心理健康教育教案-心理健康——好孩子不任性（中一班）-精品文档资料系列.docx

活动内容：心理健康好孩子不任性活动目标：1、了解什么是任性，知道任性是不好的心理品质和行为。2、能学会初步有意识地控制自己的情绪和愿望。活动准备：物质准备：“我要吃冰淇淋”看图讲述图片36张。“应该怎样？”任性教学课件。“谁对谁不对”教学课件、图片及笑脸娃娃、哭脸娃娃36张。活动过程：1、通过看课件“涛涛、娇骄、牛牛”的故事，让幼儿了解什么是任性知道任性事不好的行为。（1）幼儿看课件，提出问题。引导语：三位小朋友这样做对吗？为什么？他们是什么样的孩子？提问：什么是任性的孩子？（2）教师小结：这三位小朋友都是任性的孩子，是大家不喜欢的孩子。任性就是自己想得到的东西或想做的事情，不管条件允许或不允许非要达到目的不可，任着自己的脾气去做，并不听从大人的劝告。这样做是不对的。是不好的习惯。2、在幼儿认识任性的基础上，通过谈话“怎样做？”以此提高幼儿（1）提问：你告诉“三位小朋友”应该怎样做？（2）教师小结：在幼儿讨论怎样做的过程中，引导幼儿做一个听从劝告，懂道理的好孩子。3、通过看图讲述我要吃冰淇淋使幼儿明确任性带来的不良后果。（1）幼儿每人一张图片分小组自由讲述，并学习概括故事的内容。冬冬由于任性遇到了怎样的麻烦事？（2）教师小结：任性的孩子不但大家不喜欢它，而且还伤害了身体住进了医院，任性一点儿好处也没有。4、巩固知识，做游戏笑娃娃和哭娃娃。方法：通过看课件行为判断谁对谁不对巩固幼儿以上所学内容。在正确的行为图片下方，贴一个小笑脸，反之，亦然。幼儿游戏后,教师播放课件，验证对错。5、合幼儿自身实际，不断提高认识。（1）请幼儿讲一讲自己任性的事情。引导语：在生活中，你是一个任性的孩子吗？以后应该怎样做？（2）教师读几篇家长来信，目的在于正面引导幼儿，自觉做一个不任性的好孩子。反思：幼儿了解了什么是任性，知道任性是不好的心理品质和行为。活动中让幼儿懂得任性就是自己想得到的东西或想做的事情，不管条件允许或不允许非要达到目的不可，任着自己的脾气去做，并不听从大人的劝告。这样做是不对的。是不好的习惯。