道德与法治备考答题方法指导-九上观察与思考题型总结.docx

道德与法治备考答题方法指导一九上观察与思考题型总结总结道德与法治观察与思考题，常考类型有：意义类，建议类,说明类，原因类，评价类等等，今天我就道德与法治九年级上册第一单元至第四单元出现的典型问题进行总结。一、意义类：一般会针对某一做法或某一事件谈意义，答题时应根据所学知识与材料的关键词、关键句明晰答题角度，组织答案。如：九上第一单元富强与创新，全面推进乡村振兴的意义？九上第二单元民主与法治，开展法治人物评选活动的意义？九上第三单元文明与家园，延续文化血脉的意义？九上第四单元和谐与梦想，实施民族区域政策的意义？二、建议类：首先确定主体，有时候会限制，有时候根据材料得出，注意审题，看清要求。如：第一单元，从材料中某地的发展，积累了那些经验？如何建设创新型国家？第二单元，如何厉行法治？第三单元如何建设美丽中国？第四单元：如何维护民族团结？如何实现中国梦？三、说明类：需要根据材料答出现象与本质，也就是材料加课本。如第一单元，党中央全力推进脱贫攻坚说明了什么？第二单元，基层立法点设计体现了什么？第三单元，“博物馆热”说明了什么？第四单元，你知道哪些有关民族团结进步的知识？四、原因类：需要分析材料关键词，联系书上理论，必要性问题需要答出现状、地位、意义。如果问取得成就的原因，则答的是做法。如第一单元，改革开放以来取得一切成就的原因。第二单元，家庭教育促进法对未成年人给予特殊保护的原因。第三单元，垃圾分类的必要性。第四单元，中国人自信的原因。五、评价类：类似辨析题，首先判断正误，然后分析为什么，最后给出做法。第一单元，创新只是为了满足个人兴趣，与大众的幸福生活无关。第二单元，实现科学立法就能建设法治中国。第三单元,有些文化遗产在现代生活中没有实用价值，没有必要保护。第四单元,驻守边疆、维护祖国领土完整是战士的职责，与中学生没有关系。