部编版四年级上册晋升职称无生试讲稿——14.普罗米修斯.docx

14普罗米修斯一、导入你们都知道哪些神话故事呢？后羿射日，女娟补天，夸父逐日，是的后裔，女蜗夸父都是我国古代神话中的人物，这节课让我们再来认识一位古希腊神话中的人物，他就是普罗米修斯。二、字词1 .气急败坏（理解）2 .脏（多音字）三、课文赏析1、默读课文边读边思考,课文讲了一种什么事？（无声的教室，有一种别样的美。）抓住事情的起因，经过结果就把课文给概括出来了，很会读书。2、读了课文，普罗米修斯给你留下了怎样的印象，不着急，静下心来再读读，画出让你印象深刻的句子，在旁边写写自己的感受。普罗米修斯冒着生命危险去取火种，他可真是个英雄。3、那么同学们，以前没有火，人们的生活是怎样的呢？很久很久必前,拽画上谈有火,人们K纪吃生的东也”在无边的黑夜中度过个耳二个长夜。你关注了这个句子就知道了，在没有火之前，人们生活在黑暗当中，那自从有了火，人类的生活又发生了哪些变化？女生哦，用它来烧熟食物，驱寒取暖，驱赶猛兽。你们看，通过这样一个对比，我们就知道了或对人们的重要性，所以普罗米修斯才会不顾自己的生命危险，为了人类的幸福却盗取火种，从这里你看到了一个怎样的普罗米修斯，勇敢的，善良的，无私的，让我们带着对他的崇敬之情，再来读一读这句话。4、当宙斯知道普罗米修斯盗取火种的消息时，他又是怎样的表现呢？你关注了气急败坏这个词语，就感受到了宙斯的愤怒，所以他决定给普罗米修斯最严历的惩罚，那这最严厉的惩罚又是什么呢？请同学们再读课文，画出文中让你感触最深的句子，小组之间交流讨论。（1）二组代表。普罗先修斯的双手和双脚带着铁环,被死死地锁在面高的悬、崖上,他既不熊动弹也不熊感觉,且夜遭党风吹雨淋的痛苦。你们找到了这个句子，关注了死死锁住这样的词语，就体会到了普罗米修斯承受的痛苦是巨大的。让我们想象一下，他都承受了哪些痛苦呢？烈日炎炎下，他狂风暴雨中，它慢慢长夜下，他普罗米修斯就这样被死死地锁住，可是锁住的仅仅是他的身体，锁不住的却是他那颗自由的心，为人类造福的信念，还有对宙斯的不屈服，带着这样的感受一起再来读这句话。（2）哦,这还不是最悲惨的，请你来说。猴10的宣斯义於了一K均港的鹰,硬天范在普歹去修迷的双膝上,用它失利的嘴巴啄食他的肝脏,白天他的肝脏被吃光了,歹犬一到晚上肝脏又重新长了起来,这样罗米所受的痛苦水远没有尽头。你们关注了这个句子，同学们你们看这就是鹰。他就是用他这样尖尖的嘴巴开它的皮肤,撕扯她的皮肉，啄食他的肝脏，这是一种怎样的痛啊？请你来读，老师感受到了你的痛彻心扉，你也想来试一试，多么撕心裂肺的痛啊,让我们把这样的痛融入到这个句子当中，一起再来读一读。(3)这样的痛是一天两天吗？是一年两年吗？是的，这样的痛是日复一日的，年复一年的。(4)普罗米修斯所承受的痛苦，永远没有尽头，他屈服了吗？妥协了吗？就算承受了如此大的痛苦，他仍旧没有屈服，为了造福人类有什么错，我可以忍受各种痛苦，但绝不会承认错误，更不会归还火种，从这里我们读出了普罗米修斯的那份坚定和永不屈服的决心。5、他所承受的一切都是为了人类的幸福，这样一位英雄又怎能承受这样的痛苦呢?请同学们读一读课文的最后一段,看看发生了些什么？他得救了，他又重获了自由，此时你的心情是高兴的，激动的，让我们带着这份高兴激动的心情，一起来读一读这段话。四、总结这节课我们走进了普罗米修斯，感受到了她的勇敢善良,还有坚韧不屈，让我们再次怀着崇敬的心情，深情的呼唤他的名字，普罗米修斯。古希腊神话故事中的神话还有很多很多，课下请同学们读一读古希腊神话这本书，相信你会有更多收获。