赣州市蓉江新区第九中学2023-2024学年度第一学期学校工作总结.docx

赣州市蓉江新区第九中学2023-2024学年度第一学期学校工作总结站在终点处，徐徐回望。我们看到的是育才教育集团全体成员“立德树人”的坚定信念，”为党育人，为国育才”的砥砺足迹，看到了在座各位为“落实“双减”，强校提质”而下学上达的努力，看到了领导和老师们为“践行师德师范，彰显作风能力”而居之无倦的奋斗，看到了全体师生“一边抓教学，一边抓防疫”，处变不惊，循序渐进的成长与成绩。今天，我们一起来梳理本学期各项工作，分析得失，凝聚共识，汇集力量，再绘宏图。艰难方显勇毅，玉汝育才精神。育才精神，体现在红色传承上一、党建发力，同心育人党旗更红围绕学校中心工作，进一步加强党的组织建设、作风建设和党风廉政建设，加强全体党员和教职工政治思想教育，增加党的凝聚力，充分发挥全体党员在新形势下的先锋作用，为学校全面、协调、可持续发展提供了有力的思想保证、政治保证和组织保证。学校党支部把教职工的政治理论学习摆在突出的地位，通过组织学习，统一全校党员干部和师生的思想意识，把智慈和力量凝聚到保证教育教学质量的工作目标任务上来。依据育才初中“红心育才”党建品牌实施方案，以学校党建特色化建设为主线，以“党建示范校”活动为动力，紧紧围绕“教书育人”中心，紧密结合学校工作实际，突出学校党建工作转型创新，充分发挥学校党组织和党员在惠及学生终身进展、服务教师专业成长、促进教育科学进展方面发挥战斗堡垒作用和先锋模范作用，全面提升学校党组织建设的科学化水平，为办对人民负责的教育提供坚强的组织保证。坚持“三会一课”制度。认真开展每学期一次的民主生活会，召开专题组织生活会和第一议题。党员个人做自我剖析，依据预备好的分析材料逐个进行对比检查，开展批评和自我批评，并在教师中进行民主评议、党员互评。开展读书活动。以学校“理论学习制度化、常态化”为载体，开展读书活动。全体党员认真读书，认真写读书体会，争做“读书破万卷”的典型，争做“书香家庭”的典型，争做“理论联系实际，学以致用”的典型，并带动全体教师读书,营造良好的读书氛围，每位党员都书写了不低于3000字的学习笔记，网络学院学习61学时。开展谈心活动。关怀每一位教师，帮扶困难教师，自愿和群众结对子，积极开展1带1活动，定期与群众谈心，关怀离退休教师。党建信息化建设。除发挥学校橱窗、板报等阵地作用外，充分利用学校网站和党建e支部的网络信息化优势，开展党员学习教育活动，完善党建园地，搞好宣扬报道，提升党员形象。更加重视学校宣传报道工作，加强对宣传工作的领导,为学校的发展创设良好的外部环境，构建凝聚力，政通人和的学校发展氛围。二、完善德育体系，培育阳光自律的学生群体1.加强学生会管理，提高自治效果。提升学生会工作、执勤水平，增强他们的使命感、责任感和荣誉感，规范检查标准，形成学生自主管理文化梳理、宣传和品牌化建设。一是进行学生会换届选举，选拔德才兼备的学生进入学生会重要岗位；二是加大学生会成员工作情况的监督检查，继续优化检查人员日常考核机制，确保到岗到位按照要求工作；三是加强学生成员的培训，让每位学生会成员吃透检查目的、标准。进一步改革值周工作，让值周工作更有实效地助推班级管理和学生良好习惯的形成。2 .强化检查反馈功能，保持良好常规。加大力度，扣紧重点，注重实效。做到明标准、细检查、全覆盖、勤反馈。常规项目采取定期检查、重点检查的方式，确保日常学生秩序、教室卫生、午餐秩序等正常。对于学生仪容仪表、校服、校卡、红领巾佩戴等采取定期与抽查相结合的方式进行。对学生的发型、手机入校、管制刀具等危险品入校方面采用突击检查和随时检查的方式相结合。对于发现的问题限期整改，在学生思想上建立时刻做好常态化管理要求的条件反射效应。3 .加强传统文化教育，厚植核心价值观立足学校实际，把优秀传统文化教育融入到日常实践活动之中，挖掘“传统节日”资源，开发传统节日课程，形成传统节日活动资源包，使传统节日成为重要育人载体。采取多种形式，丰富活动内容，细化活动措施，将教育活动落到实处。依托丰富的活动进行思想教育。