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文明礼仪校本教材（DOC90页）我国是有着五千年悠久历史的文明古国，它不但形成了灿烂的文化，而且还拥有许多优秀的传统美德。中国的历史能够说是一部礼仪的历史。在儒家学说中，礼为天下先，强调以礼治国、以礼治家。从古至今，涌现出很多文明礼仪、素养极高的人，像孔融、周恩来等。随着市场经济的进展，社会的进步，人们更需要文明礼仪来树立良好的社会形象。开展讲文明礼仪的宣传活动，我们应该继承与弘扬传统文化，养成文明礼仪规范，争做文明的小公民，建立一种全新的社会风尚。礼仪从个人修养的角度来看，能够说是一个人内在修养与素养的外在表现。从交际的角度来看，礼仪能够说是人际交往中适用的一种艺术，一种交际方式或者交际方法。从传播的角度来看，礼仪能够说是在人际交往中进行相互沟通的技巧O?在我们的日常生活、工作、学习中，每个人的言谈举止都表达出他的行为是否文明，是否合乎礼仪。同学们，跟着老师学习各类礼仪，做个讲文明讲礼仪的好孩子!临泽县板桥镇中心小学校本课程UOE与eVG，飞目录第一单元校园礼仪篇（上）.1第一课尊师礼仪.2第二课同学礼仪.5第三课升旗礼仪.8第四课八大学习习惯11校园礼仪篇（中）第一课课堂礼仪13第二课上下楼梯16第三课行走礼仪.20第四课八大行为习惯.22第三单元校园礼仪篇（下）第一课穿着礼仪.23第二课称呼礼仪.26第三课问候礼仪.29第四课安全工作十六条.31第四单元家庭礼仪篇第一课餐桌礼/仪32第二课待客礼仪'.34第三课做客礼仪（上）.36第四课做客礼仪（下）.38第五单元社会礼仪篇第一课集会礼仪.40第二课图书馆阅览室礼仪.42第三课购物礼仪.44第四课赛场礼仪.46第六单元其他礼仪第一课电话礼仪.48第二课网络礼仪.51第三课假日旅行礼仪（上）.52第四课假日旅行礼仪（下）53第七单元第一课礼仪三字经55第二课日常文明用语.-56第三课常见不礼貌的说法.58第四课常见有礼貌的说法59第八单元课二十四孝（上）60第二课二十四孝上（中）68第三课二十四孝上（下）76第四课文明礼仪图集84后记第一单元校园礼仪篇（上）中都要遵守一定的礼仪。礼仪是人类文明的标志之一，是一个人道德修恭的外在表现。古人云：“不/学礼无以立，人无礼则不生，事无礼则不成，*g礼则不宁:我国自古以来被称之“礼仪之邦”，炎黄子孙历来崇尚文明茅建魁仪。岳飞问路，颇知礼节，得已扬名，成为英雄；孔融让梨，硒传天下；张良三次拾履,不厌其烦，意外获得兵书，终成大军港用“文明、礼仪”演绎出多少感人的故事。l为学莫重于尊师。一一谭嗣同一日之师，终身为父。一一关汉卿仪 名 言第一课尊师礼仪尊师是我国传统的美德。老师像辛勤的园丁一样为学生“传道、授业、解惑”，被称之“全人类灵魂工程师”。因此自古以来就流传着许多尊师的动人故事。如宋代学者杨时与游酢拜程颐为师，有一次他俩去请教老师，正逢老师午睡，为了不惊醒老师，俩人站在门外雪地等候。当老师醒来时，雪已有一尺深，杨、游二人遍身是雪，仍然恭敬地站立在门外，这就是“程门立雪”的尊师美谈。(1)(2)(3)见老师主动问好，分别时说“再见”。进出校及上下楼梯给老师让行。进办公室要喊“报告”，听到“请进”后方作为深受老师教诲的小学生，理所当然应该热爱与尊敬自己的老师。尊敬老师，应发自内心，见之行动，其中一个重点就是对老师要讲礼节。可进入；问老师要用“请问”，老师(4)指出老师的错处要有礼貌。(5)虚心听取老师的教诲，同意师长的教育。(6)对老师说实话、真话，不欺骗老师。(7)珍惜老师的劳动成果，按时完成老师布置的各项任务。(8)服从老师管理，不顶撞老师。(9)在校道上遇见老师主动停下，微微鞠躬问好。遇见两个以上的老师，问“老师们好”；排队在行进中遇见老师，由领队带领全体同学问“老师好”。(10)与老师交谈时，要起立并主动给老师让坐。(11)老师在办事或者与别人在交谈时，不可随意打搅老师，躬身站立一侧,等老师办完事或者谈完话后再找老师。阳光照。