厦门大学材料科学与工程实验教学中心申报书.docx

附件:“十二五”国家级实验教学示范中心申请书学校名称：学校主管部门：中心名称：材料科学与工程专业实验教学示范中心一中心负责人：学校管理部门电话：申报日期：中华人民共和国教育部高教司制填写说明1 .申请书中各项内容用“小四''号仿宋体填写。.表格空间不足的，可以扩展。1.已有基础实验中心名称材料科学与工程专业实验教学示范中心隶属部门/管理部门教育部/XX大学中心主任姓名性别男年龄49专业技术职务教授学位博士联系电话主要职责1 .制定和实施实验中心中长期发展规划和年度工作计划，促进实验教学资源共享、成果转化和开放服务，实现实验中心可持续发展。2 .建立健全实验中心管理规章制度；建立适合实验中心特点的约束、激励和监督机制；积极推进教学和管理工作的信息化建设，实现实验中心运行的高效化。3 .负责组织、协调实验教学改革，探索实验教学的新理念、新模式，包括实验课程改革与建设、实验教学模式创新、实验教材建设、实验技术、设备研发等；负责组织申报、主持并完成实验教学研究与教改项目等。4 .负责实验中心建设经费和实验维持经费的筹措、管理和使用工作，制定高效的实验设备运行保障措施。5 .负责实验中心师资队伍建设，教学与管理岗位的设定、聘任、考核、业务进修和培训等。6 .负责实验室条件、环境维护与改造工作，营造良好的教学、科研和学习工作环境。教学科研主要经历1983年毕业于兰州大学物理系后并留校任教。19831995年在兰州大学物理系先后任助教、讲师、副教授，期间承担力学、电磁学、固体物理学、金属学原理、材料分析测试方法等本科课程的讲授。1995-1997年作为中日联合培养博士生在日本东北大学留学，1997年获兰州大学-日本东北大学联合培养理学博士学位。1998年1月-2005年3月先后任日本东北大学研究员、日本文部科学省重大项目研究员、日本学术振兴会(JSPS)特别研究员和日本名古屋工业大学高级研究员。2002年再获日本名古屋工业大学工学博士学位。2005年4月-2005年12月，任日本名古屋工业大学副教授。2005年12月至今，任厦门大学材料科学与工程系教授，承担有固体物理基础、材料科学入门指导和专业综合实验等本科生课程以及高等固体物理学、薄膜材料与薄膜技术等硕士和博士生课程。现任厦门大学材料学院副院长，福建省闽江学者特聘教授，博士生导师，国家杰出青年科学基金获得者。荣获厦门大学表彰的2009年度“中国银行奖教金”和2012年度“邓子基奖教金”；所指导的研究生中：1人次获得2008年度宝钢优秀学生奖；1人次获得2009年度宝钢优秀学生奖；1人次获得2009年度厦门大学嘉庚奖学金；1人次获得2011年度厦门大学本栋奖学金；1人次获得厦门大学优秀毕业生称号；1人次获得厦门大学2009年度研究生科研成果一等奖。先后承担和参加了多项有关薄膜功能材料和纳米材料的中国和日本（重大）科研项目十多项，包括主持国家杰出青年科学基金、国家重大科学研究计划课题（973纳米专项）、国家自然科学基金、国家科技支撑计划子课题等国家级科研教学科研项目、以及作为主要研究人员参加了日本文部科学省战略基础研究推进事业重大主要成果课题（JST-CREST）、日本文部科学省智能纳米粒子创成事业重大课题、日本学术振兴会（JSPS）研究员奖励经费课题等。已在JoUrllalofMaterialsChemistry、AppliedPhysicsLetters、NanoteChnOlOgy等国际国内著名学术刊物上共发表科研论文150多篇，其中SCI收录论文100多篇，EI收录论文100多篇。论文被包括NatUre,SCienCe在内的SCl收录论文引用852次，单篇论文最高他引Ill次O2005年发表的一篇APPLPhys.Lett.论文的结果被选作APPLPhys.Lett.杂志封面发行。受邀参编美国科学出版社出版的EncyclopediaofNanoscienceandNanotechnology。已授权中国发明专利2项，授权日本发明专利5项，正在公示日本专利1项，已受理中国专利3项。实验中心教师基本情况正高级副高级中级其它博士硕士学士其它总人数平均年龄人数1717181426505339.9占总人数比例32.1%32.1%34.0%1.8%79.2%11.3%9.4%01.国家级特色专业1项：材料科学与工程（2008年）2 .建设省级精品课程1门，校级精品课程2门：材料科学基础（省级，2008年）、无机材料物理性能（校级，2008年）、材料力学（校级，2008年）3 .