【沪教版五年制】二年级上册第四单元3的乘法、除法.docx

3的乘、除法【教学目标】1、会编3的乘法口诀。2、熟练掌握3的乘法口诀，能熟练地口算3的乘除法。3、能够利用所学的知识解决简单的应用问题。【教学重点、难点】掌握3的表内乘除法教学准备：多媒体、练习纸教学过程：一、复习铺垫:1、口算：15÷5=24 ÷ 8=()+7=345÷ () =53X6+2 =5+10X3 二4÷2+8 =10+80÷8=4X3=3X4二6X5=3X10=2、填空：(1)3的5倍是几？列式：(2) 15是3的几倍?列式:二、新知探究:1、感知一一形成(在数射线上感知)(1)观察：每次跳几格？揭示课题(2)写：画弧线、写几个几、写数(3)读：几个几、数、几个几是几(4)想：写乘法算式(5)观察：算式的特点：一个因数不变，另一个因数大1,积大3。（6）编：3的乘法口诀（哪些已经学过了？编写时要注意什么？）（7）读：3的乘法口诀（1分钟即时记忆）2、运用一一提高（在计算中提高）（1）抢答：3X5=3X0=8X3=9X3=3X6=（2）视算：看口诀写算式三七二H-一三九（）（3）笔算：P49/4（第1、2列）3、看图说话每束花里有3朵郁金香，买（）束花，里面一共有几朵郁金香？三、练习提高思考拓展（在应用中建构）1、二（1）班有24人参加环保活动，每组3人，可分几组？（1）怎样想？（2）怎样列式计算？2、窝外有3只小鸡，窝里的小鸡只数是窝外的3倍，窝里有几只小鸡？（1）有哪两个量？（2）哪句是关键句？（3）读一读、怎样想？（4）列式3、49/43、4列4、看图列式:（1）怎样看？（2）怎样想？（3）怎样算?拓展:老师和17位小朋友去乘碰碰杯，每3人坐一个杯，要坐几个杯?四、总结归纳：今天学习了什么知识？你学会了什么本领?检测练习:基础练习。编口诀。3X3=()3X6=()3 ×9=()7X3=()把口诀填完整。）得六）十二三八（口算。0X3=3÷3=3X3+0=2X3=15÷3=5X33=12=()X324÷3=3X2+4=21=()X39÷3=3X7+5=巩固练习。判断题。（对的在括号里打“J”，错的打“X”）因为3XA=15,所以35÷A=71+2X3=9(3)9-9÷3=0选择题（把正确答案前的字母填在括号里）三个星期一共有（）天。A. 21B. 24C. 27 左图用下面哪个算式来表示？（A. 2+3B. 3X2C. 3+1应用。草地上有一群小朋友在野餐，每3人一组，7组一共有几人？小胖买了18块巧克力，分给3个小朋友，每人能分到几块？暑假里，小丁丁每天做3道数学题，小丁丁2个星期做了多少道数学题?拓展练习。6×3÷3=3×2+3×3=0×3÷l=12÷3×2=15÷3×4=10×3-5×3=4×3+6×3=9X33X3=作业布置：练一练31页板书设计3的乘除法1个31X3=3一三得三3X1=32个32X3=6二三得六3X2=63个33X3=9三三得九3X3=99个39X3=27三九二十七3X9=2710个3教学反思: