信息技术第六册第三单元《精彩童年我展示》单元作业设计（12页）.docx

信息技术第六册第三单元精彩童年我展示单元作业设计一、单元信息基本信息学科年级学期教材版本单元名称信息技术五年级第二学期电子工业出版社精彩童年我展示单元组织方式自然肖金元课时信息序号课时名称对应教材内容1多彩的童年时光五年级下册第三单元活动一2快乐的家庭生活五年级下册第三单元活动二3丰富的班级活动五年级下册第三单元活动三4缤纷的校园剪影五年级下册第三单元活动四5难忘的社会实践五年级下册第三单元活动五二、单元分析(一)课标要求信息技术学科核心素养是学科育人价值的集中体现，是学生通过学科学习而逐步形成的正确价值观、必备品格和关键能力。信息技术学科核心素养由数字意识、计算思维、数字化学习与创新、数字社会责任四个核心要素组成。四个核心要素互相支持，互相渗透，共同促进学生信息素养的提升。本单元包含5个活动，分别是多彩的童年时光、快乐的家庭生活、丰富的班级活动、缤纷的校园剪影、难忘的社会实践5个方面，这些内容都是生活中的真实应用问题。在教学中注重培养学生对信息技术发展的敏感度和适应性，帮助学生学会有效利用信息社会中的海量信息、丰富媒体和多样化技术工具，优化自己的学习和生活，提高服务社会的能力。在信息活动中能够采用计算机可以处理的方式界定问题、抽象特征、建立结构模型、合理组织数据；通过判断、分析与综合各种信息资源，运用合理的算法形成解决问题的方案；总结利用计算机解决问题的过程与方法，并迁移到与之相关的其他问题解决中。通过评估并选用常见的数字化资源与工具，有效地管理学习过程与学习资源，创造性地解决问题，从而完成学习任务，形成创新作品的能力。引导学生在信息社会中提升文化修养、遵守道德规范，自觉地履行信息社会责任。(二)学情分析学生通过前面的学习，掌握了如何在WOrd小报中插入图片、艺术字，还知道了如何对小报中的文字与段落进行修饰排版。PowerPoint和Word软件都属于MicrosoftOffice软件系列，在界面和操作菜单功能上都有很多想通、相似之处。有了前面WorCi的学习基础，整个单元的学习难度对学五年级的学生来说不大。学生能够进行知识迁移，对比学习。（三）教材分析本单元共5课，主要内容是通过展示学生多彩的童年生活，引导学生初步掌握运用PowerPoint软件制作多媒体作品的方法。PowerPoint是OffiCe中的一个重要软件，他可以将文字、图像、声音、动画等多种媒体编辑在一个作品中。用它制作多媒体演示幻灯片，简单方便，学生容易接受。本单元教材在内容上安排上，力求符合小学生的兴趣特点，以“展示精彩童年”为任务线，分别以学生熟悉的家庭、班级、学校以及社区等生活情景为案例，引导学生制作作品，展示多样的生活。（四）教材活动1、本单元活动一：多彩的童年时光第10课多彩的童年时光课时作业设计教材出版社单元课时小学信息技术第6册第三单元精彩童年我展示第10课多彩的童年时光（电子工业出版社），共1课时。课时内容教材分析第10课多彩的童年时光，本课是学习PowerPoint软件第一课，感受其功能。教材主要通过对演示文稿的欣赏，向学生介绍其软件的启动与界面的组成，并让学生感受到其功能，即它可以将文字、图像、声音、动画等多媒体编辑在一个作品中。欣赏后，要求学生尝试对作品进行简单的修改，满足学生探索的欲望，使学生获得成就感，激发学习热情。学情分析学生学习过WorC1,已初步具有逻辑思维能力，对于新事物、新挑战具有强烈的欲望，突破本节课的重点难度不会太大。课时学习作业目标1 .认识PowerPoint软件的特点，能正确打开并放映多媒体作品。2 .了解软件窗口界面。3 .感受演示文稿的功能，了解其在生活中的应用。课时作业设计思路基础性作业一提升性作业一综合性作业题目序号题目内容题目类型完成时间难度来源仔细观察，在P82图10.7所示的软件界面中，填写相应的名称和内容。基础性作业2分钟较容易原创二打开并放映“红领巾伴我成长”、“科技小报”、“少先队在行动”等作品，说说喜欢哪个作品的理由。提升性作业6分钟难度适中原创Zt“r向.