铜陵学院本科教学合格评估学生知识手册.docx

知识手册（学生版）铜陵学院本科教学评建工作领导小组二。一二年二月根据教育部及省教育厅B¾安排,学院将于2023年下六个月接受教育部本科教学工作合格评估。本次评估是对我院本科教学工作、师生员工的精神风貌及其他各项工作的一次全面检阅和全方位评价，评估成果将直接关系到学院的生存和发展。本次评估既是我院改革发展的一次重要机遇，也是对我院师生员工的一次重要考验。全面理解评估，杰出完毕评建工作，保证顺利通过教育部本科教学工作合格评估是全院师生员工应尽的共同责任。自开展评建工作以来，学院认真贯彻贯彻“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的方针，深入强化教学工作的中心地位，牢固树立人才培养质量是学院生命线的观念，稳步、扎实、有效地推进各项工作，获得了一定的成绩。教学评估的最终受益者是学生，为深入做好本科教学评建工作，协助同学们明确本科教学工作合格评估的目的和意义,理解本科教学工作合格评估的新理念、新思绪、新举措以及专家考察的内容和方式等基本知识，积极配合学院时评建工作，为此，我们编印了铜陵学院本科教学工作合格评估知识手册，但愿同学们认真学习合格评估知识手册，以饱满的热情和高度的责任心积极参与学院的迎评促建工作，严格规定，发奋学习，为学院顺利通过教育部本科教学工作合格评估，为省级示范应用型本科高校建设做出奉献。铜陵学院本科教学评建工作领导小组2023年2月1 .什么是一般高等学校本科教学工作合格评估？答：一般高等学校本科教学工作合格评估（如下简称“本科教学工作合格评估”）是教育部针对2023年以来未参与过院校评估的各类新建本科院校开展的评估，体现了国家在高等学校管理上的分类指导、分类评价的指导思想。本科教学工作合格评估属于认证评估模式，所有新建本科院校在规定期限内必须参与，通过评估引导并增进这批院校合理定位，改善办学条件，加强规范管理，完善校内质量保障体系，保证教学质量。2 .本科教学工作合格评估结论分哪三种？评估结论怎样使用？答：本科教学工作合格评估结论分为：通过，暂缓通过，不通过。“通过”的学校，进入下一轮一般高等学校的审核评估。“暂缓通过”日勺学校整改期为2年，“不通过”的学校整改期为3年。在整改期间，将对学校采用限制或减少招生数量、暂停立案新设本科专业等限制措施。整改期满后重新接受评估，重新评估获得通过的学校，可进入下一轮一般高校的审核评估，仍未通过的学校，将认定为教育教学质量低下，根据有关法律予以对应惩罚。3 .本科教学工作合格评估由谁组织和实行？答：由教育部领导，教育部高等教育教学评估中心（简称“评估中心”）详细组织实行。地方教育行政部门和部委教育主管部门要对学校日勺评建工作进行指导和支持。4 .本科教学工作合格评估的根据是什么？答：以中华人民共和国高等教育法（简称“高等教育法”）为根据，详细按照教育部办公厅有关开展一般高等学校本科教学工作合格评估日勺告知（教高厅【2023】2号）进行。5 .本科教学工作合格评估的指导方针是什么？答：指导方针是：“以评促建，以评促改，以评促管，评建结合，重在建设。”“以评促建”就是以评估工作带动学校各项建设和发展；“以评促改”就是通过评估工作推进学校0¾改革与创新；“以评促管”就是要通过评估更新学校的管理观念，增进管理规范；“评建结合”就是将评估工作与学校的教学改革及长远的建设目的一并考虑，统筹兼顾，以评估增进建设，以建设提高评估，评建共进。“重在建设”指评估只是一种手段，而建设是关键，提高教学质量才是最终0目叽6 .本科教学工作合格评估的指导思想是什么？