小学阶段校园足球教学实践探索研究 论文.docx

小学阶段校园足球教学实践探索研究摘要：伴随着我们国家不断发展趋势，足球教学也慢慢变成小学校园中的课堂教学关键，这就规定老师要合理的把握新式的足球训练方式，进而为学生构建一个优良的标准。文中将根据在我国小学校园中足球训练中的缺陷开展剖析，进而明确提出相匹配的解决方案，推动我国小学校园足球训练合理的提升。希望文中的相关内容可以为文化教育人员给予一些有效的协助。关键词：小学校园足球；足球训练；教学实践一、引言足球队此项体育竞赛可以合理地提升小学生的体质，塑造小学生协作市场竞争的观念，塑造小学生坚强的意志。在中国小学校园中，许多地域愈来愈高度重视足球训练的课堂教学。依据在教学环节中发觉的难题，在目前小学校园的足球教学中,存有很多的不足和缺陷，因而，怎样可以将小学校园足球训练保证位变成许多体育教师急待处理的难题。二、小学校园足球训练教学中存在的问题(一)活动形式单一、教学方法陈旧现阶段中，小学生对参与校园足球活动的积极性非常高，但是男女生比例差距较大，一方面是因为足球是高强度对抗的项目，所以年龄偏小的男生和女生对足球的兴趣并不是特别的高。另外一方面，足球活动更多的是以比赛的形式为主，教练员及教师更多的是希望水平出色，竞技能力强的学生上场比赛，而比赛最多一个班级能出10人，大部分学生的足球竞技水平都不是特别出色加上有些学生身体素质能力较差等都是没有上场比赛的机会，这种恶性循环的结果久而久之使那些没有机会上场的学生失去了对足球的兴趣，无法做到普及校园足球的目的，不利于校园足球的发展。（二）校园足球安全保障机制不健全在调查学生不喜欢足球运动的原因中，有一部分学生因为安全问题而对足球运动产生不了兴趣，小学生的自我保护意识较弱，身体各方面机能发育的也不完全，稍有不慎很容易在足球运动中受伤，受伤后不会及时有效的进行救治，导致错过了最佳恢复期而影响今后正常的运动水平，以后在进行同样激烈对抗时害怕受伤产生了心里阴影，在运动中会变得畏手畏脚，得不到好的成绩，也打击了对足球运动的兴趣。大多数学校的足球教练并没有在安全问题上对学生进行专业的指导，大多数教练员在运动前对学生做一些简单的热身活动以及口头上的安全警告。安全问题得不到有效的保障是学生参与足球练习最大的障碍，伤病是每一位运动员的天敌，每一所学校都应该将安全问题放到加以考虑第一位，及时有效的跟家长进行沟通，让家长能够放心、安心的将孩子送到学校的足球训练队中去，安全问题得到保障，很多家长也会大力支持足球事业的发展。三、小学校园足球活动开展对策（一）开展分层次教学模式，保证全员参与课堂教学小学阶段的学生还处于正在发育的青少年时期，贪玩好动是他们的特点，足球课必将成为小学生最受欢迎的课程之一。在足球课堂上，教师不能一味的模仿前人,对学生采用固定的思维模式授课，应根据不同年龄，不同层次的学生，开展适合他们能接受的授课模式，比如给12年级的学生上足球课时，要想到他们都是群67岁之间的孩子，体力与智力都不能支撑他们完成复杂的足球技战术练习，仅仅是为了培养他们对足球的兴趣，那么在课堂上完全可以采用动画与游戏的形式让他们了解足球，认识足球。34年级的学生在具备一定的身体素质与足球智商的基础上可以开展足球的基本功练习，并做一项提高体能的辅助练习，但要注意合理分配体能，量力而行。56年级的学生已经可以开展一些足球专项技战术的练习，教师应对学生进行标准化足球训练，适当增加一些身体对抗强度，为提升足球竞技水平打下好的基础。课堂上要尽量安排让学生容易完成的练习项目，一方面是提升学生们的自信心，另一方面能够使身体素质较差或足球基本功不到位的学生也能做到完成应有的训练量，进行游戏或比赛时保证每个人都能参与其中，以团体的比分来判定胜利，加强大学团结协作的意识。实施分层次教学能够提升学生上足球课的积极性，让学生充分了解足球，懂足球，用科学的方法提升足球竞技运动水平，注重学生全员参与，让每一位学生都投身于足球这项运动之中，学会与人合作，培养永不服输的精神，发现足球的魅力所在。（二）做好足球活动安全保障安全问题永远都是学校开展任何活动需要考虑的前提，校园足球活动的安全问题关系着学校今后的口碑与发展，对社会有着极大的影响力，任何学校在开展校园足球活动的同时都必须做好师生的安全保障工作，让学生家长放心，让社会放心。要做好校园足球安全保障工作，绝不能仅仅是把需要注意的安全因素在课堂上通过教师口述一带而过，要专门安排固定时间郑重其事地为学生们讲解足球安全知识中的注意事项，对于运动中的防护以及受伤时应如何紧急处理做到让学生人人心中有数，讲解赛前热身的重要性与了解足球比赛中哪些动作会使自己或他人受到不必要的伤害，加强安全素质教育，减少任何可以造成伤害的安全隐患。学校应对外出参与比赛的运动员与教练员每人购买一份意外保险，在提供比赛场地的学校赛前请专家对场地设施进行安全问题的评估，看是否符合开展比赛的设施标准，避免学生在进行足球比赛时存在安全隐患。三、总结总的来说，在中国学前教育环节当中，足球训练是一个非常值得我们去持续的努力和适用的体育运动项目。可是就现阶段的情况来讲，大家不仅要将体育课中的足球训练实际效果开展非常好的确保，还需要充足地确保每一个学生的身心健康情况及其本身的安全性情况。在我国目前中的中小学校园内足球训练当中还存有许多的缺陷，这就规定体育教师能够将社会发展当中的新式和恰当的教学策略开展合理的融合，小学生还需要积极主动的和体育教师开展相互配合，将体育教师在课堂上的足球训练的姿势开展细心的学习培训。在我国的中小学校园内中的足球训练在一定水平上获得了合理的提升，还会将小学生体质开展改进，更关键的是能够让大量的小学生慢慢地喜爱上足球训练这一新项目，将在我国的足球队工作不断发展壮大起来。参考文献罗宇.体育强国目标下我国校园足球的价值定位及其实现J.广州体育学院学报,2019(4)：80-81.林英才.东莞市中小学校园足球教学开展现状研究J.运动精品，2019,(07)：卜芦笙.安徽省中小学校园足球活动的发展研究D.北京体育大学，2016.