，/p口个UjyM*,l在第六张幻灯片中填写自己的心1寸O综合性作业8分钟较难原创2、本单元活动二：快乐的家庭生活第11课快乐的家庭生活课时作业设计教材出版社单元课时小学信息技术第6册第三单元精彩童年我展示第11课快乐的家庭生活（电子工业出版社），共1课时。课时内容教材分析第11课快乐的家庭生活，本课在初步认识PoWerPOint软件界面的基础上学习如何在多媒体作品中输入文字，本课也是学生学习用PoWerPOint软件制作幻灯片的第一课。教材“学一学”选择以文字介绍“我的快乐家庭”为案例，通过添加幻灯片、插入文本框、修饰文本框三个任务完成本案例。学情分析学生通过前几节课的学习，已初步具有逻辑思维能力，对于新事物、新挑战具有强烈的欲望，突破本节课的重点难度不会太大。课时学习作业目标1 .在演示文稿中插入新的幻灯片，并切换成合适的版式。2 .插入文本框，并能在文本框中输入文字。3 .调整文本框的位置和格式。课时作业设计思路基础性作业一>提升性作业一>综合性作业题目序号题目内容题目类型完成时间难度来源打开“快乐的家庭生活.PPtw文,件，为第3张幻灯片上的照片添加文字说明。基础性作业2分钟较容易原创二打开“少先队知识问答.ppt”文件，参照P90图ILII所不效果，添加相应内容。提升性作业6分钟难度适中金金金原创三在文本框中以竖排的形式输入一首诗春晓并对字体、文本框的格式等进行设置。综合性作业8分钟较难原创3、本单元活动三：丰富的班级活动第12课丰富的班级活动课时作业设计教材出版社单元课时小学信息技术第6册第三单元精彩童年我展示第12课丰富的班级活动（电子工业出版社），共1课时。课时内容教材分析第12课丰富的班级活动，本课是PowerPoint单元的第3课内容，主要的教学内容是让学生理解多媒体作品中图片元素的重耍性，并掌握插入、编辑、修饰图片的方法。通过前两课的学习，学生已经熟悉了软件的界面，掌握了文本的插入方法，还认识了图片的插入和简单剪裁方法。PowerPoint软件中对图片的编辑方法与Word软件相似，所以整节课的操作知识点难度不大。本课关键点在以下几个方面：一是案例任务需要添加、编辑3张图片，并设置文本说明，操作的步骤多；二是让学生学会根据需要合理裁剪图片，为图片添加边框；三是能根据主题内容和背景，灵活排版，移动、旋转图片，设计漂亮的图片。学情分析学生通过前两节课的学习，熟悉了软件的界面，能设置幻灯片中的文本，对制作多媒体作品有了一定的兴趣。本课要通过制作图文并茂的作品，进一步激发学生对多媒体作品制作的兴趣。五年级学生相对更喜欢独立尝试、自主探究，教学中要多鼓励学生自主设计排版，创作有个性化的作品。课时学习作业目标1 .掌握在幻灯片中插入图片的方法。2 .学会如何调整图片的大小，位置和角度。3 .认识“设置图片格式对话框”，能利用其合理裁剪和修饰图片。课时作业设计思路基础性作业一提升性作业一综合性作业题目序号题目内容题目类型完成时间难度来源打开P99“丰富的班级活动.pptw文件，在第4张幻灯片中添加照片，展示丰富多彩的班级活动，效果图如图12.12所示。基础性作业2分钟较容易原创二打开“夸夸我们班的好人好事.ppt”文件，添加主题图片内容，并添加文字说明，效果图如P99图12.13所示。提升性作业6分钟难度适中原创三打开“夸夸我们班的好人好事.PPt”文件，要求用P99页知识库中的1和2中的知识点进行美化修饰，尤其是图片工具栏中的功能要灵活加以应用。综合性作业8分钟较难费资由原创4、本单元活动四：缤纷的校园剪影第13课缤纷的校园剪影课时作业设计教材出版社单元、课时小学信息技术第6册第三单元精彩童年我展示第13课缤纷的校园剪影(电子工业出版社)，共1课时。课时内容教材分析第13课缤纷的校园剪影，本课是在学生初步掌握幻灯片中添加文字和图片的基础上，学习在幻灯片中插入自选图形来美化图片和文字，凸显多媒体作品的主题，增强作品的美感。本课的案例选择校园主题，展示缤纷的校园活动，激发学生对学校的感受和对学校大家庭的热爱，提升学生学习信息技术的兴趣。知识点讲解的顺序是：插入自选图形一设置图形填充效果一设置边框线条一添加自选图形文字一旋转自选图形，作品制作环环相扣，最后形成完整的作品。学情分析学生通过前几节课的学习，已初步具有逻辑思维能力，对于新事物、新挑战具有强烈的欲望，突破本节课的重点难度不会太大。