答：以科学发展观为指导，坚持“以评促建，以评促改，以评促管，评建结合，重在建设”，坚持育人为本，德育为先，以区域经济社会需求与就业为导向，着力培养应用型人才；以提高质量为关键，推进学校内部质量保障体系建设，促使学校教学条件基本达标，教学管理基本规范，教学质量基本保证。7 .本科教学工作合格评估的重要目的是什么？答：努力实现“四个增进”：增进经费投入，增进办学条件改善，增进教学管理规范，增进教学质量提高。抵达“三个基本”：教学条件基本达标，教学管理基本规范，教学质量基本保证。体现“两个突出”：一是突出应用型人才培养。二是突出为地方（行业）经济与社会发展服务。有效进行“一种引导”：引导新建本科院校建立和完善教学质量保障体系。8 .本科教学工作合格评估对高校教学工作的重要作用是什么？答：一是增进教学思想、观念H¾转变；二是保证党和国家B教育方针政策0贯彻贯彻；三是加强对高校的宏观管理和规划；四是确立明确的办学指导思想；五是增进高校教学建设；六是提高高校B¾人才培养质量；七是探索和建立高校评估指标体系和操作经验；八是鼓励高校创新人才培养模式的改革和探索。9 .本科教学工作合格评估采用什么样的评估措施？答：采用建立评估指标体系和教学基本状态数据库，学校上传自评汇报和教学基本状态数据，教育部评估中心组织专家审阅自评汇报、分析教学基本状态数据、进校考察等措施。10 .本科教学工作合格评估的重要程序包括哪些？答：学校自评、数据分析、现场考察、结论审议与公布、整改提高等环节。11 .本科教学工作合格评估的理念是什么？答：替国家把关、为学校服务的理念，学校为主体的理念，以学生为本的理念。12 .本科教学工作合格评估有哪些新举措?答：加强分类指导，分类评价；淡化评估等级，减少功利性；运用现代信息技术,实现常态监控与评估考察相结合；重视评估过程管理，改善专家工作措施；加大社会参与力度；国家承担所有经费。13 .本科教学工作合格评估的重点是什么？答：以“增进经费投入，增进教学建设，增进管理规范，增进质量提高”为重点。14 .本科教学工作合格评估方案的特点是什么？答：（1）强调新建院校要坚持育人为本，德育为先，加强思想政治工作和民族团结教育，增强学生社会责任感和公民素质；（2）强调重视培养学生以区域经济社会需求和就业为导向，着力培养应用型人才；（3）强调要树立“办学以教师为本，教学以学生为本”的办学理念，重视教师队伍建设和对学生的指导服务；（4）强调以提高教学质量为关键，加强教学基本建设，认真开展评建工作。15 .本科教学工作合格评估指标体系设计的基本原则是什么？答：一是发展性原则。坚持“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的二十字方针，根据经济社会发展的新规定和新建本科院校的办学特点，调整评估指标，增强基本规定对新建本科院校欧J针对性，体现分类指导。二是导向性原则。根据国家中长期教育改革和发展规划纲要（2023-2023年）提出B“引导高校合理定位，在不同样层次，不同样领域办出特色，争创一流”B¾发展思绪，在指标体系设计上重视两点：第一，体现高校教学工作B¾共同规律，使合格评估指标体系成为新建本科院校教学工作的“基本参照书”；第二，在办学定位上强调面向地方（行业）经济社会发展需要培养应用型人才并贯彻到人才培养整个过程中。三是可操作原则。指标体系定量与定性相结合,观测点及基本规定力争明确，以便评判，以便专家现场考察。16 .本科教学工作合格评估指标体系的特点是什么？答：一是强调了领导作用，规定学校各级领导班子遵照办学规律和教学规律，贯彻教学工作0中心地位。二是强调人才培养模式改革，意在引导新建本科院校合理定位，立足地方（行业）经济社会发展需要，开展产学研合作教育，培养应用型人才，对新建本科院校具有很强的针对性和导向性。三是根据应用型人才培养规定，强调了教师教学和专业实践能力培养培训I。