滨州学院小学教育研究方法期末复习题及参考答案.docx

2023年下学期小学教育研究方法复习资料一、简答题1 .教育研究的意义。（1分）答案：（1）有利于转变教育思想，确立新的教育理念；（2）有助于解决教育实践中的问题，提高科学育人、科学管理的水平；（3）有助于形成学校的学术文化，提高办学品位，形成学校特色；（4）有助于校本培训，提高广大教师的专业水平。2 .教育调查研究有哪些特点？（1分）答案：特点：（1）在研究对象上,它是以活动形态或现实存在形态的教育问题、教育现状为研究对象的;（2）在研究目的上,它不是以操纵并改变研究对象的状态来获得关于教育问题的认识,而是就事论事,通过问卷、访谈、测量等方式,获得关于研究对象的教育科学事实。形成教育科学事实是教育调查法的直接研究目的。（3）在研究方法的性质上,它是一种通过语言直接与研究对象打交道的研究方法,属于接触性研究方法。3 .教育研究与教育实践有何联系？（1分）答案：教育实践是教育研究发展的动力，教育研究服务于教育实践。（1）教育研究起源于教育实践；（2）教育研究服务于教育实践；（3）教育实践是推动教育研究的动力；（4）教育实践是检验教育研究成果的标准。4 .教育研究方法有哪些的特点。（1分）答案：特点：一般特性：主要表现在问题性、继承性、有效性、可靠性；独特特性：主要表现在伦理性、异质性、实践性、难控性、迟效性。5 .文献检索的基本方法和遵循的基本要求。（1分）答案：基本方法：1.顺查法2.逆查法3.追踪法4.综合查找法基本要求：全面、准确的检索教育文献：检索要全面；检索要准确；要勤于积累；要善于思索。确认文献的真实性：外审法；内审法6 .影响内在效度的因素与影响外在效度的因素：（1分）答案：影响内在效度的因素：历史（偶然事件）；成熟；测验；测量手段；统计回归效应；被试的选择差异；被试的流失；取样与成熟程度交互作用影响外在效度的因素：测验的交互作用；抽样偏差和实验处理的交互作用；实验安排的负效应；多重处理干扰。7 .个案追踪法的基本步骤是什么？（1分）答案：个案追踪的基本步骤：确定追踪研究的课题；实施追踪研究；整理和分析收集到的各种资料；提出改进个案。8 .科学研究具有哪些特征？（1分）答案：（1）科学研究的客观性；（2）科学研究的系统性；科学研究的创造性。9 .教育研究三方面独有的特征是什么？（1分）答案：伦理性、复杂性、全员性。10 .教育研究课题的问题来源有哪些？（1分）答案：（1）从教育实践出发,教育研究课题产生的途径如下:从社会变革与发展需要中提出课题;从日常的教育实践活动中发现课题;从教育文践的变革与发展中提出课题。（2）从教育理论出发,教育研究课题的来源有以下几个方面:承袭已有的研究成果来探究新的问题;在理论空白处挖掘问题:在评论观点的争议中寻找问题;以反其道而行之来开拓问题;在阅读理论、审视理论的过程中构思研究问题;（6）来源于各级课题指南。涉及知识点:教育学二、单项选择题11 .反映自变量与因变量的因果联系的真实程度的评鉴标准，称为（）（1分）A.内在效度B.内在效度C.历史效度D.应用效度答案：A12.“总数为N=500,样本容量是n=50,求出间隔500:50=10,于是每隔10个抽取一个样本，连续抽样50次。”这是采用（）。（1分）A.简单随机取样法B.分层随机取样法B.等距随机取样法D.多段随机取样法答案：B13 .前试验、准实验、真实验是按（）来划分的。（1分）A.按实验场所和情景B.按实验进行的目的和功能C.按施加实验因素的多寡D.按实验变量的控制程度答案：D14 .研究者以讲故事的方式表达其对教育的理解，这种研究是（）（1分）A.