设计意图:最终环节使用画面和声音的有机结合让幼儿体验阅读的美感和韵味。)

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