统编版七年级上册道德与法治期末复习知识点提纲（实用！）.docx

统编版七年级上册道德与法治期末复习知识点提纲第一单元成长的节拍第一课中学时代1.1中学序曲1、中学时代有什么重要意义？中学时代是人生发展的一个新阶段，它可以为我们的一生奠定重要的基础。中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。2、中学生活给我们带来了哪些成长礼物？中学生活为我们的发展提供了多种机会。进入中学,新的目标和要求激发着我们的潜能,激励着我们不断实现自我超越。在新的环境中，我们有机会改变不够完美的形象，重新塑造一个“我”。3、我们应该如何珍惜中学时代？我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力。1.2少年有梦1、少年梦想有什么意义？（作用）编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。梦想能不断激发生命的热情和勇气，让生活更有色彩。有梦想，就有希望。有了梦想，人类才能不断地进步和发展。2、少年的梦想的特点？少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。3、怎样实现梦想？（怎样把梦想变成现实？）少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动。努力，是梦想与现实之间的桥梁。努力，需要立志。要早立志、立大志、立长志，并把自己的人生志向同祖国和人民联系在一起；努力，需要坚持。要将努力落实在每一天的具体行动中。努力，需要方法。第二课学习新天地2.1学习伴成长1、学习有哪些特点？内容：包括如何获取知识，培养能力以及学习如何做人。范围：学习不仅仅局限在学校，我们可以从一切经历中学习。表现：学习不仅表现为我们接受和掌握，而且表现为探索、发现、体验和感悟。态度：学习需要自觉、主动的态度。时间：学习没有终点。我们终生都在学习，终生都需要学习。2、学习有什么意义？（为什么要学习？）学习，不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有更充实的生活。学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力。在学习中我们分享生命经验，获得成长，同时也可以帮助他人，服务社会，为幸福生活奠基。2.2享受学习1、学习的感受有哪些？学习中有快乐。学习中也有辛苦。2、我们应该怎样学会学习？学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。学会学习，需要掌握科学的学习方法。适合自己的方法就是最好的方法。如掌握一些基本的学习策略，合理安排学习时间，养成良好的学习习惯等。学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式。如自主学习、合作学习、探究式学习等。第三课发现自己3.1认识自己1 .正确认识自己有什么意义？（为什么要正确认识自己？）正确认识自己，可以促进自我发展。正确认识自己，可以促进与他人的交往。2 .如何正确认识自己？我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己。我们可以通过自我评价来认识自己。我们可以通过他人评价来认识自己。3、自我评价有什么意义？对自己有一个恰当的自我评价，能帮助我们接受自己,对自己抱有正确的态度，不骄傲也不自卑；能帮助我们调节和控制自己的行为。4、他人评价有什么意义？他人评价是我们认识自己的一面镜子。他人评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。5、我们应怎样正确对待他人的评价？我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。用理性的心态面对他人的评价。3.2做更好的自己1、怎样学会接纳自己？接纳自己，需要接纳自己的全部。既接纳自己的优点，也接纳自己的不完美。接纳自己，需要乐观的心态，更需要勇气和智慧。2、怎样学会欣赏自己？欣赏自己的独特、优点、努力、奉献。要学会欣赏他人，要善于向他人学习、与他人合作。3、如何做更好的自己？我们要学会接纳与欣赏自己。做更好的自己，就要扬长避短。做更好的自己，需要主动改正缺点。做更好的自己，需要不断激发自己的潜能。更好的自己，是在和他人共同生活的过程中不断成长的，更是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。第二单元友谊的天空第四课友谊与成长同行4.1 和朋友在一起1、朋友圈有什么变化？有的同学交友的范围扩大了，朋友圈也扩大了，交往内容更丰富了；有的同学朋友圈比以前变小了，但交往更加深入，朋友关系更加密切。2、友谊的力量（友谊的作用）？朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。4.2深深浅浅话友谊1、友谊的特质有哪些？友谊是一种亲密的关系。友谊是平等的，双向的。友谊是一种心灵的相遇。2、友谊需要澄清哪些问题？（怎样澄清对友谊的认识？）友谊不是一成不变的。我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。第五课交友的智慧5.1 让友谊之树常青1、如何建立友谊？建立友谊，需要开放自己。敞开心扉，主动表达。建立友谊，需要持续的行动。建立友谊，需要掌握一定的方法。如：面带微笑、真诚夸赞等。2、怎样呵护友谊？呵护友谊，需要用心去关怀对方。呵护友谊，需要学会尊重对方。呵护友谊，需要学会正确处理冲突。呵护友谊，需要正确对待交友中受到的伤害。5.2 网上交友新时空1、网络交往的利与弊。利：1）网上交往具有虚拟、平等、自主等特点，它超越时空限制，开辟了人际交往的新通道，拓展交往圈。2）网上交往可以满足我们的一些心理需要。弊：1）互联网开启了通往世界的又一个窗口，但是有时却关闭了与他人沟通的心灵之门。