教育叙事研究B.反思性研究C.教育调查研究C.教育文献研究答案：A15 .在文献检索中，按事件发生、发展时序，由近及远、由新到旧的顺序进行查找的方法是（）（1分）A.顺查法B.逆查法C.追踪法D.综合查找法答案：A16 .研究变量的四种类型分别是（）0（1分）A.称名变量、顺序变量、等距变量和等比变量B.称名变量、顺序变量、等距变量和随机变量C.离散变量、顺序变量、等距变量和等比变量D.称名变量、顺序变量、连续变量和等比变量答案：A17 .在教育研究中，回答“为什么”的问题的研究属于（）（1分）A.基础研究B.应用研究C.发展研究D.预测研究答案：A18 .在教育研究中，教材、专利法、教学手段等往往被作为（）（1分）A.自变量B.因变量C.无关变量D.控制变量答案：A19 .“书目”属于文献等级中的（）（1分）A.一次文献B.二次文献C.三次文献D.四次文献答案：B20.在对被调查对象进行具体分析的基础上，有意识地从中选择某个调查对象进行深入调查和描述的教育调查类型是（）（1分）A.抽样调查B.个案调查C.访谈调查D.测量调查答案：B21.抽签属于下列哪种取样方法（）。（1分）A.简单随机取样B.分层随机抽样C.整群随机抽样D.有序抽样答案：A22.教育实验具有多种分类标准，按照实验进行的场所可以分为（）（1分）A.实验室实验与自然实验B.确认性实验、探索性实验C.准实验与真实验D.单因素实验与多因素实验答案：A23.下列关于区分度的说法中正确的是（）o（1分）A.区分度指标等于0.2时，题目评价为优良B.难度在o.5时，区分度最大C.区分度分析有两个方面，一个是题目内部一致性分析，另一个是内在效度的分析D.一般讲，区分度越接近1时，难度越大。答案：A24.下面不属于教育叙事研究特征的是（）（1分）A.关注教育事件中的具体人物B.具有一定的情节性C.以故事为主线，以讲述为主导D.教育叙事就是教师的工作日志答案：D25 .进行教育研究的起始环节是（）。（1分）A.文献检索B.选择和确定研究课题C.形成研究方案D.理论构思答案：B26 .为全面、准确地了解某中学的师资状况，有效克服以偏概全的弊病，宜采用哪种调查法（）（1分）A.抽象调查B.相关调查C.个案调查D.普遍调查答案：D27 .教育行动研究是一个螺旋式加深的过程，其最后一个环节是（）（1分）A.问题B.计戈IJC.行动D.反思答案：D28 .最早使用日记描述法的是（）（1分）A.洛克B.装斯泰洛齐C.皮亚杰D.陈鹤琴答案：B29 .开发性研究是属于哪种分类方法得出来的分类结果（）（1分）A.接研究的普遍适用程度分B.按研究目的分C.按研究方法分D.按研究对象分答案：B30 .查得资料比较杂乱，没有时代特点，属于哪种文献检索的特点（）（1分）A.顺差法B.逆差法C.引文查找法D.综合查找法答案：C31 .教育研究方法的发展历史，经历的第三个时期是（）（1分）A.直觉观察时期B.形成独立学科时期C.分析为主时期D.研究方法变革时期答案：B32 .教育观察研究，根据观察者是否借助仪器可分为（）（1分）A.直接观察与间接观察B.参与性观察与非参与性观察C.自然情境观察与实验室观察D.结构式观察与非结构式观察答案：A33 .关于教育实验研究外在效度的不正确的是（）（1分）A.外在效度是指实验结果的概括性和代表性B.外在效度是指实验结果是否可以推论到实验对象以外的其他受试者C.外在效度是指实验结果是否可以推论到实验情境心外的其他情境D.外在效度高低与内在效度成反比答案：D34 .