四上期末课内阅读常考问题必备.docx

一、常考问题选文中体现XXX怎样的品质？故事中XXX有怎样的精神？_你认为XXX是怎样的人？答题关犍：人物事物的品质精神1 .蟋蟀的住宅蟋蟀：吃苦耐劳、不肯随遇而安。2 .盘古开天地盘古：伟大的开创精神，勇于献身、无私奉献。3 .精卫填海精卫：坚韧执着，不畏艰难、敢于同困难斗争到底。4 .普罗米修斯普罗米修斯：为民造福、不惜牺牲自己。赫淮斯托斯：胆小。赫拉克勒斯：富有正义感。宙斯：专制、昏庸、残暴、心狠手辣。5 .女蜗补天女期:勇敢顽强、智慧能干、甘于奉献。6 .麻雀老麻雀：奋不顾身，不惜牺牲自己也要拯救孩子们。文中描写的猎狗先攻击后退缩时：猎狗是机警与贪婪的;小麻雀是弱小与无助的;老麻雀是惊恐与无畏的。7 .为中华之崛起而读书周恩来立下了"为中华之崛起而读书”的志向。表现了周恩来博大的胸怀和远大的志向。8 .梅兰芳蓄须梅兰芳：强烈的爱国思想和崇高的民族气节。9 .王戎不取道旁李王戎善于思考、冷静推断的品质。10 .西门豹治邺表现了西门豹的讲究策略、足智多谋。11 .扁鹊治病好学的纪昌,严格的飞卫,医术高明的扁鹊,违疾忌医的蔡桓侯。二、这个故事告诉你明白了什么道理?什么启示？答题关犍：明白的道理、受到的启示1 .观潮写了钱塘江大潮的奇特、雄伟、壮观,表达了作者对钱塘江大潮奇观的惊叹与热爱。2 .走月亮是一篇充满诗情画意的散文,作者描写了阿妈牵着手在云南洱海畔的月光下散步时的所见、所闻、所听、所想,表达了"我"和阿妈之间浓浓的亲情以及"我"对生活的热爱之情,在月光下获得的无限乐趣。3 .现代诗二首秋晚的江山描写了秋天的黄昏所看到的江上情景,表达了作者对大自然的热爱之情。花牛歌写了花牛在草地上发生的趣事,表达了作者对花牛的喜爱和对自由的追求。4 .繁星以时间为线索,讲述了"从前"三年前""如今"三个不同时段在三个不同地方观赏繁星的情景与感受，抒发"我"由此产生的热爱自然、向往美好生活的感受。5 .一个豆荚里的五粒豆第五粒豌豆带给病床上的小女孩生机和活力。告诉我们要脚踏实地，积极努力地创造价值。6 .蝙蝠和雷达我们要注意事物与人类之间的关系，树立从小学科学，爱科学。7 .呼风唤雨的世纪激发我们爱科学、学科学和探索科学的精神。8 .蝴蝶的家告诉我们要关心弱小，帮助需要帮助的小动物。9 .古诗三首暮江吟表达了诗人热爱自然美景，热爱祖国大好河山的思想感情。题西林壁诗人描写了庐山变化多姿的美丽景色,告诉人们的道理是：当人没有跳出局部从整体观察时，就很难认清事物的真相与全貌。雪梅是一首说理诗,运用双人的修辞手法，通过梅雪争春，突出了雪花洁白、梅花清香。告诉我们的道理是：人各有所长，也各有所短，我们要取长补短。10 .爬山虎的脚主要写了吐逮先生通过长期细致的观察，了解爬山虎生长的位置、叶子的特点以及它怎样往上爬的过程,表达了作者对爬山虎的喜爱之情。11 .蟋蟀的住宅把蟋蟀的住宅称之为伟大的工程,表现了作者对蟋蟀的喜爱和赞叹之情。12 .麻雀赞扬了母爱的无私与伟大。13 .爬天都峰告诉我们：面对困难要树立战胜困难的勇气和信心，要善于从别人身上汲取力量,在人与人相处的过程中，要相互鼓励，共同进步。14 .牛和鹅告诉我们：看待周围的事物，如果从不同的角度出发，就会得到不同的结果。15 .一只窝囊的大老虎表现了作者：求真的精神、对童年生活的眷念之情。16 .陀螺一课的启示:"人不可貌相，海水不可斗量”o体会到了成长中的快乐，从而表达了作者对陀螺的喜爰之情。17 .古诗三首出塞表达了希望边关能够巩固、国家安全与统一能够实现的心情。凉州词表现了将士们英勇豪迈的气概。夏日绝句李清照借古喻今,既歌颂了项羽宁死不屈的高贵气苴,体现了诗人的爱国情怀。18 .延安，我把你追寻是一首现代诗,全诗以"追寻"为线索，追忆、歌颂并呼唤延安精神,警示人们在社会主义现代化建设的今天，"自力更生、艰苦奋斗、实事求是、全心全意为人民服务”的延安精神仍旧是我们重要的精神支柱，需要继承和发扬。全诗抒发了追求延安精神的迫切心情。19 .王戎不取道旁李告诉我们要善于观察身边的事物，看问题不要光看表面现象，要透过现象看本质,展现了王戎善于思考、冷静推断的品质。20 .故事二则扁鹊治病警示人们不要讳疾忌医,要防微杜渐，善于听取别人正确的意见，否则后果不堪设想。纪昌学射阐明了一个道理：无论学什么技艺，都要从它的基本功入手。从另一个角度，还可以看出名师指点对学习结果的重要作甩。