心理健康教育教案-中二班下-精品文档资料系列.docx

活动名称：哭的奥秘活动目标：1、知道哭是正常的情绪表现。2、初步了解适度的哭有利于健康，经常或长时间的哭会有损健康。3、能在不开心的时候选择适当的解决方法，保持乐观的情绪。活动准备：物质准备：情景表演、铅笔、画纸经验准备：活动前，幼儿已经完成经验调查表哭的奥秘活动过程：1、经验导入，引发思考。(1)观察经验调查表。引导语：前几天我们完成了一张哭的奥秘的调查表，那根据你的调查，你发现哪些人会哭？幼儿讨论。(2)小结：无论大人还是小朋友会会哭。(3)再次观察经验调查表。小结：你调查的人什么时候会哭？幼儿相互交流。请个别幼儿讨论回答。教师小结:我们在身体感到不舒服或心里伤心、难过的时候会哭。2、主动探索，建构经验。(1)引导语：人为什么要哭呢？幼儿自由讨论。(幼儿根据自己的调查表来说说)(2)提问：那长时间、不停的哭，身体有什么感觉或者变化呢？(3)幼儿讨论。如：眼睛、嘴、鼻子、心脏。(4)小结：人如果长时间、不停的哭或者经常哭，会影响我们身体健康和破坏我们好心情，让我们不健康也不开心。3、立足生活，提升经验。（I）提问：有三个小朋友，他们也哭了，让我们看看他们为什么会哭，哭有没有帮助他们解决问题？（2）情景表演，幼儿思考解决问题的办法。明明走路不小心摔了一跤，感觉很疼，一直在哭，那是不是哭了就不疼了呢？贝贝不会做数学题，她很着急，就一直在哭，那是不是哭了题目就会做了呢？浩浩看见小朋友都不跟他玩，心里很难过，就一直在哭，那是不是哭了小朋友就都跟他玩了呢？（3）请幼儿帮他们解决问题的方法画下来，选一件事情。（4）分别把幼儿的画张贴相应的问题序号下面，请幼儿介绍自己的想法。4、总结经验，产生思考。总结：在我们小朋友身上也会有像刚才三位小朋友的情况，我们每个人都会哭，有的时候，哭一会能帮我们放松，但长时间的哭是会伤害我们的身体，而且也不能解决问题，所以，我们在遇到困难或难过的事情时，要积极动脑筋，想好办法解决自己的问题，这样才能让我们健康又快乐！5、结束活动。结束语：那现在我们来跳个邀请舞吧。