好学生，讲礼貌。学知识，遵教诲 见师忙，不打搅 老师见，心欢喜 要诚实，不说谎晨风吹,见老师,与师谈,写作业,遇老师,问声好。要谦恭。贵独立。要让路。上学时的老师， 朴素、谦虚勤奋 象。1927年大革 而徐特工却毅然 徐老六十岁生日 说：“你是我二 的先生，你将来徐特立是毛泽东在湖南师范他的学而不厌、诲人不倦、艰难的作风给全校师生留下深刻的印命失败时，许多人离开了共产党，加入了共产党。1937年1月，当时，毛泽东同志写信祝贺，信中十年前的先生，你现在仍然是我必定还是我的先生。”礼仪名-A-.PWBII!Rffl9lS三9lWl三m9lIPP三llWl礼貌是人类共处的金钥匙。一一松苏内吉有朋自远方来，不亦乐乎。一孔子J第二课同学礼仪跟我学礼仪在校学习，同学们朝夕相处，是亲密的伙伴。同学间的相互影响显而易见，同学间关系的好坏，对教育过程发生潜在的、有力的影响，同窗间的友谊也是人类美好的感情之一。从小珍惜同学的友情，处理好同学关系，在自己获取知识与成长的过程中，会得到很大益处。特别是现在，中小学生绝大多数都是独生子女，与同学关系相处好了，就相当于自己有了很多兄弟姐妹,对个人的成长非常有益。为建立融洽、与谐的同学关系，彼此之间就应以礼相待，注重文明礼貌。与同学们在一起的时光是快乐的，但是偶尔也会产生摩擦，那么，我们如何去避免这种情况的发生呢？同学间相处应该做到什么呢?假如你能做到下面要求的，我相信你一定有很多朋友吧。(1)同学间要互相问候“你早”、“你好”可点头、招手。(2)与同学说话态度诚恳、谦虚，语调要平与，听同学说话要用心，不轻易打断别人的话。(3)同学间的交往应使用礼貌用语。问同学问题，问前要用谦语“请问”、“对不起”、“打搅你一下”、“向你请教个问题”等，问后要道谢；同学回答不上来，说“不要紧，这个问题比较难回答，耽搁了你的时间，谢谢”等。(4)尊重同学，不给同学取绰号，或者叫同学的绰号，不说使别人感到伤心羞愧的话。(5)(6)(7)同学之间互助互爱，主动帮助有困难的同学。尊重与照顾女同学，不欺侮女同学。向同学借东西，要先征得同学的同意。对同学的东西要特别爱护,且按时归还。(8)不在同学面前说长论短、搬弄是非。(9)不斤斤计较，对同学的过失或者冒犯要宽宏大量。(10)讲究信用，承诺别人的事要尽力办到。见同学，问声早。互礼让，要记牢。听人言，要专注。不插话，或者友情。表谢意，话先行。同学间, 善懂得，乐助人。懂谦让, 敬人者，人恒敬，言必信,互关心。 团结紧。 行必果。我心中，有一件事让我久久不能忘怀.二年级的一天，我参加合唱排练的时候下起了很大很大的雨.一直到我们放学大雨也没喘气地下.轰隆隆！轰隆隆！雷公公把它的大鼓重重敲了起来.我看别的同学陆续都走了，心里很急但是我没有带雨伞.这时我看到我的好朋友毕翼飞，她打着雨伞正要向门外走.我红着脸跑了过去不好意思地说：“毕翼飞，咱们俩打一把伞，好吗？”毕翼飞亲切地说：“好的走在路上，我全身一点儿也没湿，再看看毕翼飞她的左半身湿了一大片.我赶紧把伞往她那边推了推说：“小心，别淋感冒了."毕翼飞连忙说：“没关系，我的身体棒着呢！“她顺势把伞向我那边推了推.这样下去可不行，她全身都会淋湿的，会得病的.我挽起她的胳膊，我们紧紧地靠在一起，挤在那小小的伞下.走到半路碰到来接我的爷爷，我对毕翼飞说：“谢谢你毕翼飞，自己走路一定要小心啊！”望着毕翼飞慢慢远去的身影我的心中充满了感动.雨水滴滴答答地歌唱，从来没有这么动过情况过去很久了，每当我想起那一幕，心中就充满了感动.同意了同学的友爱，我要把友爱传播给每一个需要的人.同学同常用语：(1)课间，碰掉了同学的东西：“哎呀！对不起！ ”“没 关系！”(2)在教室，无意踩着同学的脚或者撞同学了： “对 不起，看看伤着没？ ”“没关系！”间都能架起友谊的桥梁，真诚的对待他人，让更多的同学成为朋5“2步第三课升旗礼仪同学们，你们明白为什么每周一都要升国旗吗？国旗是一个国家的象征，升降国旗是对青少年爱国主义教育的一种方式。不管中小学还是大学，都要定期举行升国旗的仪式。