省级教学名师2名，校级教学名师2名：董炎明（省级，2008年）、刘兴军（省级，2010年）、张颖（校级，2008年）、戴李宗（校级，2011年）4 .建设省级教学团队1项：材料科学基础系列课程教学团队（2010年）5 .厦门大学优秀教学成果二等奖2项：“材料科学与工程基础课程建设的实践”（2009年）、人外专业，高分子课程体系的结构与内容改革探讨（2009年）6 .自编教材4部，自编实验讲义8部，其中“十一五”国家规划教材1部：近三年来实验中心人员教学研究主要成果教材名称作者出版社出版年入选规划或获 奖情况高分子科学简明教程董炎明科学出版社2008十一五规划国 家级教材高分子结构与性能董炎明科学出版社2010十一五规划上 海重点图书高分子研究方法董炎明中国石化出版社2011奇妙的高分子世界董炎明化学工业出版社20127.发表教学论文5篇:论文（著）题目期刊名称、卷次时间关于高分子化学课程教学 的几点思考广东化工，2008,第38卷第 8期2008“金属材料与热处理实验”课 程建设的几点思考厦门大学学报（教学论文专 辑）2008两本高分子学习指导书的编 后记高分子通报，第10期，54-592008无机材料合成课程的教学 探讨广东化工第4期2008“高分子材料加工”课程教学 体系改革初探厦门大学学报10年，教学研 究一辑，110-1132010“材料燃烧失效与防火阻燃” 特色课程体系建设的探索大学化学2012近三年来实验中心人员科学研究主要成果1 .主要科研成果（1）承担国家各部门及地方政府科研项目76项，到位纵向经费3791.81万元。其中，国家863项目1项，973项目4项，国际科技合作重点项目1项，国家科技支撑计划（子课题）1项，国家自然科学基金重点项目1项，国家自然科学基金杰青项目1项，国家自然科学基金项目30项。（2）获科研奖励4项。其中福建省科学技术奖二等奖3项，福建省专利奖二等奖1项。（3）获得国家发明专利授权109项，实用新型专利授权3项，外观设计专利授权2项。（4）发表SCl收录论文321篇，其中一区收录42篇、二区收录97篇，El收录论文201篇。2 .主要科研奖项（1）2OU年“隧道防火涂料及其制造工艺”获福建省专利奖二等奖（戴李宗等（2） 2010年“高性能隧道防火涂料研制及产业化推广”获福建省科学技术奖二等奖（戴李宗等）。（3） 2009年“基于聚苯胺膜修饰电极电化学传感器的研制”获福建省科学技术奖二等奖（戴李宗等）。（4） 2009年“热塑性弹性体发泡材料及其制备方法”获福建省科学技术奖三等奖（戴李宗等简况实验课程数面向专业数实验学生人数/年实验人时数/年13140068400教材建设出版实验教知（种）L数量自编实验讲义数量（种）实验教材获奖数量（种）主编参编00901 .主要教学方法(1)三个层次的专业实验课程设置：第一是专业基础型实验，主要培养学生知识和理论基础，培养学生基本的实验技能；第二是综合型实验，涵盖高分子、金属和陶瓷材料3个领域，主要培养学生综合分析和解决问题能力；第三是创新型实验，主要培养学生的创新能力，开展了“天生我才”创新基金项目“大学生创新创业计划”、“基础科研创新基金”和“挑战杯”等竞赛。(2)多样化教学手段：采用电化教学和多媒体辅助教学的手段，实行启发式、案例式、研讨式等多种教学方法；将课堂教学延伸到课外，带领学生参观实习基地并进行实践活动。主要教学方法和教学成果(3)实验考核方法：多元化的实验考核方法。把对学生的考核分解到各项实验中，重点突出对平时成绩和综合素质的考核。实验操作成绩、实验理论考试、小论文撰写和其它实践教学环节均占有合适的比例。基础实验考核主要以平时实验操作和实验报告为主，部分加考实验基本技能和实验理论知识；综合实验主要考核学生对基本技能的综合运用和实验论文的写作能力，并结合对实验原理和实验操作问题的课堂随机抽查等方法；创新性实验则主要考核学生论文综述、论文写作和答辩等研究能力。2 .教学成果(1)自2008年起，设立学院本科生“天生我才”创新基金，共有30个项目立项。(2)获得国家级“大学生创新实验计划”项目1项，校级“大学生创新创业计划”4项，“厦门大学基础科研创新基金”1项。(3)举办了两届厦门大学“材料设计大赛”，共有400人次学生参加比赛。