示范幼儿园中班科学教案教学设计：蚯蚓和老鹰.docx

示范幼儿园中班科学教案教学设计：蚯蚓和老鹰蚯蚓和老鹰（中班科学）活动目标：1、了解蚯蚓的生活习性和适于穴居生活的形态、结构、生理等方面的特征；了解蚯蚓与人类的关系。2、能用动作制造性的表现蚯蚓。活动预备：大树衣服、图片、养分-报纸球活动过程：1、师：“这是哪？”一一动画城。2、今日动画城给小伴侣预备什么好看的呢？一起来看。（1）你们都看到了什么？（2）大树是什么表情？3、这时有一只老鹰飞来要在这棵大树上安家，突然有一条小蚯蚓从土里钻出来说：“老鹰你不要在这棵大树上安家，他就要倒了J（I）大树为什么要倒呢？（幼儿争论）（2）为什么蚯蚓知道而老鹰不知道呢？4、蚯蚓：“老鹰，你去那边的树上安家吧！那边的树很健康J老鹰：“那边？那么远你怎么知道？分明是在骗我J5、老鹰不明白那么远蚯蚓怎么知道，我们小伴侣来把答案告知老鹰好吗？（幼儿争论）一一蚯蚓可以爬很远的地方老鹰：“哼！你那么小，既没有手也没有脚，也没有我这样的尖嘴，没有大大的翅膀，更没有尖尖的爪子，而且还软绵绵的，怎么能在坚硬的地下钻来钻去呢？别骗我了J“小伴侣，你们知道不知道蚯蚓究竟靠什么爬来爬去的？（幼儿争论）利用纲毛抓住粗糙的东西向前爬J老鹰不信任，生气的一口把蚯蚓咬成两截，“蚯蚓被咬成两截会怎么样呢？"（幼儿争论）6、过了几天，老鹰在大树上生出了鹰蛋，“哼，小蚯蚓被我咬死了，再也不会有人来烦我了。”“老鹰！你好吗？”（蚯蚓钻出）“你为什么没死”？小伴侣来告知老鹰，我为什么没有死，好吗？（争论）7、老鹰被蚯蚓气的飞走了。蚯蚓：“小伴侣大树真的没有养分生病了，小伴侣变成小蚯蚓关心我搬养分给大树治病好吗？”小蚯蚓变好了吗？快去运养分吧！8、老师变成大树提示幼儿：小蚯蚓没有手脚，我却发觉咱们小蚯蚓怎么在用手爬呀？或一一小蚯蚓，你怎么长出手来了呀？大树汲取养分渐渐伸展开来大树：我已经有了养分不会死了，感谢小蚯蚓9、蚯蚓和大树跳舞大树：“小蚯蚓我的伴侣在那边，你们爬过去看看他好吗？”幼儿爬出活动室。