课后服务学生校内外衔接管理制度.docx

课后服务学生校内外衔接管理制度课后服务学生校内外衔接管理制度旨在为义务教育阶段的学生提供丰富多样的课后服务。这些服务不仅满足了学生的多样化需求，同时也提升了学校课后服务的水平。制度涵盖了课后服务的各个方面，包括服务对象、时间、内容、资源支持等等。此外，为了确保学生人身安全，管理制度还强化了活动场所的安全检查和门卫登记，制定了严格的考勤、监管、交接班制度和应急预案措施。同时，对于在校外实施课后服务的情况，教育行政部门会加强与综治、公安、卫生、食药监督等部门的协调配合，消除交通、场地、消防、食品卫生、安全保卫等方面的隐患。以下是一个范例：一、总则1 .为了加强学生课后服务的管理和规范，提高学生的综合素质，促进学生全面发展，根据国家有关法律法规和教育部门的规定，结合学校实际，制定本制度。2 .本制度适用于我校全体在校学生。3 .学生课后服务是指在学校正常教学时间之外，为学生提供的一种教育服务，包括课外辅导、兴趣班、社团活动、实践锻炼等多种形式。4 .学校应建立健全课后服务管理制度，明确各部门、各岗位的职责，加强对课后服务的指导和监督，确保课后服务工作的顺利进行。二、组织管理1 .学校设立课后服务工作领导小组，负责全校课后服务工作的领导和协调。领导小组由校领导担任组长，教务处、学生处、团委等相关部门负责人为成员。2 .教务处负责课后服务工作的总体规划、组织实施和监督检查；学生处负责学生课后服务的日常管理和服务保障；团委负责学生社团活动的组织和管理。3 .各班级设立课后服务工作小组，由班主任担任组长，负责本班级学生课后服务的组织和管理。三、服务内容与形式1 .课后辅导：针对学生的学习需求，开展学科辅导、作业辅导等形式的课后辅导服务，帮助学生巩固课堂知识，提高学习效果。2 .兴趣班：根据学生的兴趣和特长，开展各类兴趣班，如艺术、体育、科技等方面的培训，培养学生的兴趣爱好，提高学生的综合素质。3 .社团活动：鼓励学生参加各类社团活动，如文学社、摄影社、志愿者协会等，通过社团活动提高学生的组织协调能力、沟通能力和团队协作能力。4 .实践锻炼：组织学生参加社会实践活动，如社会实践、志愿服务、实习实训等，增强学生的社会责任感和实践能力。四、服务时间与场所1 .课后服务时间为每周一至周五下午放学后至晚上，以及周六、周日全天。2 .课后服务场所分为校内场所和校外场所。校内场所主要包括教室、图书馆、实验室等；校外场所主要包括社区、企事业单位等。五、服务质量与评价1 .学校应建立健全课后服务质量保障体系，确保课后服务的质量和效果。2 .对课后服务工作进行定期检查和评价，包括对学生参与度、满意度的调查，对课后服务教师的教学质量、服务态度的评价等。3 .对课后服务工作中存在的问题及时进行整改，不断提高课后服务质量。六、安全保障与风险防控1 .学校应加强对课后服务场所的安全检查，确保场所安全。2 .对参与课后服务的学生进行安全教育，提高学生的安全意识和自我保护能力。3 .建立课后服务风险防控机制，对可能出现的安全事故进行预防和应对。七、费用与收费管理1 .学校应合理确定课后服务的费用标准，确保费用合理透明。2 .对课后服务费用进行统一管理，严禁违规收费。3 .建立课后服务费用收支明细台账，接受学校财务部门和家长的监督。八、家校沟通与合作1 .学校应加强与家长的沟通与合作，了解学生的需求，提供个性化的课后服务。2 .定期向家长通报学生参与课后服务的情况，听取家长的意见和建议。3 .鼓励家长参与课后服务的组织和管理，共同促进学生的全面发展。九、制度的修订与完善1 .本制度自发布之日起实施，如有需要，可根据实际情况进行修订和完善。2 .对本制度的修订和完善由课后服务工作领导小组负责,经学校领导审定后实施。3 .本制度的解释权归学校所有。十、附则1 .本制度适用于我校全体在校学生。2 .本制度自发布之日起实施。