根据国旗法规定，在学校我们每周一都要进行升旗仪式。国旗是神圣而庄严的。升国旗应该在一种严肃、庄重的气氛与场合中进行。在升国旗的仪式中同学们要按照一定的礼仪进行。下面是几点具体的做法：1 .国旗是一个国家的象征，升旗仪式是一个非常严肃的，盛大的仪式.参加升旗仪式前，我们应该衣着整洁，系好衣扣，裤扣，戴好红领巾，脱帽，面向旗杆方向立正站好.不能迟到，不得交谈，走动或者做其他动作。2 .在升国旗的过程中，务必保持肃静，在行进中与运动中的同学都务必原地站立，向着国旗的方向，右手五指并拢，高举头上，行队礼，眼睛要凝视国旗，直到国旗升至杆顶为止.不同意任何人在升旗时走动，交头接耳，嬉笑打闹。3 .国歌是音乐形式的国家象征.唱国歌时要立正站好，目视前方，神态庄重,歌词正确，音调准确，声音洪亮。4 .认真聆听升旗致辞与国旗下的讲话，保持安静；升旗仪式结束以后，各班同学应有序离开，不得拥挤，不得高声喧哗.1949 年 10 月 1 毛主席站在天安 城楼，大声宣布“中华人民共与国正式成立了”的时候，国歌奏响，新中国第一面国旗五星红旗迎风徐徐上升。天安门广场三十万人一齐脱帽肃立，抬起头，瞻仰着鲜红的国旗。五星红旗升起来了，说明中国人民从此站起来了，广场爆发出排山倒海的欢腾声。一个国家强大了，她的国民就不可能受到欺负，祖国就是我们的母亲,我们要用自己的行动来爱护她、保卫她。星期一操场上奏国歌升国旗老师们小朋友身站直长大了注目礼要严肃不乱晃尽全力行为导航全班同学国歌声中与模拟升旗的情景中训练“肃立”与“脱帽”。辨析:1 .升旗时，小李不记得戴绿领巾了，他也不就对国旗行注目礼了。（）2 .学校举行运动会，运动员入场，通过主席台，头向右侧，两眼凝视主席台，行进时还要做正步。知识链接国旗的知识：旗面为红色，长方形，其长与高为三与二之比,旗面左上方缀黄色五角星五颗。一星较大，其外接圆直径为旗高十分之三，居左；四星较小，其外接圆直径为旗高十分之一，环拱于大星之右。旗杆套为白色。旗面的红色象征革命;旗上的五颗五角星互关系象征中国共产党领导下的革命人民大团结引三三三三努力，每一次，严肃而庄重的升起我们的国旗。伴随国旗的升起，我们健康成长；伴随国旗的升起，建立起热爱祖国的信仰与祖国利益高于一切的信念；伴随国旗的升起，祝愿我们的国家蒸蒸日上，繁荣富强！得体的、高尚的举止是通行无阻的护照。约翰逊品德，应该高尚些；处世，应该坦率些；举孟德斯鸠礼 仪名止，应该礼貌些。第四课八大学习习惯1.课前精心准备;2.课堂认真听讲;3.听课勤于思考;4.回答问题积极;5 .作业及时认真;6 .复习循环反复;7 .自学形成习惯;8 .重视考试检测。第二单元校园礼仪篇(中)(1)同学间要互相问候“你早”、“你好”可点头、招手。(2)与同学说话态度诚恳、谦虚，语调要平与，听同学说话要用心，不轻易打断别人的话。(3)同学间的交往应使用礼貌用语。问同学问题，问前要用谦语“请问”、“对不起”、“打搅你一下”、“向你请教个问题”等，问后要道谢；同学回答不上来，说“不要紧，这个问题比较难回答，耽搁了你的时间，谢谢”等。(4)尊重同学，不给同学取绰号，或者叫同学的绰号，不说使别人感到伤心羞愧的话。(5)同学之间互助互爱，主动帮助有困难的同学。(6)尊重与照顾女同学，不欺侮女同学。(7)向同学借东西，要先征得同学的同意。对同学的东西要特别爱护，且按时归还。_篇二课二f堂也仪课堂礼仪则是学校礼仪中的一个重要内容。也许有的同学会问：课啬是鬲习的地方，为什么也需要讲文明礼仪呢？由于学校是文明的窗口，课堂则I具学校生活最重要的地方；课堂还是个小社会，同学间的交往，师生间的4就都离不开文明礼仪；此外还由于课堂活动是有秩序有组织的，它不仅关系I5自己，还影响到他人，因此课堂需要一定的礼仪来规范它。跟我学礼仪1、课前，学生要事先准备好学习用品、本节课所需课本、笔记本等，一律放在课桌左上角。教室黑板擦干净，讲台物品摆放整齐，无粉笔灰。2 .