(4)近三年学生课外科技活动获奖情况获奖时间奖励名称奖励级别获奖学生或团队2008全国博士生论坛优秀报告论文奖2008全国博士生论坛优秀张贴论文奖2008首届全国研究生技术创业计划大赛第一名2008第五届“挑战杯”福建省大学生创业计划竞赛一等奖主要教学方法和教学成果2008第六届“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛银奖Al学生创业团队2008厦门大学“景润杯”数学竞赛三等奖2009厦门大学“景润杯”数学竞赛二等奖2009厦门大学“景润杯”数学竞赛三等奖2009厦门大学大学物理竞赛二等奖2010厦门大学大学物理竞赛二等奖2010厦门大学第一届机械创新设计大赛优秀奖2010第六届“挑口杯”福建省大学生创业计划竞赛金奖2010第六届“挑战杯”福建省大学生创业计划竞赛金奖2010第六届“挑战杯”福建省大学生创业计划竞赛金奖2010第六届“挑战杯”福建省大学生创业计划竞赛银奖2010台湾东元科技创意竞赛杰出奖2010第七届“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛银奖2010第七届“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛铜奖2010第十五届全相图学术会议暨相图与材料设计国际研讨会”优秀论文奖2011台湾东元科技创意竞赛杰出奖2011厦门大学第二届机械创新设计大赛二等奖2011厦门大学第二届机械创新设计大赛三等奖环境条件实验用房使用面积（M2）设备台（套）数设备总值（万元）设备完好率1400395100099%仪器设备配置情况（主要设备的配置及更新情况，利用率。可列表）（一）仪器设备购置经费保障情况学院根据实验教学实验中心每年的实际实验教学情况，有计划、有目的、有重点地对所需仪器设备进行论证，保证实验教学仪器设备优先购置和实验教学工作正常开展。材料实验教学中心现拥有各类仪器设备台件，固定资产总值约100O万元，大大改善了实验教学条件，使教学质量得到很大提高。仪器设备帐、卡、物符合率100%,仪器设备使用率达95%以上，仪器设备完好率达99%。（二）更新情况实验中心仪器设备更新情况（800元以上仪器）年度当年新增教学仪器设备总台（套）数（单位：台（套）当年教学仪器设备总台（套）数（单位：台（套）新增教学仪器所占比例（单位：%）2007年2623111.26%2008年152466.10%2009年132595.02%2010年7833723.15%2011年5839514.68%（三）利用率现有仪器的完好率达99%以上，由于中心对仪器设备实行集中建设、公共管理、多课使用，对全院教学科研开放，仪器利用效率96%,许多仪器的机时数超额定工作量，多数仪器24小时连续运行。主要仪器设备类型、名称、数量、购置时间、原值详见附件（只列出重要的实验仪器设备）仪器名称型号规格单价（元）数量金额小计（元）购置日期同步热分析仪STA449F3STA449F3372,729.611372,729.612011-3-28液相色谱仪15151515232,101.001232,101.002011-6-16X射线衍射仪TD-3500TD-3500210,000.001210,000.002011-4-29拉伸试验机WDW-100EWDW-100E173,000.001173,000.002011-11-23紫外可见分光光度计UV-2550UV-2550123,000.001123,000.002012-3-14接触角测量仪DSA20FM40MKZEasyDrop113,302.141113,302.142011-11-18火灾自动报警系统JB-QG-LD128E(Q)II*105,000.001105,000.002007-6-1监控报警系统*89,122.32189,122.322007-6-1X射线晶体分析仪JF-3型*85,000.00185,000.002007-5-1材料显微镜80180177,195.52177,195.522011-11-17激光粒度仪LS-603LS-60371,000.00171,000.002011-1-11变频通风系统380V-11KW处理风量9000-21000m3h65,000.00165,000.002012-2-16小角散射图像分析仪CLY-Sals*62,500.002125,000.002010-12-14监控系统DH-DVR1604LM-GMDH-DVR1604LM-GM58,000.00158