部编版五年级下册晋升职称无生试讲稿——9.送元二使安西.docx

9送元二使安西一、导入1 .今天老师给大家带来了一首歌曲阳关三叠，让我们一起用心聆听。好听吗？是啊，这样好听的歌曲是根据唐代著名诗人王维写的一首诗谱曲而成，今天就让我们一起走进这首诗送元二使安西。2 .请同学们和老师一起书写课题，齐读课题。声音很洪亮。3 .谁来说一说课题中的元二是谁？奥，女生，元二是诗人的朋友，在家中排行老二，所以叫元二。看来你课前预习的十分充分。这里的使是很好，出使。安西出使的目的地。那课题的意思就是王维送元二出使到西安去任职。看来同学们都理解了课题的意思，带着理解一起读。二、初读1、现在请同学们打开课本，自由读一读这首诗，注意读准字音、读懂诗句。开始吧。同学们读的都很认真，谁愿意读给大家听一听?(1)女生,忸顺流利，真不简单。谁还想试一试？(2)男生，字正腔圆，我们一起来读一读。2、诗中有四个多音字，谁发现了？最前排的男生,朝、舍、更、尽，找的真准确。同学们在读的时候可千万要注意了。3、同学们文有文意，诗有诗情，古诗不仅要会读，更要读出韵味来。看大屏幕上老师给大家标出了节奏线，同学们先自己试着读一读。你来试一试,加扬顿挫，富有节奏感，学着的样子，我们一起来读一读。4、读了古诗,你知道诗中都有哪些地名么？你找到了，请你来说,安西、滑城、阳关，很准确。我们一起来看看这些地方。(出示地图)从渭城经阳关到西安足足有三千多公里，横穿了大半个中国。古代交通不便，离别容易相见难，所以在元二即将远赴西安之时，王维特意到渭城来送别。这是多么深厚的友谊啊,让我们一起走进古诗，感受诗人笔尖下的景与情。三、古诗品读1、请同学们结合插图和注释，试看读懂每句诗的意思，小组合作交流。同学们讨论的真热烈，哪个小组想来分享？五组代表已经跃跃欲试了，你们从“渭城朝雨遇轻尘”了解到朝雨就是清晨的雨，遇是湿润、滋泗的意思，而轻尘是一-轻飘的浮尘。那这句诗的意思就是一一渭城清晨的细雨湿润了路上轻飘的浮尘，理解的非常到他。带着理解一起读。2、苏轼曾称赞王维的诗“诗中有画”，你们都从诗中看到了怎样的画面？(1)三组代表，奥，朝雨、客含、柳色，这些都是诗人笔下的美景(板书)，我的很全面。同学们古时候“柳”是留的谐音，古人有折柳赠别的风俗，希望朋友留下的意思。(2)这样美的画面，这样有含义的诗句谁能给大家读一读，读出他的美，读出他的情。女生，声音,婉转动听。男生，你也想试一试,老师感受到了满满的情，我们一起读。3、可就在这样一个美好的清晨，诗人却要和他的好友元二分别了，他即将远赴千里外的安西。(1)我们一起来看安西的图片，给你什么感受？奥，荒无人烟的，黄沙漫天、寸草不生。是啊,路途遥远，环境恶劣，在那个没有火车，没有汽车的时代，靠骑马走到安西要半年之久，这一路上会遇到多少困难啊。(2)如果此时你就是王维，你有什么感受？你觉得很难过，你还有满满的不舍，是啊，除了不舍还有对友人的担忧，此时所有的不舍都化作了两句诗，齐读劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。(板书酒)4、是啊,朋友之间有多少话要说呀，又有多少话是说不尽的，千言万语都汇成了劝君更尽一杯酒，同学们读的真好。这不仅仅是一杯酒，这酒里更有说不尽的滋味。再来读一读，小组交流讨论。(1)二组代表已经跃跃欲试了，奥，酒中有离别，因为好友即将分别。(2)还有么，五组，酒中有伤感，好友分隔两地，岂能不伤怀。是啊，酒中有无奈，谁愿意与好友分别呢。酒中有祝福，希望好友一路平安。同学们，这哪是一杯酒啊,分明就是一份情(板书情)。让我们带着这份不舍、无奈、祝福，再读这两句诗。四、总结根据史料记载，王维在元二离开的几年后就去世了，此次的离别竟成了永别，然而这份情却永久的被记录在诗句中、歌声中被后人传送。让我们在乐声中感受他们的情谊。像这样的送别诗还有很多课下同学们可以找来读一读。