预备铃响，学生应迅速进入教室安静端坐，恭候老师上课；室外课（体育课、音乐课、信息技术课、活动课等）务必在教室外走廊排成两列队伍后，课代表在前、班长在后，带领学生有秩序地在预备铃响前到达目的地，保证正常上课。路上队伍整齐，不嬉笑打闹。3 .上课铃响后，老师进教室，说“上课”，班长喊“起立”，全班同学立正，老师说“同学们好”，全体学生回应“老师好”。在老师说“请坐下”后，全班同学一起坐下，老师开始上课。向老师问好时，态度要诚恳，眼睛看着老师，面带微笑，声音要整齐响亮。4 .迟到的同学进教室要喊“报告”，经老师批准后方能回座位听课。5 .课堂上，学生坐姿要端正，注意力要集中，认真听讲，积极思维，勤于笔记，不随便讲话，不翻阅与本课无关的书籍。在进行小组合作讨论时，积极参与，不说闲话，保证课堂活而不乱。6 .回答老师提问时，要积极举手，经老师批准后，起立并用普通话回答，回答完毕，经老师准许方可坐下。发言时，身体要立正，态度要落落大方，声音要清晰响亮。7 .上课期间，不吃零食，不喝饮料，不做任何与学习无关的事，未经老师同意不得随意离开教室。8 .尊敬老师，尊重老师的劳动，自觉遵守课堂纪律，在违反纪律时，要虚心同意老师的批判，不得顶撞老师。9 .下课铃响，若老师还未宣布下课，学生应当安心听讲；老师宣布下课，全体同学起立，与老师互道“再见”。待老师离开教室后，学生方可离开。10 .在公共教室上课，须听从指挥，爱护仪器设备，保持室内清洁，不得在桌、椅、墙上等地方乱涂乱划。老师提问，一学生举右手；一边举手，一边叫：“我明白，我明白。”并移动身体，把手举得高高的；老师提问时，学生一边举手一边回答；甚至没有被老师请到，已经站起来回答了，同时把手举得高高的。觉得他做的对吗？为什么？这个战士应该夸奖的礼仪有一次，刘少奇同志去散步，走到某炮兵阵地，想进去看看。站岗的战士不让进。随行人员上前对战士说：“少奇同志想去看看阵地J战士认真地说：“上级有规定，要有上级指示才能看。”随行人员很生气，少奇同志却没有生气。反而笑着说：“回去吧！”说着就往回走。一边走一边告诉随行人员：“回去告诉那个战士的领导，不要批判他，他做得很对。“后来部队领导明白了，要批判那个战士，少奇同志再次让工作人员转告部队领导：”这个战士认真执行规定制度，不但不应批判，还应该夸奖.”礼仪博士上课是学习文化知识的最佳时机，老师讲学生随便发言，那么其他同学会听不见老师讲课的内容。因此，上课时要向老师提问或者回答问题时，务必先举手。小朋友写字用右手，举手用左手，要说话举起右手，靠近耳边，左手略高于头，左臂悬空，要轻轻放在桌上，注意不要碰到响声，不要把左手举得很高，身体保持原先的姿势。举手后还要得到老师的第二课上下楼梯学校教学大楼中有好多教室，我们上学、放学、休息都要上下楼梯，假如上下楼梯不遵守纪律，会发生事故造成危害。上下楼梯守纪律，是为了保障师生的安全。礼仪无处不在，上下楼梯也能看出一个人的文明风貌。为了你我的安全.大J足要遵守上下楼梯礼仪。跟我学礼仪(1)不可在楼梯间、走廊上游戏、奔跑、打球、攀爬、推挤等。(2)上下楼梯时依序拾级而上或者下。(3)上下楼梯时要靠右行走，轻声慢步。(4)集体在楼梯间、走廊上行进时，需保持适当距离，以免冲撞、推挤,发生意外。(5)不在走廊上、楼梯间奔跑、推挤、攀爬。(6)行进转角处，不可突然冲出。上下楼梯：脚步轻轻靠右依次慢行，一步一个台阶，不跑不跳，不扶栏杆，不把身子探向栏杆外，不攀爬楼梯栏杆，不要并行，不在楼梯处逗留或者跳跃，严禁坐在楼梯扶手上滑行。还要注意做到不吵嚷、不拥挤、不起哄、不推操、不超越，安全有序下楼，学生靠两边走，留出中间过道。队伍行进中一定要注意自己的脚下，宁可速度慢一些，也不要摔倒。当发现自己前面或者旁边有人突然摔倒，要马上停下脚步，同时大声呼救，告知后面的人不要向前靠近。,¾小廊里如何处理班级相遇时的拥挤情况？在走廊或者楼梯行走时，不紧贴或者用手扶摸墙壁，不拥：挤，不打闹，要自觉靠右侧有秩序的行走。班级与班级相遇,：处在有利于疏通道路的班级先行，不能争抢着过，不要互相拥挤，不要吵闹，更不能大声说不利于稳固秩序的话语I德国人的礼貌习惯在德国的公共场合，凡是有门的地潢总血的教训集体上下楼时，不讲秩序、互相拥挤现象。