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    合理使用手机主题班会教案.docx

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    合理使用手机主题班会教案.docx

    主题班会设计方案班级四班主任时间2023.09.01主持人主题“合理使用手机”主题班会活动目的1、正确使用手机。2、以探讨合理使用手机作为契机,达到自我教育的目的,并让同学们清楚地认识到使用手机的时间、场合、价值。动式活形主题班会动备活准课件活动过程(一)导入新课随着人民生活水平的提高,手机以一种快捷、方便的通讯工具进入人们的生活,成为现代人生活的一个组成部分,它给人们生活带来了方便,是人与人沟通的重要工具,似乎也是时尚的体现。只要我们稍加留意,随处可以看到一些同学拿着手机侃侃而谈。手机给我们提供了很多方便,如:发信息、聊天、玩游戏丰富了人们的生活。但同时手机的使用也给我们带来了很多的弊端。在考试时使用手机作弊,沉迷游戏等。因此,学生使用手机也成了老师关心的一个典型现象。今天我们就来讨论怎样正确使用手机。(二)案例分析1、我们的身边发生了许多学生使用手机的“弊”端,今天让我们看看这些触目惊心的真实的案例。案例1:唐山一少年沉迷手机游戏,荒废学业,因不服父亲管教,当即写下了断绝父子关系的“保证书”.案例2:三、宁一孩童喜欢蔡游戏,被爷爷没收手机后离家出走,想借此“吓唬”老人,结果自己迷路找不到家;案例3:杭州11岁男孩,不肯写作业,父母砸了手机,他从12楼一跃而下,自杀身亡;案例4:最近,类似的事件一个接一个,被手机和游戏荼毒的孩子越来越多。电子时代,每个孩子都面临着“垃圾快乐”的诱惑。有的孩子,早上睡大觉,晚上熬夜通宵看视频;有的孩子,为了游戏,私自偷拿父母的钱去充值,最后甚至用生命去抵。老师总结:试问这样沉迷于垃圾快乐的孩子,哪还有未来可言?虽然获得了短暂的满足,但却在这种快乐中,丧失了自制力和学习能力。他们懒得思考,懒得进步,让自己的未来,被这种快乐一点点偷走。难怪有人说,毁掉一个孩子,让他纵欲享乐。2、学生小组交流讨论发言。3、案例分析:带手机的原因是什么?教师总结:学生佩戴手机究其根本原因无外乎有以下几种:一是某种程度上为了方便家长和学生之间的联系;二是部分学生追求时尚,攀比成风;三是个别学生对学习没有兴趣,把兴趣转移到利用手机来玩游戏,发短信等。(三)沉迷手机的危害1 .通过调查,多数老师反映,学生利用手机谈论学习的少,用于同学之间联系或互发短信,上网聊天的多,不仅影响休息,耽误学习,还造成很大的负面影响。2 .手机中不良的短信,玷污心灵。通过调查,在学生发送或接受的短信中70%是与学习和生活无关,这对于处理信息能力弱的学生来说,不健康的信息势必影响他们的身心成长。3 .助长了学生之间的攀比风气,对那些没有手机的学生造成心理上的不平衡。有些学生盲目追逐,不断更换手机,从外形和功能都日新月异,形成一种炫耀心理。4 .严重扰乱了正常的学习计划,在不知不觉中掠夺了很多宝贵时间。回家后就习惯性地取出手机,不是听歌就是看小说、玩游戏等,到很晚才唾觉,像患了手机强迫症,与网瘾一样,不仅伤害眼睛视力,还严重降低记忆能力。5 .手机为考试作弊提供了条件,由于手机发短信简单、隐蔽,使监考老师防不甚防,严重地破坏了学校的考风和考纪。6 .手机是贵重物品,常发生偷盗现象,影响了学校治安。此外,手机所带来的恶劣影响也更为突出,已经引发了个别学生违法犯罪,有的也成为一些犯罪分子欺骗和抢劫的对象。7,上课时使用手机影响老师的教学秩序。有的学生手机未关,突然来电话的铃声,影响全班同学的听课,给整个课堂带来不愉快的情绪。8 .通过调查,发现学生购买手机的资金全部来自于父母,给家长增添了很大的经济负担。9.同学之间发生矛盾纠纷,双方谁也不找老师解决,而是掏出手机,通知社会上的一些朋友,为结帮拉派提供方便,引发群体性打架事件。在一定程度上导致了学生之间的关系不和谐,严重影响了校园周边治安环境。教师总结:网络上有个话题:“如何看待毁掉孩子最好的方法,就是给他一部手机?”有网友回答到:“玩手机不可怕,可怕的是垃圾快乐。千万不要让孩子沉迷玩手机的垃圾快乐当中。”心理学家亚当阿尔特说:“游戏、八卦、直播等娱乐产品,就像毒品,一不留心就能让人上瘾。”一旦尝到了垃圾快乐的甜头,就会上瘾,忍不住地想要更多,甚至会让意志迷失,忽略了本来应该做的事情。(四)如何合理使用手机1、在家吃饭、和父母说话的时候不碰手机。2、不随意下载和学习无关的软件。3、使用手机时定好闹钟,到点后立刻停止看手机。4、制定一份计划书,合理安排看手机的时间。5、尽量减少使用手机的时间,让家长帮忙督促。考察评语通过班会,学生在活动中感悟明白沉迷手机,远离“垃圾快乐”,做一个高尚的人,做一个自律的学生,共创一个健康和谐的校园。考察成绩考察教师

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