2）虚拟的交往难以触摸到生活中的真实。2、网上交友应注意哪些问题？（怎样慎重结交网友？）网上交友，需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别、慎重选择。虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我们要有一定的自我保护意识。将网上朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。在网上交往过程中，我们要遵守法律、法规。要学会在现实中与同伴交往,增加真实而贴近的感受，为友谊奠定可靠的基础。3、网上交往时，怎样自我保护？（自我保护意识的表现）对陌生人的邀请，不轻易接受；对个人的家庭住址、经济状况、联系方式等，要注意保密；遇到问题时，要学会求助。第三单元师长情谊第六课师生之间6. 1走近老师1、怎样正确认识教师职业？（教师职业具有什么特点？）教师是一个古老的职业。教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。在现代社会，教师已发展成为一种专门职业。教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。教师是学生知识学习的指导者和精神成长的引路人。新时代对好教师提出的新要求是要成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。（四有教师）老师是我们学习的指导者和成长的引路人。（P60蓝字）2、为什么老师会有不同的风格？由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。3、怎样面对不同风格的老师？我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。无论什么风格的老师都应该受到尊重。尊重老师的“不同”，可以让我们走近老师，更深入地了解老师。发现不同风格的老师的优点、了解老师教育行为的目的、主动交往。6.2师生交往1、怎样认识（理解）教学相长？教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。一方面，我们的学习离不开老师的引领和指导。（学生）另一方面，我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”。（老师）2、怎样面对老师的引领和指导？（教学相长的要求）主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流。真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解，既是对老师的积极反馈，也是师生共同学习的新资源。与老师分享自己的学习感受、学习成果，可以促进师生共同进步。3、怎样正确对待老师的表扬和批评？（为什么+怎样）学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。4、师生交往的良好状态是怎样的？（良好的师生关系是怎样的？）学生乐于学习，老师寓教于乐，师生彼此尊重、相互关心、携手共进，这是师生交往的良好状态。（亦师亦友的师生关系）5、怎样与老师建立良好（亦师亦友）的师生关系？彼此尊重，尊重对方的人格尊严、个性差异、劳动成果等。在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友，主动关心老师、理解老师。正确处理师生之间的矛盾：自我反思，冷静、客观地分析原因；坦诚相待，正确面对老师的引领和指导。正确对待老师的表扬和批评。第七课亲情之爱7.1家的意味1、家的重要意义？家是我们身心的寄居之所。家是我们心灵的港湾。家里有亲人，家中有亲情。家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。2、为什么要孝亲敬长？在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务。3、怎样孝亲敬长？尽孝在当下。从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心。尊敬。尊敬双亲长辈，听取他们的意见和教导。聆听。与双亲长辈保持亲近、融洽的关系，聆听他们的心声。感恩。知恩、感恩，用行动表达感恩之情。7. 2爱在家人间1、怎样体味亲情？我们每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感，这种情感就是家庭中的亲情之爱。（共性）每个家庭的亲情表现不尽相同。（个性）现实生活中，家庭结构会改变，但是家中的亲情仍在。（特殊）2、我们为什么会与父母产生冲突？（为什么会出现爱的碰撞？）（亲子矛盾出现的原因）进入初中的我们意识到自己长大了，和家人的关系发生了微妙的变化。一方面,我们希望父母像对待成人一样尊重我们；另一方面，我们又期望得到更多的关注和呵护。（矛盾心理）我们开始审视父母给予我们的爱,开始质疑父母,甚至挑战父母的权威与经验。（叛逆心理）作为两代人，我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，冲突难以避免。（代际差异）3、怎样正确认识亲子冲突？（怎样理解我们与父母之间的矛盾冲突？）亲子冲突有时难以避免。如果处理不好，亲子冲突就会伤害双方的感情，影响家庭的和陛。（危害）有效地化解冲突，既需要父母做出榜样，也需要我们自己努力。（化解办法）4、怎样化解爱的冲突？（怎样处理亲子冲突？如何与父母沟通、传递爱？）爱是需要呵护的。亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决，我们要选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法我们可以试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。