做守法的公民八年级道德与法治上学期互动教学课件及知识梳理.docx

2021年秋八年级上册第五课道德与法治知识点梳理第五课做守法的公民一、法不可违1.如何理解法不可违？P46法律作为一种行为标准，为人们的行为提供一个模式、标准或方向；法律是评价人们和行为是否合法有效的准绳法律是最刚性的社会规那么，不违法是人们行为的底线2.违法行为的含义、分类及后果P48（1）含义：违法行为是指违反法律、法规的规定，危害社会的行为分类：根据违反法律的类别分：民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为;根据对社会危害程度分：一般违法行为和犯罪（3）后果：无论是一般违法还是犯罪，都要承当法律责任。三种违法行为比照表:内容名称不同点违反的法律社会危害性法律后果实例民事违法行为民事法律相对轻微（一般违法）民事责任（P48相关链接）如欠债不还、捡到他人占为己有、没有依法履行合同义务的行为行政违法行为行政法律相对轻微（一般违法）受行政制裁（P48相关链接）如扰乱社会治安的行为、谎报险情、破坏铁路网、殴打他人、闯红灯刑事违法行为刑事法律最严重（犯罪）刑事处分（P54相关链接）如成心杀人、抢劫、成心伤害致人重伤3,身边的违法行为P49-50行政违法行为。最常见的行政违法行为是违反治安管理的行为。民事违法行为。侵犯他人民事权利或者没有依法履行合同义务都是较为典型的民事违法行为。4.民事活动及民法的作用P50(1)民事活动：如购置财产、签订合同、结婚等。(2)民法的作用：民法用规定权利和义务的方式来标准平等的社会成员之间的关系。5.我们应该如何做到遵章守法？P51我们要认识一般违法行为的危害，自觉依法标准自己的行为。在社会生活中，我们要分清是非，增强守法观念，严格遵守监管理的法律规定。在社会交往中，我们要依法从事民事活动，积极防范侵权行为和违约行为，既要维护自己的权益，也要尊重他人的权益，促进社会健康和谐开展二、预防犯罪1、刑法的内容和作用P52(1)内容：它明确规定了什么行为是犯罪，以及对犯罪应当判处什么样的刑罚(2)作用：刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器，2.犯罪的含义、根本特征和法律后果P53-54(1)含义：犯罪是指具有严重社会危害性、触犯了刑法、应受刑罚处分的行为。(2)根本特征：严重社会危害性最本质特征)刑事违法性(法律标志)应受刑罚处分性(必然法律后果)法律后果：任何人的犯罪行为都应当受到法律制裁，即刑罚。3.刑罚含义及种类P54(1)含义：刑罚又称为刑事处分、刑事处分，是指审判机关依法对犯罪分子适用的最严厉的强制性法律制裁方法，以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容(2)种类：主刑和附加刑两大类4 .青少年应如何加强自我防犯，远离犯罪？P55-56要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪；需要我们杜绝不良行为；增强法制观念，依法自律，做一个自觉守法的人；要从小事做起，防止沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。5 .未成年人容易走上违法犯罪的原因(校园欺凌频发的原因)(补充)社会因素：A.对未成年人的法制、道德教育的力度不够；B.社会环境的污染，使青少年不能明辨是非；个人因素：A.自身素质不高，认知能力缺乏，容易受不良诱惑的影响；B.法律意识不强,缺泛自我保护的意识和能力；C.交友不慎，盲目模仿，从众心理等；6 .请你就预防未成年人违法犯罪提几条合理化建议(补充)国家、社会：要完善相关的法律法规，加强治安管理，营造文明和谐的社会环境；有关部门要加大执法力度，打击侵犯未成年人合法权益的违法犯罪行为。学校：要加强对未成年人的教育管理，加强未成年人的思想道德教育，积极开展各种形式的道德实践活动。家庭：家长要以健康的思想和行为来教育和影响未成年子女，认真履行家庭保护的责任。未成年人：树立法律意识，遵纪守法；学习法律知识，懂法、守法、用法、护法；加强思想道德修养，增强明辨是非能力，学会拒绝不良诱惑；防微杜渐，正视错误，勇于改正。7 .一般违法行为与犯罪关系的(补充)(1)区别：对社会危害程度不同。一般违法行为对社会的危害相对轻微；犯罪对社会的危害性严重；违反法律不同。一般违法行为违反刑法以外的法律法规，犯罪那么违反了刑法；处分不同。一般违法受民事制裁或行政制裁，犯罪受到刑罚处分。(2)联系：一般违法和犯罪都不同程度地损害了国家和人民的利益,都具有社会危害性,都违反了国家的法律法规，都要承当相应的法律后果。一般违法和犯罪之间有密切的联系,二者之间没有不可逾越的鸿沟,从一般违法到犯罪只有一步之遥二、善用法律武器1.未成年人获得法律帮助的途径(如何依法求助)P58-59可以通过法律效劳机构来维护合法权益。如：法律效劳所、律师事务所、公证处、法律援助中心等。受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。如：到公安机关、人民法院或人民检察院中的任何一个机关控告、举报，必要时可以直接向人民法院起诉8 .诉讼含义、地位、适用情境及类型P59.60(1)含义：诉讼是人民法院在诉讼当事人参与下，依照法定程序解决纠纷和冲突的活动。（2）地位：诉讼是处理纠纷、应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。（3）适用情境：如果受到非法侵害后采取其他方式不能解决问题，或者认定只有通过诉讼途径才能维护合法权益（4）类型：民事诉讼、行政诉讼俗称“民告官）、刑事诉讼。3,青少年应怎样做到有勇有谋，应对违法犯罪？P60-61我们要敢于并善于依法维护正当权益。在面对违法犯罪时，我们要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争。掌握有效的方法。A.及时拨打IlO报警或争取其他成人的帮助；B.虚张声势，与违法犯罪分子巧妙周旋；C.记住违法犯罪分子的体貌特征；D.了解违法犯罪分子的去向；E.保护好作案现场。4.生活在法治社会里，公民应该怎样做？P62积极弘扬社会主义法治精神，形成守法荣耀、违法可耻的观念（总的要求）；做到自觉守法、遇事找法，解决问题靠法（行为要求）；努力做社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚决保卫者（努力目标）。