示范幼儿园中班社会教案设计：我能行.docx

示范幼儿园中班社会教案设计：我能行我能行一、活动目标1.知道日常生活中会遇到很多的困难，应布满信念，开动脑筋想出各种方法克服困难、解决困难。2.体验自己解决困难的喜悦。二、活动预备L童话故事（附后）的电脑课件。2.立体环境：一棵大树、树洞、树桩（小树杆内有水）、草地、小河、平衡木。3.材料：小石子、水箱（池塘）、铁钩、救生圈、磁铁、透亮胶、树叶、塑料瓶子、竹棒、绳子、船、浮板、地板胶。4.头饰：小熊、小猴、小鹿、小羊、啄木鸟各三个。三、活动过程1 .借助童话故事，把幼儿引入一个布满问题的世界。（1）在茂的树木里，生活着很多动物。你猜，都有些什么动物呢？（激发幼儿的爱好）（2）有一天，小动物在树木里玩，你看他们发生了什么事情？（3）结合电脑课件，老师有表情地叙述童话故事，然后提问：树木里有什么动物？它们遇到了什么困难？2 .鼓舞幼儿通过实践活动动脑筋想方法解决困难。（1）激发幼儿解决困难的信念。假如你们遇到了像小动物那样的困难，你们能动脑筋想方法解决它吗？请你们关心小动物，你情愿关心谁？(2)幼儿分组争论解决困难的方法。把幼儿带到预先设计的“树林”环境中。第一组：羽毛球被挂在了树上，小羊能用什么方法把它取下来呢？其次组：小球滚进了树洞，小猴能用什么方法把它取出来呢？第三组：小熊的裤子给刮破了，假如你是小熊，怎么办呢？第四组：啄木鸟喝不了这半杯水，你们有什么方法喝到水呢？第五组：小鹿的钉子全撒在这了，你们能用什么方法把钉子很快地捡起？(3)幼儿实践活动，尝试解决困难。老师巡回指导，鼓舞幼儿使用各种方法。师：我听到小动物们说出了很多方法，现在请你们根据自己想出来的方法尝试一下，想一想哪种方法更好？(4)个别发言，鼓舞幼儿讲出自己解决问题的方法，初步体验胜利乐趣。你刚才解决了什么困难？使用了什么方法？还有其他的方法吗？哪一种方法好？困难解决后，心情是怎样的？3 .引导幼儿感知生活中有很多困难问题，鼓舞幼儿大胆想出解决方法。你在家里、幼儿园、路上或其他地方遇到过什么困难并提出几个思索问题让幼儿争论：你是怎样解决的？你试过在妈妈病时，家里只剩下你一个人吗？假如发生了，你怎么办？你曾试过与妈妈走散吗？假如发生了，你怎办？假如这时候有一个你不熟悉的叔叔走来说带你去找妈妈，你会怎么做？4 .嬉戏：“寻宝”。鼓舞幼儿想出各种方法过河查找老师送给的礼物，体验胜利的喜悦。附：故事、嬉戏故事一一树木里的动物在一个茂的树木里,住着许很多多的小动物，有小熊、小鹿、小羊、小猴和啄木鸟等等，它们生活得很开心。可是，它们也会常常遇到很多的困难和问题。有一天，小羊在树下开心玩羽毛球。哎呀！一不当心，羽毛球被挂在了树上，怎么办呢？小熊呢？哦！原来它躲在树的后面捉迷藏，只听见“嘶”的一声，小熊的裤子被刮破了一个洞，怎么办呢？而小猴却在树下高兴奋兴地滚球。突然，球被滚进了树洞里面去了。啄木鸟在天空飞行了很长一段时间，觉得口渴To它发觉一个树桩的枯枝杆里有一些水，啄木鸟赶忙飞过去,想把嘴伸过去喝水，可是枯枝杆里的水太少了，啄木鸟的嘴伸不进去。“呜呜”，是谁在哭呢？原来是小鹿，它在回家的途中不当心把钉子撒在了草地上。嬉戏一一寻宝用蓝色的布或纸设置一条宽大的“河流”，在河的对面设置一座大山，山里藏着各种各样的宝贝一一玩具。引导幼儿通过各种不同的方法“过河”，猎取自己宠爱的宝贝。