行政管理专业《劳动与社会保障法》课程教学大纲.docx

劳动与社会保障法课程大纲一、课程基本信息课程名称：劳动与社会保障法（英文名称：LaWofLaborandSOCailSeeUrity）课程编号：04155015学分数：3（其中讲授学分：3实践学分：0）学时：48（其中讲授学时：48实践学时：0）适用专业：行政管理先修课程：思想道德修养与法律基础、行政法课程类别：专业方向课二、课程说明劳动与社会保障法是一门既具理论性又具实践性的学科。该课程通过全面系统地介绍劳动与社会保障法的基本理论、基本知识、体系结构以及重要的法律规范，分析中国的劳动与社会保障法律问题，以加强学生对劳动与社会保障法的立法理念的理解，提高学生劳动与社会保障法的理论水平以及运用劳动与社会保障基本理论解决实际问题的能力。三、课程性质与课程目标（一）课程性质劳动与社会保障法是的专业方向课程，包括劳动法和社会保障法两部分。劳动法是调整劳动关系以及与劳动关系密切联系的其他关系的法律部门。劳动法对协调劳动关系、促进经济发展与社会进步有重要的意义。社会保障法是与全体社会成员有着密切关系的法律，是法律体系中一个独立的法律部门。它涉及社会保险、社会救助、社会福利和社会优抚等人们基本生活的诸多方面，其宗旨是保障全体社会成员的基本生活，维护社会的稳定。通过本课程的教学，学生应系统掌握本学科的基础知识、基本理论以及各项劳动保障制度的重要法律规定，树立劳动法是保护劳动者之法的观念，了解本学科的全貌及内在联系、前沿热点问题，并具备分析、解决常见劳动争议案件的基本技能。（一）课程目标1、知识目标：要求学生掌握我国劳动法学与社会保障法学的基本理论和基本制度;理解劳动法与社会保障法在我国法律体系中的地位，劳动与社会保障法的法律适用以及相关制度；了解劳动法与社会保障法的发展历史及国外劳动法的立法状况。符合毕业要求第3、4、5条。2、能力目标：要求会用所学知识分析相关案例和当前劳动关系与社会保障关系中的热点问题；了解劳动与社会保障法律制度改革的重要性，以及对于我国经济体制改革的保证作用；能够具备自觉自发学习相关法律知识的意识与能力，为完善劳动与社会保障法进行理性思考。符合毕业要求第6、7、8条。3、素质目标：通过劳动法理论与知识的学习，提高学生的法律素养，培养“法律至上、公平正义”的理念；学会用劳动与社会保障法的知识处理劳动关系与社会保障关系，分析解决实际法律问题。符合毕业要求第1、2、9、10、11、12条。四、教学内容、基本要求与学时分配序号教学内容对学生的要求学时教学方式对应课程目标1绪论掌握和理解劳动与社会保障法学的基本内容体系、基本理念以及和谐劳动关系的历史背景与内涵3课堂讲授知识目标2第一章劳动法概述理解和掌握劳动的特点、调整对象、适用范围、基本原则及其关系、劳动法的体系内容、劳动法律关系的原理、主体和内容，我国劳动立法、外国劳动立法和国际劳动立法的关键性内容6课堂讲授案例教学知识目标能力目标3第二章就业促进法律制度理解并掌握劳动就业的概念和形式，就业目标，国家促进就业的职责，就业歧视的法律治理，就业服务和管理的制度框架和要求6课堂讲授案例教学互动讨论知识目标能力目标素质目标4第三章劳动合同法律制度理解和掌握劳动合同的概念、特点与分类，劳动规章制度的有效建立，劳动合同订立的程序及要求、形式，劳动合同的主要条款和效力，劳动合同的履行、中止、变更、承继、解除和终止，劳动合同特殊制度6课堂讲授案例教学互动讨论知识目标能力目标素质目标5第四章集体劳动关系法律制度理解和掌握集体劳动关系的基本理论、概念：工会体制的特征、工会与集体劳动关系的联系；集体协商的概念、原则和程序；集体合同的概念、特征、内容、效力；我国职工民主制度的参与方式与参与机制6课堂讲授案例教学互动讨论知识目标能力目标素质目标6第五章劳动基准法律制度理解和掌握劳动基准内涵和适用对象；以保障劳动者休息权为核心的时间制度；以保障劳动报酬权为核心的工资制度；以保障劳动者生命健康为核心的职业健康制度6课堂讲授案例教学互动讨论知识目标能力目标素质目标7第六章劳动监察与劳动争议处理法律制度理解和掌握劳动监察的概念和特征，劳动监察的实施，劳动争议的分类和受案范围，劳动争议调解、仲裁、诉讼的程序及主要法律规定6课堂讲授案例教学知识目标能力目标素质目标8第七章社会保障法基础理论理解和掌握社会保障的概念和特点；社会保障制度的功能；社会保障权与国家责任；社会保障法3课堂讲授知识目标的基本原则；社会保障法的体系；社会保障法律关系的类型、主体和内容；社会保障法的历史演进9第八章社会保险了解养老保险、医疗保险、生育保险、工伤保险、失业保险的概念、特征、制度框架；理解并掌握工伤认定标准，工伤保险待遇与人身损害赔偿的竞合3课堂讲授案例教学互动讨论知识目标能力目标素质目标10第九章社会救助、社会福利和社会优抚了解社会救助的概念与特征、社会救助与社会保险的关系、社会救助的分类与我国社会救助体系的构成；理解并掌握社会救助法律制度的基本规范内容、我国社会救助的主要法律规范；了解社会福利的特征、专项公共福利和特殊群体福利的主要内容、职业福利的形式和福利费的限制、社会优抚的特征、社会优待、社会抚恤和安置保障的主要规定3课堂讲授案例教学知识目标五、考核方式及成绩评定本课程考核采取平时成绩和期末考查相结合的方式。平时成绩依据考勤、课堂表现、作业完成等情况评定，占课程总评成绩的30%。期末考查形式为课程论文或开卷考试，成绩占课程总评成绩的70%。六、学术诚信规定（一）学术诚信行为要求：1 .学生在课程学习过程中应以个人的努力获得真实的学业成果，不接受他人不恰当的帮助，亦不给予他人不恰当的帮助。2 .学生在作业环节中应按照任课教师的要求完成；学生作业环节的不诚信行为包括：(1)篡改或抄袭他人作业；(2)由他人代替或代替他人完成作业；(3)除上述行为之外的其他不诚信行为。3 .学生在考试环节中应严格遵守南京晓庄学院考试管理规定和南京晓庄学院考场纪律等相关规定。(二)处理规则：1.学生在作业等教学环节中出现不诚信行为，对该考核环节的成绩作零分处理；对在同一门课程教学过程中出现两次及以上不诚信行为的，对该课程成绩作零分处理。4 .对于学生在考试环节中出现不诚信行为的，经核定后按照南京晓庄学院学生纪律处分规定进行处理。七、教材和参考书1 .教材：劳动与社会保障法学，马工程教材编写组，刘俊等主编，高等教育出版社，2017年版。2 .参考书(1)王全兴主编：劳动法学(第二版)，高等教育出版社2008年版。(2)王全兴：劳动法(第三版)，法律出版社2008年版。(3)林嘉主编：劳动法和社会保障法(第四版)，中国人民大学出版社2016年版。(4)郭捷劳动法与社会保障法，中国政法大学出版社2012年版。(5)冯彦君主编：劳动法学，吉林大学出版社1999年版。(6)黄越钦主编：劳动法新论，中国政法大学出版社2004年版。