研究课题的类型依据课题研究的性质可以划分为应用性课题、开发性课题与（）（1分）A.历史性课题B.单一性课题C.理论性课题D.描述性课题答案：C35 .下列说法中不正确的是（）。（1分）A.分类指标是反映研究变量的性质和类别的指标B.顺序指标是反映研究变量所具有的不同等级或顺序程度的指标C.等距指标是反应研究变置在数量上的差别和大小的指标D.等比指标是反映变量的比例或比率关系的指标答案：C36 .整个调查工作的中心环节是（）o（1分）A.确定调查课题B.选择调查对象C.制定调查计划D.调查的实施答案：D37 .进行教育研究的起始环节是（）（1分）A.文献检索B.理论构思C.选择和确定研究课题D.形成研究计划答案：C38 .下列不属于观察的设计和准备内容的是（）。（1分）A.问题、目的对象的确定B.理论准备、内容、项目与表格设计C.试探性观察与观察取样D.筹备观察资金答案：D39 .时间取样观察是（）（1分）A.对行为或事件的持续时间的观察B.在课堂教学时间内进行观察C.在任意选定的时间内进行的观察D.在选定的有代表性的时间内进行的观察答案：D40 .下列哪项是按实验研究的对象对教育实验进行分类的（）。（1分）A.反应型实验B.确认型实验C.对照实验D.前实验答案：C三、判断题41 .干涉变量又称调节变量,是自变量的特殊类型,是研究自变量与因变量之间关系而选择的次要自变量。（1分）答案：正确42 .-般说来,重视量化处理,可以选择开放型访谈；重视质的研究,可选择封闭型访谈;（1分）答案：错误43 .访谈时听的态度,从认知上看,分为主观判断、客观接收、意义建构三种层面;（1分）答案：正确44 .随机取样法在理论上最符合概率论原理;当研究者对所研究总体中各类个体的比例不了解,或总体中的个体之间差异程度较小,或样本数目较大等情况下,它是一种很好的取样法（1分）答案：正确45 .控制无关变量的平衡法就是对某些不能被消除,又不能或不便被恒定的无关变量,通过采取某些综合平衡的措施或方式,使其影响通过平衡而抵消,达到控制它们的方法;平衡法主要采用对比组方法和循环法;（1分）答案：正确46 .一般说来,重视量化处理,可选择封闭型访谈；重视质的研究,可以选择开放型访谈（1分）答案：错误47 .测验法又称测验量表法,主要用于人的个性及其它个别心理差异和人的行为个别差异方的定量化研究,具有诊断与预测二种功能;（1分）答案：正确48 .结构型访问法分为两种形式,一种是访问者按事先拟好的访问大纲,另一种是将问题与可能的答案印在问卷上（1分）答案：正确49 .文献综述的特征是依据对过去和现在研究成果的深入分析,指出目前的水平、动态、应当解决的问题和未来的发展方向,提出自己的观点、意见和建议;并依据有关理论,研究条件和实际需要等,对各种研究成果进行评述,为当前的研究提供基础或条件;（1分）答案：正确50 .有结构性观察对于内容、程序、记录方法都进行了比较细致的设计和考虑的观察,观察时基本上按照设计的步骤进行,对观察的记录结果也适于进行定量化的处理（1分）答案：正确51 .内在效度是指实验数据偏离真值的程度或系统误差的大小;（1分）答案：正确52 .非结构型访问法又称非标准型访问法;指事先不预定表格,也不按固定的问题顺序去问,访问者与被访问者自由交谈,了解问题;（1分）答案：正确53 .外在效度是指结果的有效性,或推论、应用之范围的准确性;（1分）答案：正确54 .二次文献即曾经历过特别事件或行为的人撰写的目击描述或使用其他方式的实况纪录，是未经发表和有意识处理的最原始的资料;（1分）答案：错误55 .参与性观察指参与到被观察者的生活和活动中去,在活动中无意识地观察;（1分）答案：错误56 .