四是强调教学经费投入，尤其是政府对学校生均拨款的保障。五是强调了专业构造优化和课程建设，重视专业布局与地方（行业）经济社会发展的符合度，课程体系及教学内容与培养目B¾B¾符合度。六是强调学校内部教学质量保障体系建设。七是强调“以学生为本”，突出了对学生的指导与服务，强调了学生社会责任感培养。八是强调产出导向，重视师生和社会对学校教学质量时评价以及就业状况考察。九是强调加强思想政治工作，突出了对学生思想道德和心理品格培养，体现了德育为先、全面发展的教育方针。答：一级指标7项，办学思绪与领导作用、教师队伍、教学条件与运用、专业与课程建设、质量管理、学风建设与学生指导、教学质量。二级指标（20项）：学校定位、领导作用、人才培养模式、数量与构造、教育教学水平、培养培训、教学基本设施、经费投入、专业建设、课程与教学、实践教学、教学管理队伍、质量监控、学风建设、指导与服务、德育、专业知识和能力、体育美育、校内外评价、就业。重要观测点有39个。详细见下表：级指标二级指标重要观测点1.办学思绪与领导作用1.1学校定位学校定位与规划1.2领导作用领导能力教学中心地位1.3人才培养模式人才培养思绪产学研合作教育2.教师队伍2.1数量与构造生师比队伍构造2.2教育教学水平师德水平教学水平2.3培养培训培养培训3.教学条件与运用3.1教学基本设施试验室、实习场所建设与运用图书资料和校园网建设与运用校舍、运动场所、活动场所及设施建设与运用3.2经费投入教学经费投入4.专业与课程建设4.1专业建设专业设置与构造调整培养方案1.2课程与教学教学内容与课程资源建设教学措施与学习评价4.3实践教学试验教学实习实训社会实践毕业论文（设计）与综合训练5.质量管理5.1教学管理队伍构造与素质5.2质量监控规章制度质量控制6.学风建设与学生指导6.1学风建设政策与措施学习气氛：校园文化活动6.2指导与服务组织保障学生服务7.教学质量7.1德育思想政治教育思想品德7.2专业知识和能力专业基本理论与技能专业能力7.3体育美育体育和美育7.4校内外评价师生评价社会评价7.5就业就业率就业质量18.本科教学工作合格评估指标和基本规定中与学生有关的内容和规定有哪些？答：（1）学生自觉遵守校纪校规，考风优良。（2）学风建设和调动学习积极性B¾措施得力，效果好。（3）校园课外科技文化活动丰富活跃，多数学生积极参与，效果好。（4）学生专业知识和能力抵达规定，具有了从事本专业有关工作的基本能力和素质。（5）学生的创新精神和实践能力强，有较多的研究实践成果和省部级（含）以上奖励。（6）学生对学校教学工作及教学效果比较满意。（7）学生0思想道德素养和文化心理素质培养方面，措施完善、有效，学生树立了对00¾世界观、价值观和人生观，学生思想道德文化素质好、心理健康，体现出良好B¾社会责任感。（8）大学生体质健康原则合格率285%；学生身心健康。（9）用人单位对毕业生满意度较高。（10）应届毕业生的初次就业率抵达当地区高校平均水平；毕业生对就业工作的满意度较高。19.专家组考察的重要程序是什么？答：（1）阅读自评材料（包括：学校自评汇报和数据分析汇报）。（2）实地调研考察：包括现场深入访谈、听课、查阅资料、考察、座谈等。（3）汇总考察状况。（4）形成评估结论。（5）通报评估意见：向参评学校领导通报考察评估初步意见。（6）反馈评估意见：召开一定范围学校人员参与的通报会，通报对学校教学工作0¾总体评估意见和改善教学工作0¾提议。20.专家组进校后考察的重要内容是什么？答：（1）听取汇报：听取学校领导有关学校0基本状况、办学指导思想、教学工作思绪和教学工作评估0¾自评汇报补充阐明。（2）考察：由专家组提出内容，学校负责组织路线安排。包括各类基础设施，公共基础课及主干专业基础课试验室，重点试验室，重要实习基地和就业基地,图书馆，电教中心，多媒体教室，体育场，学生出早操、上晚自习，社团活动，学生宿舍，食堂环境等。