《预防校园欺凌安全》（教学设计）-小学生主题班会通用版.docx

预防校园欺凌安全主题班会教案一、教学目标：1 .了解校园欺凌的定义、表现形式和危害，并认识到预防校园欺凌的重要性。2 .掌握应对校园欺凌的基本技巧和策略，增强自我保护意识。3 .培养学生正确认识自己和他人，促进友善、和谐的校园氛围。二、教学重点和教学难点：重点：校园欺凌的定义、危害和预防策略。难点：引导学生主动参与讨论，培养他们的自我保护意识和解决问题的能力。三、学情分析：学生年龄为小学阶段，正处于成长发展阶段，容易受到校园欺凌的影响。他们对于自我保护和解决问题的能力仍然较为薄弱，需要通过互动讨论和实际案例的引导，加深对校园欺凌的认识和应对策略的理解。四、教学过程：第一环节：班会导入1 .教师：同学们，我们今天要一起来学习如何预防校园欺凌，首先，请回忆一下，你们对校园欺凌有什么了解？2 .学生：（举手回答）校园欺凌是指在学校发生的欺负、伤害行为，会给受害者带来身体和心理上的伤害。3 .教师：非常好！那校园欺凌对受害者和整个校园的影响有哪些呢？第二环节：讲解校园欺凌的定义和危害1 .教师：请看这些图片，我们来看一下这些孩子们在校园中的互动。你们觉得他们之间有没有校园欺凌的行为？2 .学生：（观察图片）有的孩子在嘲笑、打闹或者排挤其他孩子，这些都是校园欺凌的行为。3 .教师：非常好！校园欺凌的危害有哪些呢？第三环节：讨论校园欺凌的表现形式1 .教师：现在，我们分成小组来讨论一下校园欺凌的不同表现形式。请你们列举一些校园欺凌的例子。2 .学生：（小组讨论）有人说话刻薄、嘲笑别人的外貌或能力，还有人进行身体上的威胁和伤害，还有一些欺凌行为发生在网络上。3 .教师：非常好！那么现在我们来分享一下你们小组讨论的结果。第四环节：介绍预防校园欺凌的策略1 .教师：为了预防校园欺凌，我们可以采取哪些措施呢？请同学们思考一下。2 .学生：（举手回答）我们可以保持自信，不要轻易受到欺负；如果遇到欺凌，可以寻求老师或家长的帮助；还可以与同学们友好相处，形成团结的力量。3 .教师：非常好！我们要记住这些策略，那么现在我们来看一些具体的案例，看看我们该如何应对校园欺凌。第五环节：角色扮演和情景演练1 .教师：现在，我将分成小组，给你们每组一个校园欺凌的情景，请你们进行角色扮演，同时思考如何应对这种情况。2 .学生：（小组合作）（进行角色扮演和情景演练）3 .教师：（观察学生表演）很棒！请每组选择一位代表来分享你们的表演和应对策略。第六环节：总结1 .教师：今天我们学习了校园欺凌的定义、危害和预防策略。校园欺凌是不允许的，我们要通过自己的努力来预防它。现在，我们一起来总结一下我们学到的重点内容。2 .学生：（回答）校园欺凌的定义、校园欺凌危害、校园欺凌的表现形式和预防策略。3 .教师：非常好！现在，让我们一起整理一下这些关键词,我将它们写在黑板上。（教师将学生提供的关键词写在黑板上）五、板书设计：校园欺凌的定义校园欺凌的危害校园欺凌的表现形式预防校园欺凌的策略六、教学反思：通过丰富的师生互动和实际案例的引导，学生对校园欺凌有了更深入的理解。通过小组讨论和角色扮演的活动，学生积极参与，提高了解决问题和自我保护的能力。教师及时给予学生肯定和指导，鼓励学生展示自己的想法和解决策略。通过总结和板书设计，帮助学生巩固所学知识。整个教学过程充满了活力和互动性，符合心理与健康教学的要求，促进了学生的自主学习和问题解决能力的培养。