课时学习作业目标1 .了解自选图形的作用。2 .掌握在幻灯片中插入自选图形的方法。3 .掌握填充效果和线条的设置。4 .掌握自选图形添加文字的方法。课时作业设计思路基础性作业一提升性作业一综合性作业题目序号题目内容题目类型完成时间难度来源观察P105图13.10所示的效果，说说这些图形是如何制作的，然后选择制作两个图形。基础性作业2分钟较容易原创二打(P106)“缤纷的校园剪影.ppt”文件，尝试在第3张幻灯片中，添加自选图形和文字说明，提升性作业6分钟难度适中原创效果如图13.11所示。-打开(P106)“快乐的课间.PPt”文件，插入3个合适的自选图形，设置填充效果，并运用自选图形设计标题，效果如图13.12所示。综合性作业8分钟较难原创5、本单元活动五：难忘的社会实践第14课难忘的社会实践课时作业设计教材出版社单元课时小学信息技术第6册第三单元精彩童年我展示第14课难忘的社会实践(电子工业出版社)，共1课时。课时内容教材分析第14课难忘的社会实践，本课是在学生初步掌握在幻灯片中添加文字和图片的基础上，学习插入艺术字并进行设置，同时学会通过插入背景音乐和社会实践的视频素材，突出多媒体作品主题，增强作品的美感。本课注重培养学生展示自我的信心，帮助学生树立集体意识，提高学生学习信息技术的兴趣。本课安排的知识点与教学流程，如下所示：选择艺术字样式一插入艺术字一调整艺术字一插入视频调整视频画面一插入音频学情分析学生通过前几节课的学习，已初步具有逻辑思维能力，对于新事物、新挑战具有强烈的欲望，突破本节课的重点难度不会太大。课时学习作业目标1 .理解艺术字在作品中的作用。2 .理解多媒体作品包含元素的广泛性，如音频和视频等。3 .掌握插入和设置艺术字的方法。4 .掌握音频和视频的插入方法和播放方式的设置。课时作业设计思路基础性作业一提升性作业一综合性作业题目序号题目内容题目类型完成时间难度来源新建一张幻灯片，插入艺术字标题“美丽的大然”，设置字体为“微软雅黑”，字号“48磅”，文字的填充色为“橙色”，线条颜色为樱绿fc”，艺术字文本阴影效果。基础性作业2分钟较容易原创二以“我的快乐课间”为例，利用PowerPoint2013的旁白功能制作微课。提升性作业6分钟难度适中金金金原创制作“美丽的大自然”多媒体作品O要求能够运用文本、图片、自选图形和音视频等素材的方法，并能根据主题，合理第对素材进行编辑、美化，表达出大自然的美丽。综合性作业8分钟较难原创三、单元作业设计思路1 .分析课标要求、教学内容和学情。2.制订单元目标和作业目标。3.作业设计基本流程：明确作业目标、选取情境素材、设定问题任务、制定评价标准和确定作业类型。四、单元作业设计目标和内容单元学习作业目标1 .认识PoWerPOint窗口的组成；2 .能够区分演示文稿与幻灯片的概念；3 .会打开与播放幻灯片；4 .会在幻灯片中用文本框输入文字，设置文本框的线条颜色、底纹等格式；5 .会在幻灯片中插入图片，并改变图片的大小和位置；6 .会在幻灯片中插入艺术字，并调整艺术字的大小、位置，旋转艺术字角度；7 .会在幻灯片中插入自选图形，并对自选图形进行调整和设置；8 .会在幻灯片中插入声音和视频，并调整视频的大小。单元作业设计思路基础性作业一提升性作业一综合性作业单元作业设计内容基础性层次基础性作业：1.选择题(1) PoWerPoint是一个()软件。A.文字处理B.表格处理B.图形处理D.多媒体作品制作(2) PowerPoint默认其文件的扩展名为()。A.PPTB.WPSC.DOCD.BMP(3)可显示多张幻灯片的是在O视图方式下。A.幻灯片视图B.大纲视图C.幻灯片浏览视图D.备注视图(4)在PowerPOint中，要新建空白幻灯片，首先需要选择菜单()。A.文件B.编辑C.插入D.格式(5)在第3张幻灯片前插入一张幻灯片，首先需要单击()。A.第1张幻灯片B.第2张幻灯片C.第3张幻灯片D.最后一张幻灯片(6)在幻灯片中插入文本框，下列描述正确的是0。A.文本框中文字颜色必须是一样的B.文本框不能旋转C.一张幻灯片只能插入一个文本框D.可以插入竖排文本框(7)在POWCrPoint中，要选择多张不连续的图片，可以借助功能键0。