（3）听课看课：每位专家至少听35节课。一是不同样类型日勺课程，如公共基础课、专业基础课、试验课、实习课、实训课、学校重点课、精品课等。二是不同样类型教师的课，如老中青教师、专家、副专家、讲师等。（4）座谈会：由专家组确定讨论提纲和与会人员名单。一是不同样专题的座谈会，如学科专业建设，教学质量自我监控体系的运行，实践教学环节，教学经费及使用，对学校教学质量日勺评价等。二是不同样类型人员B座谈会，如老中青教师、教学管理干部、教务人员、学校督导组（或评估办）、不同样专业、不同样年级的学生，优秀教师等。（5）访谈：评估专家组可以根据学校【向教学单位和有关职能部门的分布状况预先做好分工，安排好走访时间，确定参与接待的人员；也可以把走访和座谈结合起来，由学校负责组织安排贯彻。专家组会尽量对所有院级领导、教学单位和重要职能部门都安排专家走访，尤其是人事处、教务处、财务处、国资处、学生处、团委、科研处等部门和教学单位。每个单位B¾走访时间一般在12小时之内，参与人员一般是单位的领导，必要时可请有关同志参与。走访时可补充参观部分教学基础设施、试验室或查看部分资料等。（6）查阅资料：参评学校要汇集整顿出各方面的资料。各项指标的评估根据及其支撑材料和补充阐明，各类教学文献、会议记录、记录报表、学生作业、试验汇报、实习汇报、课程设计、考试试卷、毕业论文（设计）、教师教学日历、教师教案或讲稿等。（7）评议反馈：专家组将对所获得0¾信息和材料，对照评估指标体系，按照评估指标内涵，以实事求是B¾态度，严厉认真地对学校教学工作进行全面评议,得出初步结论，并分别与学校领导和学校的上级主管部门互换意见。21.学生座谈会一般有哪些内容？答：（1）在校学习期间最大的收获是什么。（2）哪一门课，哪一位教师印象最深。（3）与其他院校相比，我校在学风、教风及工作作风上有什么特点。（4）教室、试验室、图书馆、运动场及体育设施开放与使用状况。（5）学校课外科技、文化活动开展得怎样。（6）学校伙食、生活条件怎样。（7）对学校的教育教学工作有什么提议。22 .我国的教育方针是什么？答：坚持育人为本、德育为先，实行素质教育，提高教育现代化水平，培养德智体美全面发展B¾社会主义建设者和接班人，办好人民满意的教育。23 .影响学生毕业论文（设计）的原因有哪些？答：（1）选题：性质、难度、份量、综合训练等能否抵达教学计划对本教学环节所规定的目的。规定有50%以上毕业论文（设计）在试验、实习、工程实践和社会调查等社会实践中完毕。（2）指导教师：有否科研工作背景。每位教师指导0学生数合适，保证有足够B时间和精力与学生交流、讨论。（3）工作条件：学校提供0实践条件、参照资料、工作环境能满足课题需要，且使用以便。（4）管理规范化：学校有较合理科学的有关毕业环节的管理制度，包括：应抵达的教学目的；选题原则；指导教师的资格；学生进入毕业环节的资格认定；体现不同样专业特点的质量原则、评分原则、答辩程序等。24 .学生在完毕毕业论文（设计）时应重视哪些能力0培养？答：（1）处理实际问题0¾能力。从开题、立论、资料搜集、方案比较、调查、实（试）验、总结、提炼观点或结论等方面看。（2）对综合知识的应用能力。将所学的知识融会贯穿、联络实际的能力，扩大知识面，应用有关学科知识的能力。（3）在工作中应用多种工具的能力。（4）撰写科研汇报、论文和体现、交流0能力。（5）在工作中B¾团体协作能力。处理好人际关系，尊重他人劳动。25 .评估“学风建设”的重要内容是什么？答：一是学校与否有调动学生学习积极性B政策与措施，与否开展了行之有效的学风建设活动，学习气氛怎样。二是学生遵守校纪校规欧J状况（与否自觉遵守校纪校规，考风考纪怎样）。