学校“传统文化进校园”活动总结.docx

学校“传统文化进校园”活动总结XX学校以中华优秀传统文化“四书”导读为主线对学生进行优秀传统文化的教育，汲取崇德向善的力量，打造优秀传统文化特色校。一、践行“五大”主题教育活动，知行合一夯实“打底色”工程。学校通过践行“忠、孝、诚、雅、礼”五大主题教育活动，开创“打底色”工程的新局面。二、落实“六大”专题行动知行合一筑牢“打底色”工程。学校通过“诵经典、传家风、办讲坛、研学游、过节庆、讲故事”等实践活动，让学生置身中华优秀传统文化学习的各种实践活动，体会学习乐趣，感悟学习所得，获得传承自信，争取人人成为传播中华优秀传统文化的使者。三、实施“三类”课程知行合一打造“铸魂工程北学校坚持“有感”、“有备”、“有恒”、“有变”的四原贝L立足“课堂”，上好传统文化必修课程；立足“活动”，实施好系列化、体系化的传统文化校本课程；立足“素养”，打造“孝悌微课程、二十四节气、民俗教育”等微课程，把“微课程”做出特色。“七项”活动，知行合一打造“固本工程学校通过“每日一读活动、每周一背活动、每月一会活动、每月一查活动、每期一赛活动、每年一评活动、每年组织两次阳明研学”等活动，注重让学生在体验中获得精神上的鼓舞与启迪，为孩子们的人生输送正能量。五、举办优秀传统文化节，知行合一展示“固本”成果。学校每年举行一届优秀传统文化节对学习成果进行集中亮相展示，邀请文化名人助阵，邀请所有家长观看，聘请家长志愿者参与活动的组织，精选体现时代精神和传统文化精髓的歌、舞、小品、情景剧、大合唱等艺术形式进行展示。六、举行优秀传统文化月活动，知行合一强化“固本”成果。学校把每年的12月作为“传统文化活动月”，以学生“读”、“诵”、“悟”、“讲”、“唱”、“画”、“演”等丰富多彩的实践体验活动为载体，以“学生自主管理”为组织形式，以“提升德育素养、习惯养成”为目标，以“道德银行”评价体系为总抓手，引导广大青少年从小树立民族自尊心、自信心、自豪感，继承和发扬传统的美德、良好的风范、高雅的情趣、昂扬的气概、坚韧的意志、顽强的的追求，把学校打造成为“中华优秀传统文化传承的高地”，逐步形成“有中国灵魂、国际视野”的德育教育体系。活动月期间，或让学生写感悟、谈体会，或组织学生进行演讲比赛，或组织学生进行美文比赛，或组织家长进行家风家训座谈会等一系列活动巩固学习成果，筑牢文化底色，用中华优秀传统文化铸就“中华魂”，努力打造“教书育人盛宴”！学校对传统文化的传承重在平日落实，重在师生全员参与，重在家校合作，重在社会参与。让中国传统文化成为校园的主旋律，让“儒雅”气质成为师生的名片，是潍坊XX学校矢志不渝的目标。