学校一直在强调：上下楼梯的时候要靠右行走，那么你做到了吗？我们有些同学可能会想：不就走楼梯嘛，我随便那边走会如何。别小看走楼梯，不按要求的话这但是发生过很多的悲剧的。(1)四川省巴中市通江县广纳镇小学寄宿制学生晚自习结束后，同学们排队回家，突然停电了，有人喊了一声：鬼来了！因此大家都往楼梯赶，发生拥挤踩踏事故，造成8名学生死亡，27名学生受伤。(2)新疆生产建设兵团农一师第二中学附属小学学生在下楼参加升国旗仪式时，发生拥挤踩踏事故，造成1名学生死亡，12名学生受伤。(3)娄底市第四小学校园内，第四节课上课铃响，在操场活动的学生往楼上教室赶，而楼上几个班的学生要上体育课，一大群人往操场冲，结果导致在一楼楼梯间发生了堵塞，10名同学当场被撞翻，1人眼部伤势较重，其余9人受伤。(4)阿克苏市的农一师第二中学附小，学生们正急着从教室前往操场参加升旗仪式，教学楼一楼至二楼左侧楼道拐角1.5米左右长的楼梯扶手被挤倒，楼梯上挤成一堆的学生相继跌落至一楼至二楼的休息平台上，最终造成13名小学生受伤，其中1名二年级女生身亡。(5)营山县云凤实验学校小学部，放学的学生涌出教学楼。由于下雨地面湿滑，学生重重叠叠地倒在一起，楼上的学生不知情，还在往下挤，前面还站着的学生被卡得无法动弹。9名学生受伤住院，2人重伤。行为导航的时候间讲究礼仪。爱献生，八，”八八八，,生命是短促的，然而尽管如此，人们还是有礼仪是微妙的东西，它既是人们交际所不可第三课行走礼仪古人云：“站如松，坐如钟”，这是对人们站姿的要求，是啊，礼仪无处不在，一个小小的细节，就能够看出一个人的素养，走路也是如此啊。下面的要求你做到了吗？跟我学礼仪一(1)走路要抬头挺胸，目视前方，肩臂自然摆动，步速适中，忌讳八字脚、摇摇晃晃，或者者扭捏碎步。(2)上下楼、过楼道靠右行，出入教室、办公室，会场等按指定线路走，不拥挤，出入各功能室轻声慢步，不影响他人。(3)遇到熟人要打招呼，互致问候，不能视而不见；需要交谈，应靠路边或者到角落谈话，不能站在道路当中或者人多拥挤的地方。(4)行人互相礼让，主动给长者让路，主动给残疾人与有需要的人士让路。(5)向别人打听道路，先用礼貌语言打招呼，如“对不起，打搅您一下”、“请问”等，年轻人问路应选适当称呼，如“老爷爷"、“阿姨”、"叔叔”等，然后再问路；听完回答之后，一定要说：“谢谢您！”假如被陌生人问路，则应认真、认真回答，自己不清晰，应说：“很抱歉，我不明白，请再问问别人。列宁让路有一次，列宁下楼，在楼梯狭窄的过道上，正碰见一个女工端着一盆水上楼。那女工一看是列宁，就要退回去给让路。列宁阻止她说：“不必这样，你端着东西已走了半截，而我现在空手，请你先过去吧！”他把“请”字说得很响亮，很亲切。然后自己紧靠着墙，让女工上楼了，他才下楼。这就是良好文明礼仪的表达。第四课八大行为习惯我要做到板桥镇中心小学八大行为习惯Gl自觉休息遵守纪律；2.生活节俭不吃零食。3 .注重仪表卫生干净；4.脏话打架陋习全无。5 .课间活动表达文明；6.随地乱扔人人责备。7 .爱护公物不搞破坏；8.尊敬他人团结协作。重仪表, 首整洁, 按校规, 仪容美, 爱清洁,明身份。穿与戴，有学问。次美观。要大方，要自然。穿校服。不攀比，宜朴素。贵洁净。不染发，不烫发。促健康。讲卫生，促成长。第三单元校园礼仪篇（下）第一课穿着礼仪“爱美之心，人皆有之。每个人都喜欢把自己装扮得漂漂亮亮的，但人的装扮一定要得体，要适当，才显出美与可爱。不一致年龄、不一致身份的人有不一致的形象要求。小学生就象一朵朵刚刚开放的小花，天真活泼、纯洁无邪就是少年儿童最美丽的地方。假如我们一味学大人装扮得非常复杂、非常郑重，甚至花枝招展，珠光宝气，那只会弄巧成拙，反而把最美的本色弄丢了J身份的人有不一致的形象要求。小学生就象一朵朵刚刚开放的小花,天真活泼、纯洁无邪就是少年儿童最美丽的地方。