三是学校有无搭建学生课外科技活动平台，有无鼓励学生参与课外科技活动的详细措施；学生参与面怎样。四是学生课外文体活动与否丰富多彩。26 .学习风气的内涵是什么？重要体目前哪些方面?答：学习风气是学生在校学习生活过程中，所体现出来B精神面貌，是学生在校园中，通过长期教育和影响逐渐形成B¾行为风尚。学习风气是一种无形力量，它通过潜移默化的作用方式，对人才培养质量起着重要作用。学习风气重要体目前：校园气氛（优美的校园环境，高雅、健康向上的校园文化，能感染、熏陶、鼓励学生勤奋学习、拼搏进取）、学生管理（有完整0学生管理工作体系、完善日勺规章制度、规范化的平常性工作，反应学校0教育和管理）、教育载体（发明一切条件开展丰富多彩的科技、文化、社会实践和其他素质教育活动）、形象体现（学生群体的形象体现，可从侧面感受学生的学习状况）等方面。27 .怎样加强学风建设？答:要针对新形势下学生0思想实际,加强大学生思想政治工作和文化素质教育，营造体现社会主义特点、时代特性和学校特色B¾校园文化，使学生树立对时的学习观、成才观、就业观。学校要以丰富多彩0教育教学活动，加强对大学生的法制教育、诚信教育和心理健康教育，培养大学生自强不息、诚实守信、勇于探索的精神，形成严谨的学术风气。要坚持依法治教，严明学习纪律，严格考试管理、严厉考场纪律、严格评分原则，坚决遏制考试作弊现象，对于违反学校纪律时学生，要按照有关规定严厉处理。28 .校园文化活动重要指什么？答：校园文化活动涵盖课外科技活动和课外文体活动。课外科技活动：学校要有鼓励学生参与课外活动的活动平台和详细措施，学生科技活动要有组织、有计划、有场地和经费保障；分析学生参与面时，应以较长时间、系统地参与其中一项或几项的人数计入，这一人数约占当年学生总数的40%左右时，可视为参与面较广。课外文体活动：指学校在课外以提高学生综合素质为目的组织时各项文化体育活动。学生社团活动是科技活动和文体活动0重要载体，专家要理解多种学生社团组织与否活跃以及对学生综合素质提高所起0作用。29 .教学质量的高下是以什么来衡量的？评估教学质量重要注意什么？答：教学质量的高下，是以实行培养方案的效果，能否抵达预定的培养目的来衡量的。评估教学质量应重要注意学生实际的知识、能力和素质状况。30 .现代大学生应具有什么样的思想政治素质？答：时代规定现代大学生：（1）树立对0¾B¾世界观、人生观、价值观；（2）初步掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观的基本观点；（3）具有辩证唯物主义观点；（4）树立社会主义信念；（5）树立热爱祖国、振兴中华民族0使命感；（6）培养探索精神、创新思维、崇尚真知、追求真理B¾恒心和毅力；（7）培养诚信遵法、团结合作的精神和能力。31 .高等院校素质教育包括哪些内容？答：从高等教育0¾角度来看，素质教育应当包括四个方面，即：思想道德素质教育、业务素质教育、文化素质教育、身体素质教育。32 .高等学校应怎样推进素质教育？答：高等学校要切实加强大学生思想政治教育，提高大学生B思想政治素质。各门课程、各教学环节都要贯彻素质教育思想。要重视第一课堂和第二课堂0有机结合，积极面向非本专业学生开设文学、历史、哲学以及社会科学和自然科学等方面B¾课程，提高大学生日勺人文和科技素养，增强社会责任感，为大学生0全面发展奠定基础；第二课堂要贴近学生的学习和生活，鼓励开展以提高大学生多方面能力和扩展学生专业知识为目的的课余活动O高校教师要重视通过课内教学和课外辅导等切实提高大学生的素质，要加强对学生课外活动的引导。33 .评估专业知识和能力的重要内容是什么？答：专业知识指学生对专业基础知识和专业基本理论B¾掌握。专业能力是指学生具有了从事本专业有关工作的能力。