班主任代表简短交流发言讲话稿（11月2日初稿）.docx

班主任代表简短交流发言讲话稿（11月2日初稿）尊敬的各位领导、老师：大家晚上好！今晚很荣幸能够坐在这里发言，此刻我的内心是激动的，也是忐忑的，激动是因为终于轮到我来发言了，忐忑是因为我的做法和大多数班主任一样只是做了一些该做的一些事情而已。所以接下来我将从对班主任工作的理解与努力方向进行我的发言。不当之处,请批评指正。班主任工作是学生管理、家长统筹、协调科任教师三项工作。我常常在管理学生的时候占去了大部分的时间，而淡化了获得家长的支持、配合科任教师这两方面工作的思考，这将是我今后努力的方向。班主任的付出要有一个度，如果学生的那边已经达到了最高处，我们付出再多，孩子们却感受不到我们这些多余的付出，我们的付出就变成了费力不讨好。理想状态是孩子们既能感受到我们满满的爱，我们也不用整天整天的守着他们。这也是我要努力探索的一个方向。班主任工作是一项复杂的工作，从课内到课外，从学习到游戏，从生活到思想，内容具体，任务繁重。在与学生的众多接触中，在对众多事情的处理中，不可避免地会与学生发生矛盾。这时候，稍有不慎，就会形成骑虎难下的局面。这样的情景之下我们如果能够运用“冷处理”的解决方法，就可以避免对学生情感的伤害，同时又有利于维护班主任自身的形象。家长的文化层次、修养参差不齐，并不是每一位家长都能与班主任默契配合，常常会遇到一些护犊子、不懂教育教学规律的家长。所以当班主任与家长的意见发生矛盾时，我们也可以利用冷处理的方法，转移话题，另找其他的时间和家长交流。总之，班级管理是一门很深奥的艺术，我还要不断去摸索，去创新，也希望能够借鉴大家的宝贵经验，共同进步。谢谢大家，我的发言到此结束。