,000.002011-4-20高速吹膜机组MB-450MB-45057,750.00157,750.002011-6-15无转子硫化仪JC-2000E*55,000.00155,000.002010-12-1气相色谱仪GC-950GC-95052,800.002105,600.002011-10-27塑料制品液压机YSK-45C*48,000.00148,000.002007-6-1LED显示屏63.75双基色3.672m*l.683m47,490.00147,490.002011-9-19热机械分析仪XWR-500XWR-50044,500.00289,000.002010-12-14门禁系统SK400SK40043,600.00143,600.002011-4-21X射线定向仪TYX-200TYX-20040,000.00280,000.002011-4-29门尼粘度计KY-6004*39,800.00139,800.002010-12-1摆锤式冲击试验机ZBCMOO-BZBCHOO-B27,000.00127,000.002010-12-31摆锤式冲击试验机ZBC1251-BZBC1251-B27,000.00127,000.002010-12-31熔体流动速率试验机ZRZ1452ZRZ145216,000.00232,000.002010-12-31NEC投影仪VT700+*12,060.00112,060.002008-6-1行星式球磨机QM-3992*11,520.00111,520.002007-11-1电动压片机DY-30DY-3011,200.00556,000.002010-12-23松下投影机PT-X610PT-X61010,000.00770,000.002011-5-10动静态综合测试仪DZY-B*10,000.00110,000.002008-10-1IBM笔记本电脑X200-7457-E69*9,399.0019,399.002010-1-1索尼笔记本电脑vpcybl5jC1.66GHz8G320G7,950.0017,950.002011-6-3索尼笔记本电脑VPCEA38ECi5-4604G500G7,900.0017,900.002010-11-1电子天平BSA224S*7,600.00538,000.002010-12-1电子天平BSA124S0.Img6,200.00531,000.002010-12-1格力分体式空调机KF-72GWK(72356)A1-N16,150.0016,150.002011-3-18格力分体式空调机KF-72LWE1(72368L1)A1-Nl5,980.0015,980.002011-3-18格力空调KF-72LWE1(72368L1)A1-Nl5,980.0015,980.002011-3-18佳能单反相机EOS600DEF-S18-55IS黑5,898.0015,898.002011-6-8洛式硬度计HR-150A型*5,800.0015,800.002007-1-1数码摄像机HDR-CX18OEHDR-CX180E5,190.0015,190.002011-6-13不间断电源C3KS/0.5H3KVA2.4kw5,000.0015,000.002009-11-1压片机769YP-15A*4,888.0014,888.002007-5-1ThinkPad笔记本电脑E4201141-2XCi3-2310M2G300G4,790.0014,790.002011-8-1箱式电炉SX2-5-12SXZ-5-124,770.00419,080.002011-3-11数显白度仪WSB-3*4,500.0014,500.002010-4-1格力空调KF-50GW/KC50352B1-M14,400.0014,400.002011-5-7防盗报警系统CC408*4,244.0014,244.002010-1-1组装电脑E2160IG160G4,220.0014,220.002008-2-1海尔空调KF-48GW/Z7*4,165.0014,165.002008-5-1组装电脑E2160IG160G4,020.0014,020.002008-2-1阿克隆磨耗试验机JC-1076*4,000.0014,000.002010-12-1组装电脑AMD2800512M80G3,940.0013,940.002007-3-1倒置金相显微镜XJP-200