重要看学生在校学习期间专业知识和能力培养0现实状况、实际合格率，判断学生的学习质量、基本素质和深入学习、发展的基础。专家考察时，要理解学校对学生的知识构造、能力提高的总体设计（培养方案）、重要课程欧J教学大纲，理解选修课程、学校的文化科技气氛，在此基础上，通过学生在校学习的成绩、试卷质量、评分原则、毕业论文（设计）、在可比较0考试和竞赛中0成绩，专家组调查中0¾成绩和实地考察0成果等考察学生的实际水平和学生在校期间的学习质量B提高程度。34 .校内外评价包括哪些内容？答：学生评价、教师评价，学校声誉、学生报到率、毕业生评价、用人单位对该校毕业生的反应等。35 .铜陵学院何时成立？答：铜陵学院于2023年3月经教育部同意成立。36 .我院党政领导班子有哪些组员？答：党委书记：储国定党委副书记、院长：丁家云副院长：王刚党委副书记、纪委书记：崔国发副院长：倪国爱副院长：冯德连37 .铜陵学院的办学定位是什么？答：铜陵学院0¾办学定位是：应用型、地方性、开放式。38 .我院的办学理念是什么？答：我院B¾办学理念是：办学为了学生、办学依托教师。39 .我院的校训是什么？答：我院的校训是：明德尚能博学日新。40 .我院的办学指导思想是什么？答：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻贯彻科学发展观，遵照高等教育教学基本规律，坚持以德为先、能力为重、全面发展0¾育人观，将素质教育贯穿于人才培养的全过程。坚持“应用型、地方性、开放式”的办学定位，大力推进省级示范应用型本科高校0建设。坚持规模、质量、构造和效益协调发展，坚持教学日勺中心地位，强化学科专业构造B调整和优化，大力加强内涵建设，着力提高教育教学质量。坚持特色发展、重点发展和优势发展，不停提高学院的总体办学水平和关键竞争力，努力为地方社会经济发展、科技进步和文化繁华提供强有力的人才、科技和智力支持，在服务社会中实现学院科学发展、友好发展。41 .我院制定了哪三个重要文献指导应用型本科高校建设？答：有关加强应用型高校建设提高应用型人才培养质量的若干意见、铜陵学院有关省级示范应用型本科院校建设的若干意见、铜陵学院有关实行“八百工程”、大力加强省级示范应用型本科高校建设的意见。42 .我院有多少个本科专业？重要涵盖了哪些学科？答：43个本科专业，重要涵盖了经济学、管理学、工学、理学、文学、法学等。43 .我院何时被同意为省级示范应用型本科院校立项建设单位？答：2023年10月，省教育厅、财政厅同意我院为省级示范应用型本科院校立项建设单位。44 .我院以什么为有效载体大力推进省级示范应用型本科院校建设？答:我院以实行“八百工程”为有效载体大力推进省级示范应用型本科院校建设，即“打造百家名师讲坛、推出百堂精彩一课、举行百场学术汇报、实行百个合作项目、通读百部经典名篇、出版百部教材论著、选派百名教师访学、推行百项服务承诺”，力争获得标志性成果，在应用型高校建设上产生示范效应。45 .什么是“三进入三延伸”教学体系？答：学院积极探索建立学校为主、社会为辅，“三进入”、“三延伸”0开放式教学体系。“三进入”就是鼓励企业进入校园与学校和系部共建工程技术中心、研究基地和试验基地；鼓励企业家进入课堂兼职讲课、开设讲座，或指导学生实习实训；鼓励引进企业科技攻关项目进学校，支持教师围绕产业、企业需求选项目，协助企业处理技术难题。“三延伸”就是将试验室延伸到企业，把试验室“搬”到工厂、企业中去；将教师培训延伸到企事业和有关部门，鼓励教师到企事业单位和政府部门挂职锻炼，开展产学研合作；将课堂延伸到企业，鼓励学生直接参与企业生产经营活动，发明条件让学生更多地走上社会、走进企业、走入行业。46 .我院何时发起成立安徽省应用型本科高校联盟？