全册复习知识梳理——词语的理解与运用（解析版）.docx

I学科网粕品频道全力推荐部编版七年级上册语文全册复习知识梳理（解析版）（二）词语的理解与运用班级姓名完成情况【知识入门】一、词语的意义（一）词的本义、引申义和比喻义本义是指词的起源义，即词的最初意义，如“钢铁（金属元素），引申义是由词的本义引申出来的并经过推演发展而产生的意义，如“手无寸铁（指刀枪等）”。比喻义是由词的本义（或引申义）的比喻用法而形成的意义，如“铁证如山（比喻确定不移）注意比喻义不同于比喻句。比喻义是词的一种已经固定下来的意义，比喻句是在特定的上下文中才应用的，是临时的。如“北京是祖国的心脏”里的“心脏”是比喻，“心脏”并没有转化出固定的“首都”这一新义。（二）词语释义的方法L定义法：用简明通俗的语言对术语类词语注释或说明。如“自然力”就是可以用来代替人力的自然界的动力，如“风力“水力”；“归省”就是回家看望父母。2 .比喻形容法：有些词不好下定义，就用形容或比喻加以说明。如“褴楼”形容衣衫破烂；“惊涛骇浪”比喻险恶的境遇或尖锐激烈的斗争。3 .合成法：先逐词解释，后综合概括。如，谨严：谨慎严密。肆虐：任意地干残暴的事。肆，任意地干；虐，残暴。4 .对换法：用熟悉的、己懂的词语来解释不懂的词，或用反义词加上否定词来解释。如L崎岖：不平坦。阑干：栏杆。5 .探源法：指出词的来源，说明它的原义，进而辨明它的引申义或比喻义，注意古今词义的差异。如，一鼓作气：（原义、引申义略）比喻趁劲头大的时候一下把事情干完。6 .意符法：就是利用形声字的意符来释词。如“门可罗雀”的“罗”字义符为“四”即“网”，其义为“门前可以张网捉雀”，形容门庭冷落。无论哪一种释词方法，都有它的局限性，最好是养成勤查字典、词典的习惯，这样既可以准确释义，又能正音辨形。二、词语辨析（一）同义词的辨析学会辨析同义词，对于提高阅读和写作水平，具有十分重要的意义。辨析的重点，应放在同义词的细微差别上。可以从以下几个方面着眼。1.看词义适应范围的大小。2.看词义的轻重差别。3.看搭配习惯的不同。4.看构词成分的不同。在双音节同义词中，有时两个同义词既有共同的构词成分，又有不同的构词成分。共同成分往往表现同义词的共同意义，不同成分则往往表示同义词之间的细微差别。5.看词性功能的不同。6.看词语感情色彩、语体色彩的不同。（二）多义词的辨析学科网Hl品频道全力推荐对于多义词，首先要了解它有哪些意义。语言中存在着大量的多义词，如“宽”就有“横的距离大”“放宽“不严厉”“宽裕”等意义。一个多义词的几个意义中，有一个是最初的常用的基本义，其他的意义大都是通过比喻引申出来的新义。其次，要根据上下文来推断多义词在具体的语言环境中的特定意义，提高阅读能力，如“马路很宽”这个特定语言环境中，“宽”的意思就是“横的距离大”。再次，使用时要使多义词所表达的意义正确表达所要说的意思、，加强比较，认真区别分析，使自己对多义词的掌握更全面，表达能力不断提高。（三）反义词的使用1 .反义词分两类。一类是每组词表达两个矛盾的概念，意义是相反的，没有中间状态。如“生”和“死”，“正”和“反”，“曲”和“直”，“动”和“静工一类是每组词的意义不是相反而是相对的，有中间状态。如“黑”和“白”，“甜”和“苦”，“高”和“低”，“上”和“下”。2 .不是所有的词都有反义词。形容词里的反义词比较多，其次是动词、名词。3 .如果一个词有几个不同的意义，它就有可能有几个不同的反义词。如“反对”的反义词有“拥护”“赞成”支持”等。“老”的反义词有“幼”小"少”“嫩”等。4 .有的词没有反义词，如果要表示它们的反面情况，可以在前面加上否定词。