次数分布也称频数分布,指的是一批数据中各个不同数值所出现的次数情况,或者是指一批数据在按等距划分的各区域组内出现的次数情况（1分）答案：正确57 .操作定义的作用主要有4条：第一,它有利于提高研究的客观性；第二,它有助于研究假设的检验I第三,它有利于提高教育科学研究的统一性；第四,它有利于提高研究结果的可比性（1分）答案：正确58 .外在效度是指实验结果的有效性,或推论、应用之范围的准确性;（1分）答案：正确59 .研究文献并不与文献中记载的人与事实直接接触,文献法属于非接触性的研究方法;利用科学文献是实现利用“前人劳动成果''的重要措施和方法,也是促进和实现“今人的协作”的条件和基础;（1分）答案：正确60 .因果关系是比较复杂的,有某一条件与某一现象之间的因果关系，也有多种条件与某一现象之间的因果关系;教育方面的因果关系大都属于后者;因此这种因果关系的研究十分复杂;对于这种因果关系的研究有实验的与非实验的两种（1分）答案：正确四、填空题61 .文献研究具有间接性、无反应性、保险系数相对较大和便于做纵向分析等特点。（1分）答案：研究费用低62 .遵循确定性原则选题，应注意具体明确、难以兼顾的三点要求。（1分）答案：冷热相济63 .将被试分为两组，一组施以实验处理称作实验组，另一组不给实验处理，称作控制组，最后测定对某种刺激的反应，然后比较两组反应上的差异，这称为。（1分）答案：配对法64 .确定性原则是指研究者选择和确定的应合理适度。（1分）答案：研究课题65 .个案追踪法主要适用于三种研究情境：一是探索发展的连续性；二是探索发展的稳定性、三是探索对以后其他教育现象的响。（1分）答案：早期教育66 .一份完整的问卷由指导语、和结束语三部分组成。（1分）答案：问题67 .阅读研究文献的方法一般有浏览、粗读和三种。这三种阅读方法各有所长和不足，对于研究工作者阅读分析文献来说，均为非常有用的方法。（1分）答案：精读68 .确定问题的原则有：实践性、可行性、o（1分）答案：科学性69 .根据访谈结构可将访谈分为结构式访谈、非结构式访谈、访谈。（1分）答案：半结构式70 .选定课题即选择和确定研究课题，它包括两方面含义：、选择进行时间研究的教育问题。（1分）答案：确定教育研究的方向71 .常用的教育调查方法有问卷调查、测量调查和调查表法。（1分）答案：访谈调查72 .文献是记录、传播和继承知识的最有效手段，是人类社会活动中获取信息最基本、最主要的来源。（1分）答案：积累73 .科学研究由三个基本要素组成：、科学理论、方法技术。（1分）答案：客观事实74 .为保证研究的质量，一个好的研究课题应具备：定向性、价值性、新颖性。（1分）答案：现实性75 .研究计划一般包括：课题表述，课题意义，定义、限制和界定，文献查阅，假设，方法,7部分。（1分）答案：时间表76 .内容分析法常用的三种抽样方式是：来源取样、分析单位取样。（1分）答案：日期取样77 .观察计划和方案的内容包括：观察研究的目的、观察对象、观察类型、观察的取样和时间安排、观察提纲和观察记录表、观察手段和工具等。（1分）答案：观察的内容78 .行动研究的四个基本途径是问题研究、合作研究、叙事研究、o（1分）答案：反思研究79 .是具有不同比重的数据（或平均数）的算术平均数。比重也称为权重，数据的权重反映了该变量在总体中的相对重要性，每种变量的权重的确定与一定的理论经验或变量在总体中的比重有关。（1分）答案：加权算术平均数80 .分层随机抽样方法中的抽样比率是样本容量与的比率。（1分）答案：总体容量