答：2023年12月，在安徽省教育厅主导下，我院在全省率先发起和创立了“安徽省应用型本科高校联盟”，并担任首届轮值主席单位，组织开展了联盟高校学生交流学习、教师互聘，联合开展科技攻关、编写应用型教材，推进图书文献等资源共享工作，为“新建院校”寻求发展探索出一条“新路”。对此，国务院、教育部领导，光明日报、新华网等国家级媒体予以了积极评价和高度关注。47 .我院何时召开了第一次市校合作大会？出台了哪些重要文献？答：2023年6月26日，铜陵学院、铜陵市“市校合作、共谋发展”大会正式召开，正式签订了安徽省教育厅、铜陵市人民政府共同支持铜陵学院加紧发展的协议、中共铜陵市委、铜陵市人民政府有关深入加强与当地高校合作的意见等战略性框架协议，协议决定“建立省委教育工委、省教育厅与铜陵市委、市政府支持铜陵学院加紧发展联席会议制度”，“全力支持将铜陵学院建成安徽一流的应用型大学”。48 .我院提出的建设“四个中心”、“四个基地”详细指什么？答：学院积极面向地方，加强校地合作、校企合作，努力建成地方0¾“四个中心”，即政府决策征询中心、教育文化中心、人才培养和人力资源培训中心、产学研合作中心，共建可以实现资源共享的“四个基地”，即实习实训基地、毕业生就业基地、教学基地和研究基地。49 .我院有哪些国家级、省级特色专业建设点？答：国家级特色专业建设点2个：会计学、国际经济与贸易。省级特色专业建设点6个：会计学、国际经济与贸易、金融学、市场营销、财务管理、自动化。50 .我院有哪些省级精品课程？答：省级精品课程6门：管理学、成本会计、税法学、C语言程序设计、会计学基础、金融学。51 .我院有哪些省级教学名师、教坛新秀和教学团体？答：省级教学名师1人：周建龙。省级教坛新秀5人：王亮、杨书怀、陈文、王秀丽、李军改。省级教学团体2个：会计学专业应用型复合型本科人才培养教学团体、工商管理应用型教学团体。52 .我院有哪些省级示范试验实训中心？答：省级示范试验实训中心4个：会计实务基础课示范试验中心、自动化工程试验实训中心、法学教学试验实训中心、经济管理试验实训中心。53 .我院的省级人才培养模式创新试验区有哪些?答：应用型高校联盟艺术设计人才培养模式创新试验区，自动化卓越工程师省级人才培养模式创新试验区。54 .近三年来我院获得了多少项省级教学研究项目和省级教学成果奖？答：省级教学研究项目18项，省级教学成果奖7项。55 .近三年来我院获得了哪些重要荣誉？答：安徽省教学管理先进集体、全国高校后勤社会化改革先进单位、安徽省文明单位、安徽省高校毕业生就业工作楷模单位、安徽省高校招生工作先进单位、安徽省高校毕业生就业工作先进单位、安徽省卫生工作先进单位等荣誉称号。56 .我院“十二五”期间0工作思绪什么？答：“十二五”期间，学院将认真贯彻实行“12345”工作思绪，全力推进省级示范应用型本科院校建设，努力把学院建设成为高质量、有特色、人民满意的示范应用型本科院校。即：明确“一种目的”一一把学院建设成18000人规模、办学实力稳居省内同类院校领先水平、服务和引领区域经济社会发展能力较强的高质量应用型本科高校。完毕“两大任务”一一安徽省示范应用型本科高校的各项建设和顺利通过教育部本科教学工作合格评估。坚持“三大战略”一一质量立校、人才强校和开放合作战略。贯彻“四个抓手”一一以实行“八百工程”为抓手,强力推进示范应用型高校建设；以“四个中心、四个基地”建设为抓手，推进校地合作、校企合作、校校合作及产学研合作“四个合作”；以“三进入”、“三延伸”为抓手，全面提高教师教学、科研水平和学生实践应用能力；以“三改三建”为抓手，深化人才培养模式改革，加强内涵建设，提高教育教学质量。