*3,780.001037,800.002010-11-1海尔空调KF-48GW/Z7*3,750.0013,750.002008-4-1金相显微镜4XB*3,720.00829,760.002007-4-1联想电脑M3100NAXZ50002G160G3,699.0013,699.002009-10-1洛氏硬度计HR-150A*3,600.00272,000.002010-12-1组装电脑E2160IG160G3,590.0027,180.002008-6-1除湿机CH928B*3,200.0039,600.002010-5-1粘度计NDJ-I*3,150.0026,300.002008-12-1惠普一体机HP1522nf*3,130.0013,130.002009-11-1除湿机CH926B*2,900.0012,900.002007-4-1旋转式粘度计NDJ-I*2,800.00384002007-11-1金相试样抛光机PG-2A型*2,620.00252402007-4-1电动搅拌器RW20*2,600.002565,000.002010-12-1金相试样抛光机PG-2A*2,380.001023,800.002010-12-1三星数码相机NVl5*2,280.0012,280.002008-4-1风机定制*2,227.0012,227.002009-11-1电动搅拌器RW20n*2,200.0012,200.002007-1-1电热鼓风干燥箱DHG-9053A*1,810.001018,100.002010-12-1锤击式制样机SAC-A*1,800.0011,800.002008-1-1志高空调KF-35GWB75+N2*1,590.0011,590.002010-10-1循环水真空泵SHB-IIl*1,368.0011,368.002007-7-1循环水真空泵SHB-III*1,300.0056,500.002009-6-1循环水真空泵SHB-III*1,300.0022,600.002009-4-1不锈钢电热蒸锵水器YN-ZD-Z-10YN-ZD-Z-IO1,065.0011,065.002011-7-20直流电源*MPS-3003L-31,050.0011,050.002009-4-1排球柱*2.5M98019802009-4-1实验中心环境与安全（实验室用房，智能化、人性化环境建设情况，安全、环保等）（一）实验室智能化建设情况中心实验室布局统一规划，设计合理，环境优越，充分体现了以人为本的服务意识。如在环境配套系统建设上，实验教学中心已安装教学准入系统、教学实时监控系统和教学指导系统等多种现代化管理模式，实现了延长开放时间、实时监控和可视化现场指导等功能，最大程度地发挥现有公共教学实验室的功效，有效保障实验室安全。实验室设施完善，中心所有实验室均安装有空调系统。实验室的通风、照明等设施完好。电路、网络布局安全、规范。学校和学院网络系统完善，实验教学多媒体化，办公、管理电脑化。实验室楼道安装了电子监控系统。实验室进出由门禁系统监控。（二）安全、环保措施落实1.中心制定并实施了关于实验室安全管理的各项制度，包括：材料学院实验室安全管理规定、材料学院实验室防火安全管理规定、材料学院实验室危险化学品安全管理制度、材料学院实验室防火安全责任书、材料学院各类人员安全职责和奖惩办法、材料学院贵重仪器设备使用管理办法、材料学院仪器设备操作规程、材料学院学生实验管理制度、材料学院实验器材损坏赔偿办法、材料学院仪器设备管理制度、材料学院自然灾害应急预案等管理制度。2 .学院成立了安全领导小组和工作小组，每个实验室都有设安全责任人，层层签订安全责任状。配备安全员1名，定期和不定期进行安全检查，发现隐患及时整改。3 .实验室根据需要安装有自动报警器、感烟探测器、各类灭火器、防火门及防火分区（楼道）、疏散指示灯（楼道）、冲眼和喷淋系统。4 .要求学生穿实验服上实验课。5 .建立了废液、空废瓶分类收集处理制度，化学废液集中回收并移送学校实验管理部门统一处理；严格控制有害气体的排放；各种有害气体必须经适当处理后排放，符合环保要求。（三）强化学生安全与环保教育1.每年安全周，集中向学生介绍中心安全管理等规则，并且学习有关实验室安全、环保知识和科学实验习惯等素质教育课，教育学生牢固掌握安全知识、注意节约资源及重视保护环境，养成良好的实验习惯。6 .由学院分管院长亲自向学生进行灭火演示，带领学生熟悉环境，认识应急路线与标志；并组织应急疏散逃生演练。