依托教师节、国庆节、中秋节、重阳节、春节等传统节日，国耻日、世界精神卫生日、世界粮食日、消防宣传日、法制宣传日、国家公祭日、红色教育日等，扎实推动青少年爱国主义教育、传统文化教育、新时代文明实践教育、感恩教育、节约教育、心理健康教育、安全法治教育、革命教育、艺体素养教育等。组织学生开展低碳生活、垃圾分类、绿色校园创建、少先队建队、文明礼仪教育、中学生一日常规检测、宪法知识答题、禁毒知识线上答题等，进一步规范学生的行为，构建节约意识环保意识，筑牢社会主义核心价值观。4 .丰富德育活动，提高学生素养通过开展学生社团活动、举办“音乐之声”、“个人书画展”、“童心向党喜迎二十大经典诵读活动”、“迎国庆班级合唱比赛”、“学生书画展”、区市艺术节、校园才艺大赛等推动“十个一”项目落地落实，培养具有健全人格、健康体魄、才艺广泛、崇尚劳动和具有社会责任感、创新精神、实践能力的德智体美劳全面发展的合格学生，为学生终身发展奠定坚实基础。鼓励学生举办个人书画、手工制作、创意大赛等展出活动，加强宣传力度，创建成长氛围，提高学生的艺术素养。根据学校实际，丰富学生课间锻炼的形式内容，通过各种形式的体育比赛活动，增强学生锻炼的积极性和趣味性，培育班级团队精神。5 .各类比赛成绩斐然在一年一度的区级中小学生艺体比赛活动中，我校同学积极参与，他们用青春、用活力、用激情，展现独特风采，彰显少年风范，我校李倩老师带领的帆船队克服种种困难，凭借过硬的实力，取得了优异的成绩；在今年的赣州蓉江新区中小学生校园艺术节，我校音乐组积极响应报名，袁翠荣老师顶住压力，积极备战，在此项活动中荣获佳绩，取得新区艺术节班级合唱一等奖；在刚刚结束的蓉江新区“快乐科技秀”活动中，由逢鑫、薛换新、孙晓鹏、刘伟强老师指导的12个作品获奖，4名同学获得一等奖。三、育才精神，体现在我们强大的团队中1.领航头雁久久为功。我校六位教研组长及各学科备课组长能够认真落实教体局及学校教育教学精神要求,热心服务学校发展和组内教师成长，大局意识好、业务能力高、执行能力强，起到了很好的带头示范和组织管理作用。2 .联合教研智慧创生。以集团联合教研为契机，在调研、讨论基础上，继续修订完善“集备教研流程”，保障了教师集备实效，推动教研走向深处。教师集备的规范性继续提升，教研反馈持续跟进，保障了学校教研的闭环管理，螺旋上升。各教研组、备课组认真组织说课和评课活动，最大程度实现了思维众筹，教学众创的目的，帮助授课教师在反思中改进，在实践中升华。各备课组教师基本做到了现场讨论、修改教案，为“优化教学设计、细化课中活动、深化教学效果”提供了前提保障。3 .专题研讨精准突破。老师们聚焦教学研究的热点、聚焦课堂教学的难点、聚焦学科教育的痛点，在研讨、碰撞中聚集智慧，以更好地服务教育教学质量的提升。各教研组先后围绕“双减”背景下的课堂提质增量策略”“同做学科期末试题”“2023年新课标学习”等主题展开研讨，激发了教师开展微课题研究的热情，丰富了集体备课的内涵，并将最终指向学生能力的螺旋式上升。四、育才精神，体现在“比、赶、超”的向上氛围中在2023年赣州市优质课比赛区级评选中，我校参评教师取得了优质的成绩！孙金来等六位教师被新区教科院推荐参加赣州市优质课比赛！在学科类优质课比赛中，我校七位教师参加，孙金来等六人获得一等奖，丁翔宇、丁丁、王俊生三位老师获得一等奖第一名！在信息技术与学科融合优质课比赛中，我校三名教师参加，王慧老师获一等奖，韩淑青、刘汝光老师荣获二等奖；在人工智能优质课比赛中，我校薛晓菲老师参赛并获得一等奖。在赣州市学科命题大赛区级评选中，我校申报的九个学科命题大赛作品，薛梅等老师参评的英语、顾艳等老师参评的道德与法治和赵丽萍等老师参评的数学三个学科获得一等奖，其中英语和道德与法治两个学科命题作品获得一等奖第一名并被区教科院推荐参加市级复评！薛华丽等老师参评的语文、孙金来等老师参评的历史、王惠等老师参评的地理、于丽岩等老师参评的化学、王俊生等老师参评的生物等五个学科命题作品获得二等奖！在江西省精品实验课评选中，我校薛换新老师依托学校新建Al教室完成的生物实验课例在新区评选中脱颖而出。在新区青年教师基本功比赛中，我校历史学科孙金来老师和语文学科薛华丽老师荣获一等奖并推荐参加市赛，我校化学学科刘鑫老师、地理学科于茜茜老师和体育学科袁洋老师荣获二等奖！