如“讨论”，表示反义，可以说不讨论，但“不讨论”是个短语，它和“讨论”不能构成反义词的关系。5 .要注意准确使用反义词，这是学习和掌握反义词的重点和目的。例如：我们要发扬自己的长处，避免自己的弱点，同时还要学习人家的优点，克服自己的错误。这句话中的“弱点”应改为“短处”，因为只有“短处”才能和“长处”相对；“错误”应改为“缺点”，因为只有“缺点”才能和“优点”相对。（四）词语的感情色彩有的词语本身带有喜爱、赞美、尊重、肯定的感情色彩，这类词称为褒义词。如“爱护”坚强工有的词语本身带有厌恶、贬斥、鄙视、否定的感情色彩，这类词称为贬义词。如“庇护”顽固工不带褒贬的感情色彩的词称为中性词。如“保护“顽强”。中性词可以用在好的方面，也可以用在不好的方面。说话和写文章，要注意褒贬词语的运用。一般情况下，该用褒义词时不要用贬义词，该用贬义词时不要用褒义词。有时为了达到讽刺或幽默的表达效果，可以采用贬义词褒用或褒义词贬用的方法。（五）关联词的辨析对于关联词的运用，主要注意两方面：明确关联词的搭配。很多关联词都是成对使用的，用时不可搭配错误。明确关联词在句中的位置.成对出现的关联词，往往连接两个分句，如果前后两个分句主语一致，则关联词（第一个）要放在分句（第一个）主语的后面，如果前后两分句的主语不一致，则应放在主语前面。（六）成语的辨析对于成语的理解与运用，关键是其意义的理解，应抓住其中的关键字，先理解其原始意，再试着揣摩它“比喻什么”或“形容什么”，同时，对一些特殊成语应从感情色彩、结构类型、使用对象等方面加以分类梳理，以便于比较、理解。【典题练习】I学科网粕品频道全力推荐一、选词填空。1 .选出依次填在横线上最恰当的一组词语(C)(1)专心做一职业时，把许多游思、妄想.了，省却无限闲烦恼。(2)将受到历史的这两个强盗，一个叫法兰西，另一个叫英吉利。(3) “正确答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地(4)对丑恶的仇恨,A.B.C.D.2.杜绝 拒绝 杜绝 拒绝治理 制裁 制裁 治理对污浊的厌烦,落地生根落地生根根深蒂固根深蒂固对虚伪的憎恶，对卑劣的蔑视轻视蔑视轻视选出依次填在横线上最恰当的一组词语(B时候既然是深冬：渐近故乡时，天气又 外一望，苍黄的天底下，远近横着几个一了, 的荒村,)冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向 没有一些活气。我的心禁不住起来了。A.B.C.D.3.阴暗 阴晦 阴暗 阴晦萧索 萧索 萧瑟 萧瑟荒凉 悲凉 悲凉 荒凉选出依次填在横线上最恰当的一组词语(A人为什么要读书呢？书，可以沉唾的心灵,)可以引领迷惘的灵魂。一本好书，就是一个崭新的世界。读艾青的诗歌，我坚定了不断前行的信念；读史铁生的散文，我鼓起了直面人;读托尔斯泰的小说，我充满了对精神家园的憧憬读书，就像用麦管吮吸甘露,A.唤醒勇气不仅还B.震撼勇气虽然但是C.震撼喜悦因为所以D.唤醒喜悦即使也生的4.选出依次填在横线上最恰当的一组词语(D央视汉字听写大会结构，吸引了社会对汉字的关注,。正是这样一个“素面朝天”的节目了荧屏的生态了关于汉字的深层思考。总之，它传递了文化的A.可圈可点更换激发生命力B.叹为观止改变促进正能量C.叹为观止更换促进生命力D.可圈可点改变激发正能量5.选出依次填在横线上最恰当的一组词语(B)人人都希望自己_却很少有人能_下来用心对待生活。其实生活很你是不是诚心待它，它一眼就能分辨出来。你越，越想得到，距离目标就越远；你努力振作，默默耕耘，惊喜往往就会悄然而至。A.与众不同寂静敏捷焦躁B.