假如我们一味学大人装扮得非常复杂、非常郑重，甚至花枝招展，珠光宝气，那只会弄巧成拙，反而把最美的本色弄丢了J作为小学生，你们正在求学的时期，又没有经济收入，穿戴方面不宜赶潮流、追时髦，只要衣着整洁，朴素大方即可。作为小学生，如何装扮自己才算美呢？文明礼仪，从自己做起，从仪表做起。跟我学礼仪(1)(2)着装整齐，朴素大方，不把上衣捆在腰间,按要求嬴寿彘彳谆装异服。扣。(3)不穿背心、拖鞋、裤衩在校园行走与进入教室。(4)课堂上不敞衣、脱鞋。(5)不穿名牌鞋，不穿中高跟鞋，不穿厚底时装鞋，以球鞋或者平底鞋为好。(6)不佩戴项链、耳环(针)、戒指、手链、手镯等饰物。(7)不涂脂抹粉，不画眉，不纹眉，不纹身，不留长指甲，不涂指甲油。(8)按要求修剪头发，不染发，不烫发，不留长发重仪表，明身份。穿与戴，有学问。一个人走进酒店要了酒菜，吃完摸摸口袋发现忘带钱了，便对老板说“店家今日忘带钱了，改日送来”店老板连声“不碍事，不碍事”并恭敬地把他送出了门。,这个过程被一个无赖给看见了，他也进了饭店要了酒菜，吃完后摸了一下口袋对店老板说“店家今日忘带钱了，改日送来二谁知店老板脸色一变，揪住他，非剥他的衣服不可。I无赖不服说：“为什么刚才那人能够记帐，我就不行？”1店家说：“人家吃饭，筷子在桌子上找齐，喝酒一盅盅地筛，斯斯5文，吃罢掏出手绢揩嘴，是个有德行的人，岂能赖我几个钱，你呢？筷子在胸前找齐，狼吞虎咽，吃上瘾来，脚踏上条凳，端起酒壶直往嘴里灌，吃罢用袖子揩嘴，分明是个居无定室，食无定餐的无赖之徒，我岂能饶你！”一席话，说得无赖短口无言，只得留下外衣，狼狈而去。1读到这里，你也许会哑然失笑。笑过之后，你从故事中是不是能够得到这样的启示：/广一个社会的公共文明水平，能够折射出一个社会一个国家的文明程度，一个人假如不遵守社会文明，小的会影响自身形象，大的会影响国家声誉。国尚礼则国昌，家尚礼则家大，身尚礼则身正，心尚礼则心泰。一一颜元微笑是最完善的礼仪。一一佚名小兔子穿衣服小兔子美美最喜欢“臭美”了，每天都要穿漂亮"%才肯出门。有一天下起了大雨，妈妈给美美穿运动服,扁卜美美一定要穿裙子，妈妈说：“外面路上有很多积水，会溅。很多泥点子到裙子上的。”美美说：“我就是要穿裙子，裙子,漂亮，穿裙子就是小公主了J妈妈只好给美美穿上了花裙子。中午雨停了，天边还出现了一道美丽的彩虹，美美高兴/极了，赶快跑到院子里看彩虹，院子里有很多的积水与稀泥，美美刚走出家门就被溅了一身的泥点子，这下花裙子变q“泥巴裙子”了，这个时候美美的好朋友胖胖猪来找美美城I包7口业口业X攵WP天吟工/,L*4FlWr乂5白IVIr二1“J主I、二！辛辛寺宅公!第二课称呼礼仪称呼指的是人们在日常交往应酬之中，所使用的彼此之间的称谓语。在人际交往中，选择正确、适当的称呼，反映着自身的教养、对对方尊敬的程度，甚至还表达着双方关系进展所达到的程度与社会风尚，因此对它不能随便乱用。亲爱的同学们，你们可明白，我们中国素以礼仪之邦立世，而闻名的称谓便是表达礼仪的重要内容。古代的国人关于称谓有严格的规定，晚辈与长辈之间，同辈之间都有固定的称呼。作为优秀文化传统的接班人，你们是否也赞同我们应该使用礼貌称谓呢？同学间的称呼用你，对老师长辈尊称有礼貌，要称“您”。由于这是尊重师长，礼貌待人的好品质。(1)对父母长辈不能直呼姓名，更不能以不礼貌言词代称，要用准确的称呼，如爸爸、奶奶、老师、叔叔等(2)不给他人取绰号、说花名。(2).对兄弟姐妹不要连名带姓地称呼，通常称哥哥、姐姐或者小妹、弟弟等。有的时候，弟妹也可直呼其名字，以示随便。(3)不给他人取绰号、说花名。知识窿接传统称谓P我国古代很多文明称呼，至今还被运用。如：将父母,称之高堂、椿萱、双亲；称呼别人的父母为令尊、公堂；称别人兄妹为令兄、令妹；称别人儿女为令郎令媛；自称-交母兄妹为家父、家严、家慈、家兄、舍妹；称别人虚加为府上，尊府；自称之寒舍、舍下、草堂。Iw-J交友称谓人总是要交朋友的。自古以来，对交什么性质的朋友，都有明确的称谓。忘年交：打破年龄、辈份的差异而结为好朋友。忘形交：不拘形迹的缺欠或者丑陋，结成不分你我的朋友。