7 .每门课启动前由任课教师重点强调安全隐患，提请学生注意安全问题，强调药品使用安全问题及应急办法；中心常备创伤药品，供学生使用。在课程实施过程中，强调安全隐患问题，提高学生安全意识。运行与维护（实验室管理，运行模式，维护维修经费等）（一）仪器设备管理制度1 .规章与管理制度（1）中心严格执行教育部和学校关于实验室仪器设备管理的各项制度，包括：高等学校仪器设备管理办法、厦门大学仪器设备管理办法、厦门大学贵重仪器设备管理办法、厦门大学材料、低值品、易耗品管理办法、厦门大学关于贵重仪器设备报废补充规定、厦门大学仪器设备报废（损）、报失处理的若干规定等管理制度。（2）仪器设备建立了管理档案和计算机管理数据库，随时可以了解仪器设备的现状等各种信息；每个实验室建立了“仪器设备使用登记簿”，并做到帐、卡、物相符率为100%。（3）根据每种仪器设备的特点分别建立了使用记录和维修记录。（4）大型贵重精密仪器实行责任制，保管、使用、维护等各个环节都指定人负责，做到管、用结合。（5）要求使用仪器设备的人员熟悉和掌握仪器设备的性能和操作方法，严格遵守操作规程，保证了仪器设备的完好率在96%以上。（6）每年均定期对仪器设备进行保养、维护和检修，以延长使用寿命，保证仪器设备的正常运行。2 .仪器设备管理维护与运行措施（1）加强管理、统一认识，高度重视仪器设备实验室建设工作。采用集约管理，讲究投入产出效益，实现资源共享，合理利用。（2）每台仪器设备设专人保管，其职责为对新购仪器设备到货的验收，仪器设备的经常使用和维护，建立必要的安全操作规程，并保持仪器设备经常处于完好的可用状态。（3）建立技术档案，实行岗位责任制，重视维修保养和检修工作，提高使用人员和管理人员的技术水平，优化实验技术队伍，加强大型仪器设备人员队伍的建设。加强对管理人员的理论水平、技术水平以及业务素质、管理能力的培养，建立定期培训制度。（二）仪器设备管理措施：1 .中心设立公共实验室岗位，由实验技术人员专人对仪器设备负责，实行制定期检查。对每台价值800元以上的仪器，设立专门的使用登记制度；对10万元以上仪器建立“贵重仪器设备使用登记本“，每次使用后登记仪器状况等内容。2 .大型仪器贵重仪器指定专人负责的保养制度并每年检修一次；高值仪器由专人维修或外送维修；低值仪器由实验技术人员自修。3 .贵重仪器设备的购置由学校资产处实行论证一申购一招标一签订合同的流程，在与供应商签订合同时尽可能地按国家有关法规、政策延长保修期。仪器到位后要求在1个月内验收完毕，并投入使用。同时按照仪器的性能及时联系供应商定期检查、维修。4 .实验器材的报废和损坏、丢失赔偿由学校和学院共同定期集中办理。5 .学生要使用仪器设备，需经过严格培训或示教，取得上机操作资格后，通过预约可以自己上机做实验。（三）维护和维修经费保障问题1 .价值超过10万元的大型贵重仪器维护费由学校实验室与设备管理办公室审批核准，给予实报实销。2 .普通仪器设备的维护和维修由学校拨给学院的综合办学经费支付，实报实销。3 .对科研课题和研究生开放造成仪器设备损坏的维修费由课题经费和导师的研究生培养费支付。2.实施方案2-1目标规划材料是现代科技进步和经济发展的先导和基础，是21世纪的三大新兴支柱产业之一，在国家科学研究、国防建设与经济建设中占有十分重要的地位。中心依托的材料学院，拥有高性能陶瓷纤维教育部重点实验室、福建省特种先进材料重点实验室、福建省防火阻燃材料重点实验室、福建省陶瓷纤维工程技术研究中心、福建省固体表面涂层材料技术开发基地、福建省高校特种陶瓷重点实验室、福建省高校生物医学工程重点实验室、厦门市高性能金属材料重点实验室、厦门市防火阻燃材料重点实验室、厦门市生物医学工程技术研究中心、厦门大学材料设计与应用工程研究中心、厦门大学生物医学工程中心等12个部、省、市重点实验室、工程研究中心和技术开发基地,现有材料科学与工程一级学科博士点，材料学、材料物理与化学、材料加工工程等3个二级学科博士授权点，拥有材料科学与工程、生物医学工程一级学科硕士授权点，高分子化学与物理二级学科硕士点及材料工程专业硕士授权点。设有1个本科专业，4个硕士专业，4个博士专业。生物医学工程、材料物理与化学被评为福建省重点学科。材料科学与工程被列入国家级特色专业建设点。学校和学院十分重视材料科学与工程专业实验教学中心的建设，近两年先后投入五百多万,极大地改善了中心的实验环境和仪器设备条件，使中心成为了培养材料科学与工程专业创新型和复合型人才的重要平台。