与众不同沉静敏锐浮躁C.标新立异沉静敏捷浮躁D.标新立异寂静敏锐焦躁6.依次填入下面句子横线处的词语，最恰当的一项是(B学科网Hl品频道全力推荐阅读是为了遇见更好的自己，更是为了更好地认识这个世界。读资治通鉴，可以王朝更替的历史教益；读红楼梦，可以世家望族的兴衰荣辱；读平凡的世界，可以从苦难的生活中人性的温暖、奋斗的价值。书籍传递给我们的不仅是知识，更有认识这个世界的逻辑、方法和哲理。A.洞晓获得发现B.获得洞晓发现C.获得发现洞晓D.发现获得洞晓7 .依次填入下面句中横线处的词语，最恰当的一项是(D)“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层"。我们站在时代的前沿，以历史的眼光世界大势，以战略家的智慧未来，以互利共赢的精神致力于发展，以务实开放的态度区域合作，我们就能克服前进道路上的艰难险阻，不断谱写出本地区和平、发展与繁荣的新篇章。A.只要洞察展望加强B.只有观察计划推动C.只有分析把握促进D.只要洞察谋划推进8 .选出词语最恰当的一项(D)只有耐得住,经得起、守得住,不为一时之利而、不为一时之誉而急躁，甘愿为自己的学术理想耕耘一生，才可能创造出有益于社会的成果。A.诱惑寂寞底线动摇B.寂寞动摇诱惑底线C.诱惑动摇寂寞底线D.寂寞诱感底线动摇二、成语运用。1 .下列各句中加点的词语，像用氐项的一项是(A)A.习近平总书记多次强调国人要读经典，从古典诗词和名著中汲取养分，反复阅读，JFfW彝B.他读书很多，既领会文意亦寻单频句，每逢作文，信手拈来，读来让人深感文采斐然。C.作案者周密的谋划和熟练的手法相得至彰，使案情扑朔迷离，增大了侦破的难度。D.他悟性极高，无论多么深奥晦涩的文章，只要浮为城影地看上眼，就能抓住其实质。(解析：A.开卷有益，意思是开卷：打开书本，指读书：益：好处。读书必有所得。使用正确。B.“寻章摘句”：读书只摘记现成词句。比喻局限于套用现成的词句、章法，缺乏创造性。与句意”每逢作文，信手拈来，读来让人深感文采斐然”不符，使用错误。C.相得益彰，指两个人或两件事物互相配合，双方的能力和作用更能显示出来。与C句语境不符，使用有误。D.浮光掠影：比喻观察不细致或印象很不深刻，像水上的反光和一闪而过的影子，一晃就过去了。也比喻景物景象飘忽不定，难以捉摸。与D句语境不符，使用有误。故选A。)2 .下列各句中，加点成语使用不恰当的一项是()A.新形势下卫生与健康工作方针，既与长期以来党的卫生工作方针:如曲佳，又体现了新发展理念的要求，具有鲜明的时代特征。学科网品频道全力推荐IB.对于全球气候剧变的问题，人类当然不会却现无肢，而是会把目光投向越来越让人关注的自然环境。C.杨绛在散文集我们仁中，回顾了一幕幕一家三口尽享不俗之乐的温馨场景。D.优秀的小说应该尽情地歌颂真、善、美，无情地揭露和鞭挞假、恶、丑，让人们在潸移然化中感悟人生。（解析：A成语使用不恰当。一如既往：指态度没有变化，完全像从前一样。一：完全；既往:从前，己往。与上文“长期以来”重复。）3 .下列加点成语运用有误的项是（C）A.充分发挥丝绸之路的纽作用，可以让亚欧各国号号般掌，共同繁荣。8. “南海军演”示中国捍卫疆土的强大实力，那些不自里力挑衅我国主权的国家只会自取其辱。C.在钦州八寨沟景区，那些巨夺不工的自然美景让游客们赞不绝口，流连忘返。D.对手芋学子而言，中考既是初中学业的终点，更是攀登人生高峰的又一起点。（解析：C加点成语运用有误。巧夺天工：指精巧的人工胜过天然，形容技艺极其精湛。不能形容“自然美景”。A项：息息相通：呼吸也相互关联。形容彼此的关系非常密切。