第4课西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固同步学案.docx

第4课西汉与东汉一一统一多民族封建国家的巩固【课标要求】1、通过了解汉朝削藩、开疆拓土、尊崇儒术等举措，认识统一多民族封建国家的巩固在中国历史上的意义。2、通过了解汉朝时期的社会矛盾和农民起义，认识两汉衰亡的原因。【学习目标】1、能够根据史料，分析汉武帝加强中央集权的背景。2、对比秦朝确立的巩固中央集权的措施，体会汉承秦制，并有所损益，认识汉朝统一多民族封建国家的巩固的重大意义。2、根据史料，认识两汉时期出现的社会问题，认识两汉衰亡的原因。【自学引导】1、阅读教材第1子目，概括：什么是文景之治？2、汉初统治者实行了哪些政治制度？结果怎样？3、（课堂探究）汉武帝巩固大一统的背景材料一：古者诸侯不过百里，强弱之行易制。今诸侯或连城数十，地方千里，缓则骄奢易为淫乱，急则阻其强而合从以逆京师。司马迁史记平津侯主父列传材料二：皇帝在道，丞相迎见，皇帝要下车还礼后再上车走。谒者（掌宾赞受事礼官）要赞称日：“皇帝为丞相下舆J皇帝如见丞起，也要起立而后坐。谒者要赞称日；“皇帝为丞相起。”杨生民汉武帝传材料三：（豪强地主）役财骄溢，或至兼并（富商大贾）冶铸煮盐，财或累万金，而不佐国家之急，黎明困重。司马迁史记平准书材料四：春秋大一统者，天地之常经，古今之通谊也。今师异道，人异论，百家殊方，指意不同，是以上亡以持一统；法度数变，下不知所守。班固汉书董仲舒传材料五：（文帝）匈奴连岁入边，烽火逼于长安（景帝）匈奴五次人边，杀掠人口，动以万计。史记匈奴列传根据上述材料并结合所学知识，回答汉武帝继位后，面临哪些“令人头大的难题”？4、阅读教材第2子目，概括汉武帝巩固大一统的措施有哪些？（1）巩固政治统治类别措施王国问题颁布"，成功削弱了诸侯王的势力加强皇权削弱_权力，设立直接为皇帝所掌控的类别措施选官制度确立以一为代表的新的官吏选拔制度监察问题将全国划分为_行巡视监察_，分设,负责对辖区内郡级官员及子弟和豪强势力进地方治理任用一治理地方，严厉镇压豪强、等社会势力的不法行为（2）发展社会经济类别措施货币政策改革币制，将收归中央专卖制度实行,由政府盐、铁的生产和销售物价政策推行,国家插手并经营商业贸易，增加收入，平抑物价工商业政策抑制工商业者，向他们征收（3）思想“大一统”汉武帝接受的建议，尊崇O公元年，朝廷设立,地位确立。此后，儒学成为我国封建社会形态。（4）开疆拓土：汉武帝任用卫青、为将，经过三次较大规模的战争，夺取了和的大片区域。西汉在河西走廊设立武威、张掖、四郡。张骞出使西域：为配合对的战争，汉武帝募遣两次出使西域，开辟了,大大促进了与中原政治、经济、文化联系。开辟“"：中国的沿着这条道路传向中亚、西亚、和,这就是著名的“丝绸之路”。加强对和的控制：西汉对东南沿海和西南地区的治理，也比以前更加有效。统一多民族封建国家得以O5、阅读教材第3子目，概括两汉时期出现了哪些社会问题，导致了衰亡？6、阅读教材第4子目，概括两汉时期的文化成就有哪些?领域成就人物特点/价值时期史学史记汉书文学汉赋介于和之间的文体，讲究,辞藻华丽（代表作上林赋）。两汉国家专管音乐的机构，乐府采集民歌修改而成的诗，很多反映了当时社会的真实情况（代表作江南）。TLaW民间流行，语言朴实、生动，传播广泛（代表作行行重行行）。东汉黄帝内经奠定了的基础。战国至西汉医中国古代第一部药物学专著。东汉科技学在中国数学史乃至世界数学史上都占有重要地位。造纸术造纸术改进推动纸成为主要书写材料，为中国和世界文化的传播发展作出了重大贡献。东汉【我的疑惑】自学完本课，你还有哪些不能明确的问题，请写在下方。Z【我的思维导图】【自学检测】1 .西汉统治者总结秦朝历史，从“海内新定，同姓寡少，惩戒亡秦孤立之败的认识出发，采取的措施是（）A.实行郡国并行制度B.颁布“推恩令”C.实行编户齐民制度D.颁布“附益之法”2 .汉武帝即位后，改变了以前专用功臣列侯及其子弟为相的传统，开始擢用没有政治背景的一般士人为相，拜相后始封侯。汉武帝此举（）A,加强了丞相对皇帝的依赖性B.强化了相权对中央集权的控制C.削弱了刘氏同姓诸侯王的势力D.化解了相权与君主集权的冲突3 .汉官典职仪记载，汉武帝时，某一官员“周行郡国，省察治状，黜陟能否，断治冤狱.”这一官员的身份应是（）A.监御史B.郡守C.州牧D.刺史4 .秦汉时期，面对农耕民族与游牧民族间的冲突，为了保卫自己的文明系统，帝国采取“用制险塞”的隔绝固守与“导途凿空''的外拓互通并举之策。表现在（）A.联络西域、夹击匈奴、通婚和亲B.北讨匈奴、南征北战、开凿灵渠C.修建驿道、收复河套、开发象郡D.构筑长城、通使西域、开辟丝路5、公元前112年汉武帝颁布罢郡国铸钱令，命令销毁原各郡国的私铸钱，将铸币权收归中央。汉武帝这一措施A.有利于加强中央集权B.抑制了农业生产发展C.彻底解决了封国问题D.实现了思想的大一统6.司马迁著史记时，文献中关于黄帝的记述内容不一甚至荒诞，有人据以否定黄帝的真实性。司马迁游历各地，常常遇到人们传颂黄帝的事迹。他从文献中“择其言尤雅者”，编成黄帝的事迹列于本纪之首。这一撰述过程表明（）A.史记关于黄帝的记录准确可信B.传说一定程度上可以反映历史真实C.历史文献记录应当与口头传说相印证D.最完整的历史文本记录的历史最真实