《剪个窗花过新年》（教案）辽师大版五年级上册综合实践活动.docx

剪个窗花过新年教案教学目标：知识与技能：学习窗花的基本技巧和方法。了解中国传统文化中的窗花艺术。培养学生的手工操作能力和创造力。过程与方法：学生通过亲自动手制作窗花，培养他们的动手能力和合作精神。鼓励学生积极参与课堂活动，培养他们的自主学习能力。提供示范和指导，让学生在实践中学习。情感态度与价值观：培养学生对传统文化的兴趣和欣赏能力。培养学生的耐心和细致观察力。培养学生的团队合作意识和互助精神。教学重难点：教学重点：学习窗花的基本技巧和方法。培养学生的手工操作能力和创造力。教学难点：培养学生的细致观察力和耐心。引导学生运用想象力和创造力进行窗花设计。学情分析：五年级的学生已具备一定的手工制作能力和动手能力，对于小学综合实践活动具有浓厚的兴趣。他们还处于对传统文化有一定了解的阶段，但对于窗花艺术可能还不太熟悉。教学过程：一、导入1 .老师在黑板上画了一个窗户的轮廓，引入话题：“同学们，新年快到了，我们家里的窗户上常常会贴上漂亮的窗花来庆祝新年。你们知道窗花是怎么做的吗？今天我们就来学习制作窗花。”2 .老师展示一些窗花作品的照片，如花卉、动物等，引发学生对窗花的兴趣和好奇心。提问：“你们觉得窗花有什么特点？为什么我们要用窗花来装饰窗户呢？”二、制作窗花的技巧1 .准备工具和材料：剪刀：选择一把锋利且容易握持的剪刀，注意安全使用。纸张：使用彩色纸或剪纸专用纸，选择适合窗花制作的纸张，可以是方形或长方形。2 .技巧示范：折纸：将纸张对折成三角形，确保对折线尽量平整。再次将三角形对折成小三角形。折纸的目的是为了确定剪纸的对称性。剪切：根据自己的设计，利用剪刀在纸上剪出各种形状和图案。可以剪出花朵、动物、字母等各种形状。剪切时要保持手稳定，剪出整齐的线条。粘贴：如果想要给窗花增加一些颜色或层次感，可以使用彩色纸或透明胶带进行粘贴。将剪好的形状粘贴在彩色纸上，然后再将彩色纸贴在窗户上。3 .注意事项：细节和精细度：制作窗花时要注意细节和精细度，尽量保持窗花整洁美观。剪切线条要流畅，形状要清晰。创意与个性：鼓励学生根据自己的想法进行窗花的设计，尝试不同的形状和图案，展现自己的创意和个性。安全使用剪刀：提醒学生在使用剪刀时要小心，避免剪伤手指。剪刀在使用完毕后要放置在安全的位置，避免伤到他人。对话：学生：老师，我不知道该从哪里开始剪纸。老师：没关系，我们先从折纸开始。将纸张对折成三角形，然后再次对折成小三角形。这样我们就确定了剪纸的对称性。然后，你可以根据自己的设计，在纸上剪出想要的形状和图案。学生：老师，我的窗花剪得不够整齐，有点乱。老师：剪切时要尽量保持手稳定，可以用另一只手托住纸张，这样剪出的线条会更流畅。如果有需要，可以使用修正工具修整一些不够整齐的地方。学生：我想给窗花增加一些颜色，怎么办？老师：你可以使用彩色纸或透明胶带进行粘贴。将剪好的形状粘贴在彩色纸上，然后再将彩色纸贴在窗户上，就能给窗花增加一些颜色和层次感。三、实践操作1 .老师分发给每个学生一张方形纸张和一把剪刀。鼓励学生将纸张对折成三角形，并再次对折成小三角形，准备剪纸。2 .老师逐个指导学生进行剪纸操作，提醒他们要注意剪纸的细节和精细度。鼓励学生尝试不同的形状和图案，发挥他们的创造力。例如，可以剪出花朵、动物、字母等各种形状。3 .老师巡视教室，及时给予学生指导和帮助，确保每个学生都能顺利完成剪纸作品。同时，鼓励学生互相交流和分享自己的作品,培养团队合作意识。四、展示与评价1 .老师邀请学生将自己的窗花挂在教室的窗户上，装饰整个教室。2 .老师逐个邀请学生分享自己的制作过程和心得体会。鼓励学生用简洁明了的语言描述自己的窗花形状、图案以及制作过程中的困难和收获。3 .整个班级共同欣赏所有学生的窗花作品，表扬他们的努力和创意。可以进行一些评价，如“你的窗花图案很有创意，看起来很美丽”或“你的窗花剪得很整齐，很有耐心”。这样可以增加学生的自信心和成就感。教学反思：通过本节课的设计，学生们积极参与了剪纸窗花的制作过程，培养了他们的手工操作能力和创造力。学生们在实践中体验到了传统文化的魅力，并展示了自己的窗花作品。在教学过程中，我注意到一些学生在剪纸过程中遇到了困难，需要更多的指导和帮助。下次在教学中，我会更加关注学生的学习情况，及时给予帮助和指导，以提高他们的学习效果。另外，我还发现有些学生在设计窗花时缺乏创造力,只是简单地模仿示范作品。为此，我会在导入阶段更多地介绍窗花的艺术特点和创作思路，激发学生的想象力和创造力。总体来说，本节课取得了较好的效果，学生们对窗花艺术产生了浓厚的兴趣，并通过实践操作提高了他们的动手能力和团队合作意识。