B项：不自量力：自己不估量自己的能力。指过高地估计自己的实力。D项：莘莘学子：众多的样子。指众多的学生。）4 .下列句中加点成语使用正确的是（D）A.那是一张的合影，左边是一位英俊的解放军战士，右边是一位文弱的芋芋学子。B.侵略者的国旗昂苜帙胸，在被其冲破的堡垒上猎猎作响。C.使用我厂生产的涂料装饰您的居室，使您蓬孽生辉。D.毕业了，回想起老师对我们的谆谆教诲，心中不禁涌起对老师的感激之情。（解析：A.有误，“莘莘学子”指众多的学生。该成语用错对象，它指众多的学生，不能指一个学生。B.有误，“昂首挺胸”抬起头，挺起胸膛。形容斗志高，士气旺。该成语褒贬不当，它为褒义词，不能形容侵略者的国旗。C.有误，“蓬革生辉”指某事物使寒门增添光辉（多用作宾客来到家里，或赠送可以张挂的字画等物的客套话）。该成语用错对象，它是敬辞，不能用于“使您”，一般用于“使我”。D.正确。故选D。）5 .下列成语的使用，有误的一项是（D）A.封建迷信思想在某些人心中还是很落莓圉的，要改变这个现状还需更多时日。B.福田康夫表示，只有认真看待过去的错误，并且深刻反省，才能避免今后事踊穆瞰。C.知识的海洋茫无涯际，我们必须双双不傕地学习才能学有所成。D.去年央视的春晚是场视觉盛宴，全国观众都对精彩的节目呼毛枣溅，交口称赞。（解析:D成语的使用有误。吹毛求疵：吹开皮上的毛寻疤痕。比喻故意挑剔别人的缺点，寻学科网品频道全力推荐I找差错。贬义词。用错r对象，且与“交口称赞”矛盾。)6 .下列加着重号成语使用不正确的一项是(C)A.聪明的资质、内在的干劲和领业乐器的态度，都是科学研究的必备条件。B.在这个瞬息万变的时代，阅读，特别是深度阅读，是人们保持判断力和思想定力的不三举C.小军在辩论会上引经据典，四章取义，博得了观众的阵阵掌声。D.随着“国学热”的升温，文言文阅读品类增多，但图书水平参差不齐，有的译作更是宣布区义。(解析：C.“断章取义”指不顾全篇文章或谈话的内容，孤立地截取其中的一段或一句的意思,引用与原意不符，为贬义词，不能用在褒义的语境中。)7 .下列加着重号成语使用不正确的一项是(B)A.几经周折，老人终于回到了阔别三十年的故乡，常年漂泊在外的愁绪洒然不存了。B.小明同学长着一张普普通通的脸，无论他走到哪个地方，都会给人一种萼半那群的感觉。C.杨绛先生为人谦逊低调，做学问双双不傕，钱钟书先生评价她：最贤的妻，最才的女。D.红楼梦是一座甫晅掌早、精工细巧的艺术大厦，我们从中看到了缔造者的匠心。(解析：B.“鹤立鸡群”比喻一个人的才能或仪表在一群人里头显得很突出，和句中“长着一张普普通通的脸”不相符。)8.下列加着重号成语使用正确的一项是(B)A.只有勤奋刻苦，才能在学习上取得手功伸缜。B.此次旅游曲终幕落，我们虽已身在回程，但对喀纳斯湖那不可多泳的美仍然心驰神往。C.那眼荏绿前的特写镜头，更是将场景的线条和色调表现得极其清晰真切。D.听到有儿童落水了，正在江边消夏的人们考乎用场地跳入水中营救。(解析：A.“丰功伟绩”指伟大的功绩，用来形容“学习”不恰当；C.“眼花缭乱”比喻事物复杂，无法辨清，与后面的“清晰真切”矛盾；D.“忘乎所以”形容由于激动而忘了应有的态度,做出不适宜的举动，贬义词，此处不符合语境。)9.下列加着重号成语使用不正确的一项是(D)A.孔子文化影响深远，根承芾囿，如同一棵千年老树，深深地根植在人们心里。B.预防腐败比惩治腐败更重要，制度建设比事后追责更重要，所以反腐的关键是建立一套行之有效的制度杜绝腐败。C.书店对于城市的意义不言加阿，世界著名钢琴家鲁宾斯坦有一句话：“评价一座城市，要看它拥有多少书店。”D.