我们可以尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱。掌握和父母沟通的技巧，如关注事实、把握时机、选择方式、考虑环境等。8. 3让家更美好1、现代家庭发生了哪些变化（有什么特点）？现代家庭的结构、规模、观念等都发生了不同程度的变化。家庭成员的交流、沟通方式发生了较大的变化。家庭氛围越来越平等、民主。家庭生活的内容越来越丰富。2、怎样共创和谐家庭（让家更美好）？家和万事兴。家庭成员之间互相信任、体谅和包容，可以增进理解，化解矛盾与冲突。家务我分担。我们要积极参与家务劳动，养成劳动习惯，不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识，为建设和谐家庭作贡献。以良好的心态面对家庭发展中的变化,才能让亲情更浓，让我们的家庭更和睦。家庭成员之间发生矛盾时，我们可以充当小小“黏合剂”。第四单元生命的思考第八课探问生命9. 1生命可以永恒吗1、怎样理解生命有时尽？（为什么要热爱生命？）生命来之不易。生命是独特的。生命是不可逆的。生命是短暂的。每个人都无法抗拒生命发展的自然规律。2、为什么说生命有接续？（生命的接续有什么意义？）在历史的长河中，虽然个人的生命很短暂，但正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。我们每个人都不仅仅在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的文明成果。10. 2敬畏生命1、为什么敬畏生命？（如何理解生命至上？）人的生命是脆弱的、艰难的；是坚强的、有力量的；是崇高的、神圣的。我们对生命要有一种敬畏的情怀。当我们对生命怀有敬畏之心时，我们就会珍视它。生命是宝贵的，生命价值高于一切。生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要。2、如何敬畏生命？(怎样理解生命是休戚与共的？)每个人都需要与他人共同生活,我们应从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀。我们应不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。我们对生命的敬畏是内心的自愿选择。当我们能够与周围的生命休戚与共时，我们就走向了道德的生活。第九课珍视生命11. 1守护生命1、怎样爱护身体？关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度。关注自己的内在感受，学会爱惜自己的身体我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。2、怎样养护精神？我们要过精神生活，满足精神需求。我们的精神发育，不完全受物质生活条件和外部环境的制约。我们要守住自己的心灵。过精神生活，满足精神需求。守护精神家园，需要在个人精神世界的充盈中弘扬民族精神。9.2增强生命的韧性1、挫折的影响？(1)积极影响：得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠；失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。（2）消极影响：面对挫折，我们可能会感到失落、焦虑、难过、愤怒、不满等；如果一味沉浸在负面情绪中，我们就容易消沉，甚至做出不恰当的行为。2、怎样发掘生命的力量？我们需要发现、发掘自己的生命力量。我们每个人的生命都蕴含一定的承受力、自我调节和自我修复的能力。面对挫折,发掘自身的生命力量,逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。发掘自身力量并不排斥借助外力。学会与他人建立联系，向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励，增强我们的生命力量。第十课绽放生命之花10.1感受生命的意义1 .怎样的一生是值得的？（怎样书写有意义的人生？）能够活出自己的人生，自食其力，实现自我价值；当别人需要帮助时，付出自己的爱心，无论大小，自愿承担责任；能够将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来。2 .为什么要探索生命的意义？（如何认识生命的意义？）探索生命的意义，是人类生命的原动力之一。只有人类才可能驾驭自己的生活,选择自己的人生道路。生命是独特的，生命意义是具体的。我们都要在自己的生活经历中建构自己。生命的意义需要自己发现和创造。0.2活出生命的精彩1.如何让生命充盈？热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，让生命充满色彩与活力。敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系。生命得到滋养，也因此一点点充盈起来。1 .为什么要拒绝冷漠？人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖。没有人愿意遭遇到冷漠,生命拒绝冷漠。2 .怎样相互关切？我们不仅要关注自身的发展，而且要关切他人的生命，设身处地地思考并善待他人。用真诚、热情、给予去感动、温暖他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会。4、怎样在平凡中创造伟大？（怎样活出生命的精彩？）每个人的生命都有自己独特的使命。一个人的伟大在于创造和贡献，创造社会价值，留下宝贵的物质财富和精神财富，影响着一代又一代的人。与伟人相比，更多的人可能是默默无闻的。当人们为生活而努力、为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量时，就是在用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。