君子交：指道义之交，即在道义上相互支持的朋友。刎颈交：指友谊深挚，能够同生死，共患难。患难之交：同经磨练而成为朋友。我的尊严故事绰号我脑海中藏有许多关于尊严的故事，其中有一件是最伤我的自尊心的一个故事。我一年级时，班上有一个叫梁陈耀的男同学，爱给别人取绰号，给我取了个叫“鸭子，的绰号。我在班上女生中，算是高个子，走路又不是左拐一下右拐一下，嘴形又不是又长又扁的鸭嘴，为什么要这样丑化我？即使哪个同学身材长得不够标准，也不该把人喊成动物。我把这件事告诉爷爷，爷爷却说，小孩子间的事就自己学着处理。他们俩使我很伤心，一个人躲在厕所里掉眼泪，还闹着要转学。后来，梁陈耀转学到了别的学校，我恢复了往日的自信心，继续留在这个班上。但是，好景不长，梁陈耀在班上又有了接班人M同学，“鸭子”这个绰号被M同学升级为“死鸭子”，我心里更难受了。但是，我不可能再闹转学了，我要留在这个班上，让他们明白，不给人尊严，给同学取绰号，以伤人取乐一时，不是害自己一世吗？不尊重别人的人，别人也会尊重你吗？况且，你说人家是丑鸭子，成天又跟这些人在一起，你不也是一个丑鸭子吗？自己侮辱自己，这不很悲哀吗？我希望每一个同学，既要尊重自己，更要尊重别人。彼此尊重，做一个高尚的学生。第三课问候礼仪“互相问好”是一种最基本的自尊与受人尊敬的表现，而自尊与受人尊敬是人生存的一种基本需要。主动向别人“问好”，是一种修养、一种友爱、一种欣赏、一种自尊的表现；能得到别人的“问好”，是一种认可、一种关爱、一种鼓励、一种受人尊敬的表达。应该说，“互相问好”是人们表达思想、交流感情、加深友谊、振奋精神的一种最朴实、最常用、最微妙、最基本的生存需要。在日常生活中，我们常能够看到这样的情景：骑车发生碰撞、或者者有一点小摩擦时，有同学用一句"对不起''换来"没关系”，相互谅解，一笑了之；有的同学却骂骂咧咧、恶语伤人换来拳脚相加、疯狂报复，将小事酿成大祸，后果不堪设想。跟我学礼仪长辈问候致意，要按时间、场合、节庆不一致，使用不一致的问候。1）早起：“爸爸、妈妈早上好！”俗话说：良言一句三冬暖。的确，轻轻的一声问候，衷心的一句祝福，能给人带去春天般的温暖，能让疲惫的神经得到放松。既然这样，那么，请不要吝啬，为你身边的人送去春风般的问候吧(2)(3)(4)(5)(6):柒“爸爸、妈妈晚安！”父母下班回答：“爸爸、妈妈回来啦！”长辈过星矗哼生日快乐、身体健康！”过新年：“祝爸爸、妈妈新年愉快！务.、爸妈外出：“祝爸爸、妈妈一路平喙白苏事项秒K管*外出归来:主动招呼，递接物品。我自己会照顾好自己J “爸爸（妈妈），写信或者打电话问候家人。归家说：“我回请您帮我找一下我的校服，好吗？ ”“谢谢 不然迟到了J“爸爸、妈妈回来啦！辛苦了J（7）告别家人：“您放心吧，我走了“"再见''；离家时间较长，来了，爸（妈）好！”（8）需要父母帮助：“妈妈，妈妈J"妈妈，请您快一点好吗？(9)征求家长意见：“妈妈，这个周末我想请XXX到咱们家与我一块写慢Y玩一会儿，您看行吗？”侯一瑛a-问候语记心中早中晚得体用亲外出祝安好亲归家看对象分场合父母闻离家久常问候，家中人慰辛劳心感动不担忧欠你一：声问候那天熏娟娟像往常一样，走到院子门口。一个陌生的小女孩，笑着说“阿姨，你好A等到她记起要回答她时，小女孩已走远了三这天，娟娟依旧早起去上班，却迎面碰上一群送葬的队伍。她正想躲闪，突然，她的眼睛睁，大了，她看见灵车前的那大大的照片，是那样的眼熟。这不是那天向：她打招呼的那个女孩吗？她不顾一切地冲上去，拉住一个人问：“这个女孩怎么了？”这好像是她住到这个楼区以来第一次主动与陌生人说话。那人悲切地告诉她，这个女孩叫桐桐，今年十二岁，一年前得了血癌。她明白自己，后'要死了，但始终没有哭过。她说在童话书里看到过：人在临死前，只要能得到一百个来电陌生人的问候，死后就能够上天堂。从那天开始，桐桐每见到一个陌生人，都主动上前他候对方，只是为了得到一声回应。回家后，把它记到本子上，再一个一个地数，看还差多.、少。遗憾的是，她到死也没能换回那一百个问候，而她送出去的却远不止一百个呀。