本中心秉承“以学生为本，以能力培养为核心”的实验教学理念，深入实验教学模式改革，在实验室建设、实验教学体系、实验师资队伍、实验教学内容和方法等方面取得了重要成就，实验教学质量不断提高。面向未来，本中心将根据厦门大学研究型大学的办学定位和特色专业建设，积极进行国家级实验教学示范中心建设，具体目标为：1.创新实验教学模式，统筹相关各类实验资源，建立有利于复合型、创新型人才培养的“多学科、多层次”的实验教学体系，构建功能集约、资源优化、开放充分、运作高效的实验教学平台。2 .根据建设研究型大学的要求，进一步加强基础力学实验师资队伍建设，更好地适应创新教育的要求，形成教学与科研相互促进、协调发展的局面。3 .在现有基础上，对实验教学和管理进行系统化、数字化、网络化、规范化的改造提高，力争取得一批创新性强、实用价值高的教学改革成果。4 .进一步拓宽实验教学中心的作用，使材料科学与工程实验教学中心不仅只服务于理工科相关专业，同时也服务于全校各专业（包括文科学生）的通识材料实验课程教学，全面提高中心的示范辐射作用。5 .坚持实验教学与科学研究和工程实践相结合，注重创新能力和工程实践能力的培养。通过多种渠道，加强中心与知名企业和公司合作，共建实验室和长期、稳定的专业实习基地。聘请企业技术专家参与和指导人才培养方案的制定，聘请企业技术专家为我院本科生和研究生开设技术前沿课程，培养适合社会和企业需要的本科、研究生多层次创新性人才。2-2建设内容本中心结合厦门大学研究型大学的特点和现代材料行业的发展趋势，拟从实验教学模式、实验教学体系、实验课程建设、实验环境和仪器配置、师资队伍和实验教学管理机制等方面着手，深化实验教学改革，形成自我完善、良性循环、具有示范辐射作用的实验教学中心。（一）以“卓越工程师”培养为指导，构建符合培养创新型人才要求的实验教学模式1.构建多学科、跨专业的综合实验教学模式。提供更大、更有效率的跨学科实验大平台，使有限的实验教学资源发挥更大的共享程度和规模效益。面向全校或社会，针对不同专业的学生，以“课程套餐”的形式推出三个层面的材料实验课程组，以满足他们对学习材料知识的不同需求。“课程套餐一”是专业实验课程，适合本院本科生和部分外专业考入我院的研究生。“课程套餐二”是基础材料实验课程，适合于相近专业（如化学、化工、建筑、计算机、机电等理工科）的本科生；“课程套餐三”是针对全校各专业，包括文科学生的通识材料实验课程，使学生通过此实验课程的学习，培养和提高他们在今后工作中的新材料意识和管理水平。2 .建立教学科研协同的实验教学模式。打通教学科研实验室壁垒，坚持重点实验室和实验教学中心，一体化工实验教学中心和重点实验室在教学和科研方面分别各有侧重，但又有机融合，既从事本科实验教学，也支持科学研究和高层次人才培养，将本科教学与科学研究有机结合，相互促进，共同发展。依托重点实验室和实验教学中心强大的科研实力和科技成果，有意识地将一些科技成果及时转化为创新性实验项目，使研究成果得到推广、应用和转化，加强学生的创新型实验能力。3 .形成校企联合培养人才的实验教学模式。通过多种渠道，与中国航空工业集团、厦门铐业、福耀集团、海堡（厦门）橡胶有限公司、三明钢铁集团、福建圣诺投资集团、厦门三达集团、福建智胜集团、福建鑫展旺集团、泉州新材料股份有限公司等知名企业和公司合作，共建实验室和长期、稳定的专业实习基地；并请企业技术专家参与和指导人才培养方案的制定，培养适合社会和企业需要的本科、研究生多层次创新性人才；聘请企业技术专家为我院本科生和研究生开设技术前沿课程；企业设置“大平-容华乃梅奖学金”、“海堡奖学金”、“OTI-利明奖学金”、“KPP鞋底科技奖学金”、“大洋气雾剂奖学金”、“三达奖学金”等多项奖学金，支持创新人才的培养。4 .建立自主开放式教学模式。坚持“以学生为本、以能力培养为核心”的指导思想，在硬环境方面建立了开放式的实验教学平台：24小时开放的实验室、网络智能化实验室管理和网络共享的实验教学资源；在软环境方面，通过“天生我才”创新基金、导师制、学业竞赛支持计划等措施，鼓励学生参与科研，在课程资源、教师资源和实验资源上向优秀学生和具有特长的学生倾斜，为这些学生创造更好的条件，使他们得到更加个性化的培养。（二）以学生为本，构建“多学科、多层次”的实验教学体系针对不同学科、不同层面的学生，开设通识材料实验课程、基础材料实验课程和专业实验课程三个层次的实验教学。1.科普与