实行“五大举措”一一强化学科专业优势，经济学、管理学学科专业水平跻身省内一流；强化应用型人才培养，大力推进人才培养模式改革；强化“双能型”师资队伍建设，打造一支规模适度、构造合理、素质优良B¾“双能型”教师队伍；强化应用性科学研究，提高科研层次水平；强化校园文化特色培育，建设以沈浩精神为内核特质的特色大学文化。57 .我院的沈浩精神传承暨大学人素质教育基地何时建成？答：我院坚持传承创新，以沈浩精神为内核品质，努力营建崇尚科学、追求真理、品位高雅、底蕴深厚0校园文化气氛，于2023年建成沈浩精神传承暨大学人素质教育基地。58 .我院有哪些教学单位？答：我院的教学单位有：会计学系、工商管理系、公共管理系、金融学系、经济贸易系、外语系、文学与艺术传媒系、法政系（社会科学部）、数学与计算机科学系、电气工程系、机械工程系、土木建筑系、体育部，共13个教学系（部）。59 .我院重要有哪些科研机构？答：光电子应用安徽省工程技术中心、教育教学研究所、区域经济研究所、铜文化研究中心、铜刻艺术研发中心、有色金属与加工工程研究所、农村经济与文化研究中心、现代财务与会计研究中心等科研机构。60 .我院开展本科教学工作合格评估、建设与全院师生的关系是什么？答：开展本科教学工作评估与建设，事关学校的生存与发展，与全院师生员工的切身利益有着十分亲密的关系。教学工作评估与建设0¾成果将影响学院的前途与发展。在评估中获得理想B¾成果，办学水平和教学质量才能得到行业及社会的深入肯定。因此，全体师生员工要以主人翁精神和高度B责任感，投入到本科教学工作评估与建设中，为学院B¾本科教学工作0¾建设与发展做出奉献。61 .我院的本科教学评建工作何时正式启动？答：我院于2023年专门成立了本科教学评建工作领导小组和教学评估与建设办公室，制定铜陵学院本科教学工作水平评估总体实行方案，开展了“教学基本建设年”、“教学质量提高年”和“教学整改创优年”活动，分三个阶段全面进行了本科教学评估与建设。62 .我院本科教学工作合格评估重要分哪几种阶段？答：根据铜陵学院本科教学工作合格评估总体实行方案的布署，我院本科教学工作合格评估重要分六个阶段：准备与动员阶段（2023年9月11月）、自建与扎实阶段（2023年12月2023年4月）、自评与改善阶段（2023年5月6月）、预评与提高阶段（2023年6月一9月）、考察与评估阶段（2023年9月一专家进校）、整改与提高阶段（评估结束后一年内）。63 .我院成立了哪些迎接教育部本科教学工作合格评估的工作组和项目组？答：工作组4个：材料组、宣传组、督察组、后勤保障组。项目组6个：办学思绪与领导作用组、教师队伍建设组、教学条件组、教学建设与改革组、质量监控组、学风建设组。64 .学生在本科教学工作合格评估中应注意什么？答：本科教学评估对于我国高等教育0¾增进作用非常明显，促使高校加大本科教学B¾投入，改善校园环境和教学条件，加强了教学管理，保证了教学质量。教学评估的最终受益者是学生。在迎接教育部专家组评估中，全校学生应注意如下几点.一是要理解本科教学工作合格评估的目的、意义以及与自身的亲密关系，以饱满的热情积极配合学校做好迎评工作。二是要自觉遵守校纪校规，形成良好的学风。规范自己H言行，杜绝上课迟到、早退、课堂内吃东西、打等与课堂教学无关的现象。三是要积极参与学校组织的各项课内外科技文化活动，培养健康0¾爱好、爱好。四是要认真上好体育课，积极参与早操等阳光体育活动。五是要重视自身思想道德修养的提高，讲究礼貌待人、文明用语，展示良好的精神风貌，随时准备参与评估专家指定的问卷调查、访谈和专家组指定召开的学生座谈会，配合学校圆满完毕本次评估工作。65 .学生应当熟悉和理解的学院及系（部）领导和教师名单有哪些？答：（1）铜陵学院党政重要领导职务、姓名。（2）本系（部）重要领导职务、姓名。（3）进入铜陵学院后，你认为对你影响较大的老师姓名。（4）本学期任课的各位老师姓名。