观课报告--我们与研修同成长.docx

我们与研修同成长今年看观评课的三节课，印象颇深，感触也颇深，最深切的感受就是：近几年网络研修所出的课的质量水平越来越高！参与研修的每一个人，讲课杰老师、观课的学习者，我们正与研修工程一同成长着。研修的课质量越来越高主要体现在以下几方面：1.从各个不同地市、不同地方的课堂中，看到教学设施、教学场地的水平越来越好，越来越高。前几年看课时，有的课中可以看出录课的场地和场地的设备都很先进，而有的课中，场地就是一般教室，教室的设备和录课的设备都很一般，有的甚至很简陋，录制不清楚。但今年看的这几节课，不管是哪个地方的，录课的场地、设备以及录课的质量都很好，这从一个侧面反映了近几年各地对教育的投入都越来越大，教育设施和发展水平的差距越来越小，这是一件令人欣喜的事。2 .课的质量越来越高，对教材的把握到位，教学安排时都有令人意想不到的。以前看课，课的质量有时差别很大，教师自身的素质也差别挺大。今年看课，三位老师的课的质量都很高，教师素质也都不错,都能对学生循循善诱，指导学生进行自主探究，对教材的把握和处理也都各有其独到之处，这说明通过网络研修这几年，我们不同地方、不同年龄、不同性别杰老师，都借助研修这个平台，提高了自身的业务素质，带动着各个地方的教研水平也都有提高，地方性的差距越来越小。3 .录课的水平越来越高。以前看课，经常有录课从头到尾就是流水记录，没有重点，录的画面质量也不高，但现在的课，普遍录课质量高，画面清晰，声音也清晰，镜头的远近和取舍都处理得很到位。这也是我们课的质量普遍提高的一个明显的标志，我觉得也这是网络研修相互学习带来的进步。4杰老师们讲课时都很尊重学生的已有知识基础和生活经验，以此为基础开始每节课的讲课，非常符合学生的认知规律，也更能调动学生学习的积极性。比如小数的认识这一节，直接就从学生已经认识了整数和分数，还认识什么数？在哪里见到的？导入小数的学习。当然，对课的研究是没有止境的，再好的课也没有完美没有瑕疵的，这三节课也有一些共同的不足之处，我觉得最明显的一点就是，在录课时，对教师的课堂处理都很到位，但是对学生的表现普遍都关注不够，镜头里没有更多展示学生的表现，我指的是学生小组里讨论和学生独立做练习时，不指学生课堂发言这块。因为学生在小组里的表现和独立练习时所表现出来的，往往是学生最本色的表现，对课怎么讲也最有导向意义。还有一点纯属个人的看法，也不觉得大家应该都同意这个观点。就是课的导入部分，这三节课的导入都很简单，直截了当，很不错，但个人觉得，导入还是能更有趣些好，因为小学生毕竟都是些孩子，好奇、爱玩是天性，有趣的、能引起学生学习必要性的导入，我觉得更能调动学生的学习积极性和投入程度。以上是我的一点认识，不当之处敬请领导、专家批评指正！