部编版五年级上册晋升职称无生试讲稿——15.太阳.docx

15太阳一、导入同学们，有这样一个传说，古时候天上有十个太阳，晒得地面寸草不生，人们热的受不了，就找了一个箭术很好的人射掉了其中的九个，只留下了一个，所以地面上才不会那么热了。对，这就是后羿射日的故事。这是古代劳动人民想象出来的一个关于太阳的神话。同学们，想一想，后羿真的能把太阳射下来么？今天就让我们一起走进课文，探索太阳的奥秘！二、字词1 .摄氏度工确流利，小老师领读2 .抵(最下面的小点一定不要丢)三、课文赏析1 .默读课文，边读边思考，课文主要写了太阳的哪些特点？奥，主要与了太阳的远，大，热三个特点，概括的准确全面。2 .读完文章你发现它和我们之前学过的文章有什么不同么？是呀，这是一篇说明事物的文章，我们把这样的文章叫做说明文。说明文都有哪些说明方法和特点呢？我们一起来看大屏幕。3 .了解了说明文的说明方法和特点，让我们再次走进课文，读1-3段，找出后羿不能把太阳射下来的原因。(1)你觉得太阳离我们太远了。从哪些句子中感受到的？太阳离我们有1.5亿公里远。到太阳上去,如果步行，日夜不停地走，差不多要走3500年；就是坐飞机，也要飞二十几年。关注了1.5亿公里，3500年这几个数字就感受到了太阳的远。同学们想一想如果我们每个人可以活到100岁，那么几代人才能走到太阳上去？看你胸有成竹，请你来说。奥，35代人,看来太阳真的离我们太远太远了。像作者这样用具体数字向我们准确说明二者之间的距离，我们把这样的说明方法叫做列数字，赶快标注在你的课本上。我们一起来读一读，读出太阳的远。这么远，箭怎么能射的过去呢，所以后羿根本射不下来太阳。(2)女生，还有补充。太阳特别热，后羿不可能把太阳射下来，具体说说。表面温度有5500摄氏度，关注了一个数字就感受到了太阳热，很会抓关键词。我们把这样的说明方法叫做列数字，把他标注在课文旁边。(3)还有么?就是钢铁碰到他，也会变成气体。钢铁是多么的坚硬啊，可就是这么坚硬的铁碰到太阳一是啊也会变成汽。你们看，作者通过这样一个具体事例就让我们体会到了太阳的热，这是举例子的说明方法。你们看，这么高的温度,后羿的箭还没到碰到太阳就融化了，所以他根本射不下来。分析的有理有据。4 .除了远和热太阳还有什么特点？非常大。你来读。130万个地球才能抵得上一个太阳。把太阳和地球作比较，太阳本身就已经很大了，可是就是这么大的地球要130万个才比得上一个太阳，可见太阳实在是太大了。这是作比较的说明方法，一起读一读，感受他的大。四、小组合作刚刚我们了解了太阳的特点，课文还从哪些方面介绍了太阳？奥，还写了与人类的关系密切。读48段，画出相关句子，小组交流讨论。1.二组，你们找到了太阳与动植物的关系，抓住了有了、才能、如果这几组关联词。小组智慧的结晶。2.5组，天气的形成也与太阳有关，一起看段视频。原来风云雨雪就是这样形成的。3.太阳光还能预防和治疗疾病，可真神奇。五、总结提升太阳的作用可真多，能为我们带来这样多的好处，用作者的一句话来说就是没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。联系实际谈谈你的理解。因为有了太阳才有了光明和温暖因为有了太阳人类才能生存那如果没有太阳呢？你来，你也想说看来同学们都有了自己的理解，带着体会一起读这节课，我们了解了有关太阳的知识，课下搜集关于太阳的其他故事。