A.CtrlB.ShiftC.AltD.CapsLock(8)在POWCrPOint中，演示文稿的背景色最好采用0。A.无色B.在PowerPoint中深浅交替的颜色C.统一的颜色D.不一致的颜色(9)针对POWerPoint中的艺术字，下列说法正确的是（）。A. 一组艺术字的不同字符可以有不同字体B. 一组艺术字的不同字符可以有不同字号C. 一组艺术字的不同字符可以哟不同字体、字号D.以上三种说法均不正确D. 判断题（1）播放多媒体作品时，只能从前往后依次展示。0（2）多媒体作品就是幻灯片。（）（3）按ESC键可以结束幻灯片反映。（）（4）只能在多媒体作品的开头插入新幻灯片。（）（5）在新幻灯片中插入文字需要向插入文本框。（）（6）图片插入到幻灯片后，就不能进行编辑了。（）（7）在一张幻灯片中可以同时导入多张图片。（）（8）在POWerPOint中可在利用绘图工具绘制的图形中加入文字。（）（9）艺术字在插入后，其形状还可以进行更改。0（10）将声音图标拖到幻灯片后，声音将无法正常播放。（）E. 实践操作题（1）打开素材文件夹，打开并放映“红领巾伴我成长”、“少先队在行动”、“科技小报”灯作品，说说你最喜欢哪个作品。（2）打开“少先队知识问答.ppt”文件，参照图11.H所示效果，添加相应内容。（课本P90）（3）打开“夸夸我们班的好人好事.ppt”文件，添加主题图片内容，并添加文字说明，效果图如图12.13所示。（课本P99）（4）打开“快乐的课间.ppt”文件，插入3个合适的自选图形，设置填充效果，并运用自选图形设计标题，效果如图13.12所示。（课本P106）（5）打开“快乐课间.ppt”文件，新建幻灯片，添加艺术字标题，插入“课外活动真精彩”视频，效果如图14.12所示。（课本P45）单元作业设计内容提升性层次提升性作业：1.请欣赏素材文件夹中的“刻舟求剑”作品，分析其中的元素和内容，并在第6张幻灯片中填写自己的心得。（课本P83）2 .在文本框中以竖排的形式输入一首诗春晓并对字体、文本框的格式等进行设置。3 .打开“缤纷的校园剪影.ppt”文件，尝试在第3张幻灯片中，添加自选图形和文字说明，效果如下图所示。4 .打开“快乐课间.ppt”文件,新建幻灯片,添加艺术字标题，插入“课外活动真精彩”视频，效果如图14.12所示。（课本PU5）单元作业设计内容综合性层次综合性作业：一一制作“美丽的大自然”多媒体作品。要求能够运用文本、图片、自选图形和音视频等素材的方法，并能根据主题，合理第对素材进行编辑、美化，表达出大自然的美丽。作业分析设计意图作业设计考虑到内容正确、易于理解，要求明确、答案合理。充分关注不同作业类型要求的差异，把握不同题型、不同阶段、不同功能、不同对象的要求差异。优化基础性作业设计，注重实践性、跨学科等综合类作业的设计。注重作业设计的探究性和合作性，鼓励学生参与作业设计及评价活动，做到作业多样，评价多元。在难度时间适宜。根据学情，合理确定作业难度，不同难度作业题的体量比例分布适宜。设计中考虑到学生作业时间在合适的范围内，符合国家规定以及学生身心特点，充分保证学生的睡眠时间。注：1.题目难度：用星级会表示（容易衾较容易窝金难度适中金金较难金曲曲会）2 .题目来源：分为引用、改编、原创三类。3 .题目类型：基础性作业、提升性作业和综合性作业。五、设计意图1 .信息科技是一门科学与技术并重的学科，学生除了掌握必要的科学知识与技能外，还需要培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力和科学探究精神，因此题目的设计有探究性作业、实践性作业，将来根据教学内容还可以设计出跨学科综合作业。2 .新课程标准提出了“数字意识、计算思维、数字化学习与创新和数字社会责任”四大核心素养，同时也要求通过改革传统评价方式，从核心素养的四个维度检测学生的能力。因此，单元检测作业的设计体现了迁移知识、解决实际问题的能力。3 .结合信息技术学科的特点和当前的“双减”任务，课时作业在课内完成，单元检测作业也须在信息课上完成。考虑到要检测的知识、能力等较多。单元检测作业，通过分组活动、展示、评价等环节进行组织实施。时间建议安排在一节信息课上完成。