第四课安全工作十六条桥镇中心小学安全工作十六条安全意识牢固严格作息不要i休息活动井然吃饭喝水礼让W行走结伴互相E玩刀玩火个个责备，防灾防病人人监督;慢行;人生财产自我防范，矛盾纠纷与人为善;遇险不慌及时报告，牢固师生安全防线。第四单元家庭礼仪篇第一课餐桌礼仪古语有云：食不言，寝不语。何尝不是这样呢？我们的爸爸妈妈从小就教育我们在吃饭的时候要讲礼貌，一看到有什么做得不好的地方就立即为我们指出来，提醒我们注意。不管在自己家里、在亲戚朋友家里还是在学校，我们可都要时刻做一个文明用餐的好孩子哦!(5)侯一侯在家时：(1)请长辈先入座。(2)等长辈先拿碗筷后，自己再拿碗筷。(3)吃东西或者喝汤时要小口吞咽，闭嘴咀嚼，尽量不发出响声。(4)别人给自己添饭菜，要说“谢谢”。(5)主动给长辈添饭加菜。(6)先吃完饭要说“大家慢慢吃”。在学校：(1)在老师的指导下有秩序地进入餐厅。(2)坐在指定的座位上，两脚自然并拢，双腿自然平放，坐姿自然，背直立。(3)要安静、文明进餐。(4)饭、菜、汤要吃净；不偏食、不挑食。碗、碟轻拿轻放，摆放整齐。共进餐在学校碗碟筷小口咽要谦让要有序轻拿放闭嘴嚼先长辈两脚并不挑食既文明不可忘背不屈粒粒香又健康小河马吃饭每天吃饭时，小河马就围好饭兜兜，等着妈妈来喂饭。小青蛙看见了，就笑话小河马：“呱呱呱，小河马，难为情，吃饭还要妈妈喂J小河马听了，头一歪，嘴巴一口厥；“就要妈妈喂。”有一天早晨，妈妈把饭做好了，有事要出门，就让小河马自己吃。可小河马就等妈妈回来喂他，太阳老高了，妈妈还没回来，小河马饿得直哭。小青蛙只好来帮忙，但是他个子太小了，小河马嘴巴又大，喂了半天才喂了一口，累极了。小河马不停地大哭：“妈妈快回来呀，喂我吃饭呀!”小青蛙着急地说：“小河马你的手呢，你快自己吃饭呀!”小河马听了小青蛙的话，拿起了勺子，一口一口地把饭全吃完了。小青蛙高兴地说：“小河马真能干J妈妈回来了，看到小河马吃饱了饭，与小青蛙一起玩得那么开心，妈妈也高兴地笑了。次一第二课待客礼仪论语：有朋自远方来，不亦乐乎。亲戚朋友到自己家里来做客，那是由于他们愿意与你交往，说明你是一个让人愿意接近的人，这是一件值得高兴的情况。在客人到来的时候，我们一定要热情招待，礼貌待人。试一试吧，你确信会是一个让人喜欢的人！(1)客人来访，要事先有准备，把房间收拾整洁。要热情接待，帮助父母排座、递茶后可告辞离开，待父母送客时应与客人说“再见”。如父母不在家，要以主人身份接待客人。(2)自己的同学、朋友来访，应热情迎接。初次来访，应给父母逐个介绍，然后把最佳座位让给客人，可用茶水、糖果、玩具、图书等招待。(3)父母的朋友带小孩子来访，应同小孩一同玩，或者给他讲故事，与他们一起听音乐、看电视。(4)吃饭时，同学、朋友来访，应主动邀其一起用餐，假如客人申明吃过，先安排朋友就坐，找些书报或者杂志给他看后再接着吃饭。读客人来，热情迎，先请坐，再倒茶,天热开扇递毛巾。客人问，礼貌答,客人走，说再见，吃饭让客先入座。客人送礼要谢谢，不能与客人争吵,演一演:模仿小伙伴到你家做客，学着招待小伙伴，注意自己的说话语气与动作。读一读:今天同学到我家，热情友好招待他，共同游戏一起玩，团结友爱人人夸。评一评：你是一个热情好客的孩子吗？自己说伙伴说家长说蒲松龄“唐诗待客”的故事有一天，蒲松龄的家里来了几个朋友，蒲松龄很想招待他们吃得，;家里只有六文钱了。他的妻子刘氏愁得不知所措。蒲松龄却说，“娜、:好办！”他附在妻子的耳朵上，说如此如此便可。一7:,因此，他的妻子刘氏到集市上花两文钱买了一把韭菜，花两文钱买了一射豆腐渣，花两文钱买了一个冬瓜。然后从门前的柳树上掐下一加嫩柳叶？4又从鸡窝里掏出几个鸡蛋。便开始做菜。等菜做好，每上一道菜:、东去检都;要报出一个非常别致、非常好听的名字。&第冲道菜是清炒韭菜，上面铺着蛋黄，正是“两个黄鸥鸣翠翅'仁：第二道菜是用焯好的柳叶，撒上细盐，上面摆了几个蛋白，正愚一行:白曾上普天”。j第四道菜是一盆汤，里面飘着几个冬瓜刻的小船，正是“门泊东吴万