近年来，随着流域经济的快速发展，松花江污染问题也日渐严重，因此恢复松花江的生态功能网不容发。(解析：D.“间不容发”比喻与灾祸相距极近或情势危急到极点，不符合语境，可改为“刻不容缓”。)10.下列加着重号成语使用不正确的一项是(D)A.生物学能有今天如此辉煌的成就，离不开众多科学家倾其一生双双不傕的研究。B.“一带一路”是一个宏伟的战略构想，它的建设不仅涉及众多国家和地区，还涉及众多产业和巨量的要素调动，不可能;躅地感。C.绿化工作是一件功在当代、利在千秋的大事，我们要继续发扬锲顶不畲的精神，将这项工I一5、，号士:位“二3万全力僚万,作做好做实。D.在位于虎山路小学后的一处教师宿舍楼上，人们发现有一群马蜂烂巨羊果，将蜂窝做在了教职工家门口。（解析：D.“鸠占鹊巢”比喻强占别人的住屋或占据别人的位置。此句是说马蜂在教职工家门口筑巢，并没有占领教职工的宿舍，不合语境。）11.下列加着重号成语使用正确的一项是（A）A.美国的量化宽松货币政策，实际上也就是让其他国家来替它承担经济危机带来的后果，现在看来，这种做法无异于率代班地。B.阳光家具城是全市最大的家具市场，市场里有来自全国各地的各式家具，但是家具质量却艮号不齐，令人难以分辨。C.惊闻喜欢的明星癌症复发离世的消息，歌迷们自发地组织起来，有条不紊地召开了一场期斯底里的聚会。D.他们原是两小无猜，自搬家分离以后，十多年未见，今日再聚首，两人替百伤令，重逢之情溢于言表。（解析：B.“良莠不齐”指好的坏的混杂在一起，适用对象只能是人，不能是“家具质量”；C.“歇斯底里”常用来形容人情绪激动、举止失常，与语境不符合；D.“怀古伤今”指追念古代的事情，感伤现在的事，不符合语境。）12.下列加着重号成语使用不正确的一项是（D）A.在参天大树身旁，一棵微不足道的小草都可以毫不目惭形档地生活着，何况我们万物灵长的人类！B.读屏和读书两种阅读方式并存，祖得弟彰，共同构成了多元化的阅读时代。C,村长在村里郑惠年事地宣布，为弘扬中华传统文化，村内将举行一系列的活动，以传承中国农村风俗习惯。D.三亚市公安局没有置之不理游客反映的天价海鲜、出租车宰客等问题，而是设立了旅游警察支队，有力维护旅游市场秩序。（解析：D.“置之不理”指放在一边，不去理睬，不去照顾，其后不能加宾语，使用错误。）13.下列加着重号成语使用不正确的一项是（C）A.他是一个技术成熟、经验丰富的选手，这次在青奥会上夺冠，应该是十字九移的事。B.宋老师几十年来，始终兢兢业业，理去苦干，对工作精益求精，因而受到了学校的多次表彰奖励。C.我国体育健儿在韩国平昌冬奥会上的（卜后继，勇夺奖牌。D.有人认为天才之作总是合天地之灵气，妙手假彳寻，据说蓝色多瑙河就是作者在用餐时灵感忽至随手写在袖口上的。（解析：C“前仆后继”指前面的倒下了，后面的紧跟上，语境中是表达不断取得好成绩，故不符合语境。）14 .下列加着重号成语使用正确的一项是（A）A.景点涨价如果超过广大游客的承受能力，将很可能是一种慢性自杀，景点则成了游客可聚画不可即的“城市精品店”。B.在曹操墓是真是假的激烈争论中，一个网上逃犯靠着目擘黎的手段走红网络，这不能不说是社会与学术的悲剧。C.博物馆里保存着大量有艺术价值的石刻作品，上面的各种花鸟虫兽、人物形象栩栩如生，I一5、，号士:位“二3万全力僚万,蓑检蓑袋。D.舞台上，她的舞姿期接承作，优美动人，博得了阵阵掌声。（解析：B.“自欺欺人”指欺骗自己也欺骗别人，这里指网上逃犯欺骗别人，没有欺骗自己的意思，不合语境；C“美轮美奂”形容房屋高大华丽，不能形容石刻作品；D.“矫揉造作”指故意做作，不自然，贬义词，不符合语境。）15 .下列加着重号成语使用不正确的一项是（C）A.当这一天的太阳正常升起，危言耸听的“世界末日论”谣言不攻目瑕。B.现在穿越剧亳无历史观可言，整体思想内涵没有提升，人物设置更是限中所欲，对历史文化不尊重，不足提倡。C.这里山清水秀，气候宜人，来这里度假真是那得境彰。D.在乒乓球世锦赛中，丁宁针对对手的特点睡机座挛，巧妙运用各种战术赢得胜利。（解析：C.“相得益彰”指两个人或两件事物互相配合，双方的能力和作用更能显示出来，用在此处与语意不符。）16 .下列加着重号成语使用不正确的一项是（C）A.面对记者咄咄逼人的追问，发言人先是闪烁其词，继而呼Q无行，拂袖而去。B.他好赌成性，没几年便把家产输光，生活陷入中期本冬的地步。C.旁边一位中学生模样的青年诚恳地说：“叔叔，这些都是名人的字画，您就买一幅吧，挂在客厅里不仅美观大气，还可附唐见淮。”D.这盆花摆在这里，的确有画也即直之妙，把整个客厅的气氛衬托得非常好。（解析：C.“附庸风雅”指缺乏文化修养的人为了装点门面而结交文人，参加有关文化活动，贬义词，不合语境。）17 .下列加着重号成语使用正确的一项是（C）A.在某些乡镇，冒充军人诈骗的行为己经尉经或胆，因此地方公安局于日前开展了专项行动,对一些诈骗犯发出了通缉令。B.母亲节那天，她在网上发了微博，瞿瞿也叨地祝愿母亲及天下母亲节日快乐。C.当解放军胜利归来时，老百姓欢天喜地箪食率率来迎接他们。D.暑假即将来临，许多资质不全的培训机构如南卮春笋般冒出来。（解析：A.“蔚然成风”形容一种事物逐渐发展，盛行，从而形成风气，为褒义词，不符合贬义语境；B.“絮絮叨叨”形容说话啰唆，贬义词，不符合语境；D.“雨后春笋”一般用来形容新事物、进步事物，褒义词，不符合语境。）18 .下列加着重号成语使用不正确的一项是（B）A.在签名售书会上，他见到了仰慕已久的老作家，一时间竟激动得那无俭次。B.由于山体滑坡，奔赴抗震救灾前线的队员往往会奉尊无髓，但他们克服了常人难以想象的困难，及时赶到目的地，开展救援工作。C.三十年来，社会沧桑耳娈，读者做精神家园守望者的宗旨却始终未变。D.闻名中外的“响水大米”之所以品质优良，主要得益于其生长的理：无三的生态环境。（解析：B.“走投无路”比喻处境极困难，找不到出路，“路”不是指现实中的“道路”，而是“办法”，用在此句中属望文生义。）19.下列加着重号成语使用不正确的一项是（CI一5、，号士:位“二3万全力僚万,A.人民的名义中，以侯亮平为代表的正义的力量在扑图停序的案件中抽丝剥茧，最终将一连串的违法利益集团一网打尽。B.奋斗的脚步不止，他们没有时间张扬自己，更没有心情去卖弄显摆，目哆目举。C.她在舞台上坦军作存，激情四射，以出色的表演赢得了阵阵掌声。D.在历史的天空中，当年的烽火连天、金芝铁甘已经远去，但每一位英烈，都值得我们永远铭记。（解析：C.“扭捏作态”指具有矫揉造作或夸张的性格，不是天然或自然的，为贬义词，不符合语境°）20.下列句子中加点成语使用正确的一项是（A）.所谓学习，不一定限于书本或是某种技术，随时随地学习，这是不断提升自我的不二法门。B.在读书汇报会上，张山同学旁征博引，M孽取义，赢得了同学们的一致好评。C.三月接花节期间，磁湖南岸，樱花盛开，如云如霞，游人鳞次田匕匕。D.长沙以“湘江新区”获批国家级新区为契机，提质大河西生态文明建设，让自然景观馋炒馋耳。（解析：B断章取义：指不顾全篇文章或谈话的内容，孤立地取其中的段或一句的意思。指引用与原意不符。贬义。C鳞次栉比：像鱼鳞和梳子齿那样有次序地排列着。多用来形容房屋或船只等排列得很密很整齐。不能用于形容游人。D惟妙惟肖：描写或模仿得非常逼真。不能形容自然景观。）