在赣州市优秀教学法评选中，我校王俊生、薛换新、逢鑫、于丽岩、石相军团队和刘士祥、张存平、高璇、石仁爱、刘春慧、路伟团队申报的综合实践和语文教学法代表新区教参加市级评选。闪耀成绩的取得，源于老师们对新课程标准的深入理解，对教学评一体化理念的精准实践，源于他们合作聚智的团队力量！五、育才精神，体现后勤工作的稳扎稳打中（一）落实疫情防控。学校是人员密集场所，一旦出现疫情，传播速度快、波及面广，会让疫情防控的难度成倍加大。后勤中心面对严峻复杂的疫情防控形势，积极参加各级疫情防控会议，精准落实各项防控要求，配合相关处室，迎接上级（省、区）疫情防控督查。1.做好设施物资保障。根据期初疫情防控要求，补充完善所有室内外间距标线，检修校内所有测温设备，排除故障，确保处于正常使用状态；对照要求，详细梳理库存物资，及时调整补充。4 .强化学校人员管控。（1）后勤人员管控。后勤人员作为高暴露人群，是学校管控的重点。后勤中心积极配合行政中心，督促落实每天的核酸检测，组织好各类情况摸排，及时收集防控材料。（2）校门进出管控。开学初，后勤中心单独召开疫情防控安保会议，日常针对新情况，及时传达落实，严格实行校园相对封闭管理，校外无关人员一律不准入校。充分为我校师生健康把好关。5 .全力做好应急管控。由于学校出现了即墨疫区的次密接人员，学校实行全校静态管理。后勤中心积极响应，严格落实上级及学校的防控措施，积极组织后勤人员排查、各类物资保障、环境清理消杀等工作，根据实际情况，改变午餐供应方式，增加晚餐供给；提前研判，很好地处理了校园垃圾、物资补充、隔离人员一些后勤保障等工作，为此次应急疫情管控提供了完备的后勤服务保障。（二）筑牢安全底线。安全工作既责任重大，又往往容易松懈。为此，后勤中心在日常工作，只有努力做到居安思危，时时警钟长鸣，才能克服麻痹思想，确保校园安全稳定。1 .积极开展巡检整改。后勤中心认真落实上级会议文件精神，做好每日巡检，发现问题，及时整改，本学期排查整改隐患80余处，并建立安全隐患整改台账。2 .高度重视消防安全。后勤中心在开学初迎接了本年度第二次消防双随机检查，检查人员对我校消防工作给予肯定。3 .强化校园安全防范。根据上级要求，并结合学校实际，学校进一步落实“三支队伍”基础上，强化校园物防和技防。4 .严格师生饮食监管。按照疫情防控要求，学校严格餐饮从业人员管理，严把食堂进货关，落实索证索票。（三）做好后勤保障后勤中心时刻将“服务”两字贯穿于工作之中，在做好本职工作的同时，努力做到主动服务、超前服务、规范服务，时刻将学校发展放在重要位置，尽职尽责地为学校师生的工作与学习做好保障工作。六、育才精神，体现疫情结束前的“最后一公里”12月13日。时，行程码正式下线，而今年的年末大部分人都是在高烧中度过的。我们每个人都是这场疫情的见证人。在这个学期，我们的老师，我们的学生似乎没有一天是整整齐齐的全员到校，我们的老师顶住压力，疫情严重时我们坚守岗位，跟学生们在一起；我们的班主任除了繁忙的日常班主任工作外，还要一次次的排查重点地区的往返人员，组织学生做核酸；后勤人员准备防疫物资，妥善安排学校静止期间的就餐，将校园关牢牢守住本学期办公室接到疫情防控文件120多份，参加省市区疫情防控会议20余次，排查重点地区30余个，修改、完善本校疫情防控的方案、制度12个，协调圆满完成本校师生50%的核酸检测工作6次，全员核酸检测48次。音体美老师在没有任何补助的前提下，每天7点到校，每日要接触全校的师生员工，此岗位俨然成为了我们学校内部的“高风险”岗位。为了核酸检测，他们穿上了厚厚的防护服，成为了我们学校“逆行者”。但是老师们没有一句怨言，无论是隔天做还是每日做，无论是30%、50%还是全员，他们风雨无阻，为了不耽误初三同学们的第一节课，虽然没有做班主任的工作却跟班主任一样的时间到校，体现了全体音体美老师们勇敢逆行，乐业奉献的精神。上面所说的一幕幕，不过是我们三年工作的缩影。老师们，过去已去，未来已来。未来不是某个静态的图景，而是需要我们用心创造的无限可能。让我们继续用读书赋予时间以价值，以奉献赋予教育以意义，以思考赋予生命以年轻，以不变的热爱和不屈的努力共赴下一段教育的锦绣山河！