【沪教版六年制】二年级上册2.13盒子是空的——被除数为0.docx

盒子是空的一一被除数为O教学目标：1 .熟练掌握O除以任何数（0除外），商都是0。2 .注重学生探究能力的培养。3 .培养学生们从特殊到一般的推理能力。教学过程：一、引入：我们已经学过了除法，现在就让我们一起来分一分，练一练。请组长把小杯子里的圆片倒出来，平均分给你们组的每个同学。然后组内的同学用除法算式说一说你们分得的结果，组长把它写下来。（每组的小杯子里面都有圆片）（分组汇报）二、展开：1 .组长继续将小盒子里的红星平均分给组员，看看结果如何？每个同学尝试将除法算式写在练习纸上。（其中有3个小组的盒子里是空的）（学生汇报，师板书，找数量关系）2 .出示课题：盒子是空的一一被除数为0。3 .现在老师的手里有一个大盒子。我要把里面的红星平均分给我们全班的同学，请你想想算式应该怎么写？如果要分给100个小朋友，算式又是怎样的呢？（师继续板书算式）4 你们能不能也来举几个被除数为0的除法算式？5 .小组讨论：你们能找找被除数为0的除法的小秘密吗？（学生用自己的语言总结）6 .你们的想法和小胖是一样的。出示：O除以任何数，商都是0。三、深入：1.小巧一直看着我们学本领，她好像有疑惑：你们发现的小秘密好像不够完整，那到底怎样呢？让我们一起去看看小巧是怎么给小动物分苹果的吧。2 .森林的小屋里住着几只小动物。第一天，小巧带去了6个苹果，出来了几只小动物（3只）平均每人只可以得到几个苹果？算式怎么写？（生汇报，师板演，找数量关系）3 .第二天，小巧没有带去苹果，三只小动物等着小巧。可是怎么分呢？谁来说算式？4 .第三天，小巧特地带了6个苹果早早来到小屋。可是等了很长时间，有小动物出来吗？（板演6÷0=）那怎么办？讨论一下。5 .没有小动物在，就不要分，也就不存在算式。6 .那刚才的一句话我们应该补充一下，媒体演示并朗读。完成书上的第4大题，并帮小胖把话补充完整。O除以任何数（0除外），商都是0。四、巩固：1 .出示判断题，请学生判断：25÷5=5O÷18=00÷6=60÷40=02 .练习纸上直接写出答案。24 ÷ 4=0÷6=0÷100=0÷9=0÷45=40÷8=64÷8二0÷l=32÷4=0÷21=0÷10=(临时组长评价)3 .出示游戏题：图片翻翻翻。图片上覆盖着9道有关0的计算题，做对一道会翻出一角。9道完成后会有一幅完整的图片展现出来。4-0=()()÷4=00+()=44×()=00÷()=00÷4=()()-4=0()X4=0()+0=0