【沪教版五年制】二年级上册第四单元9的乘法、除法.docx

9的乘、除法教学内容：课本第52.53页【教学目标】1、能编出9的乘法口诀。2、熟练掌握9的乘法口诀，能熟练地口算9的乘除法。3、能够利用所学的知识解决简单的应用问题。【教学重点、难点】掌握9的表内乘除法教学准备：多媒体、练习纸【教学过程】一、迁移与感知复习3、6的乘法口诀。2、3、6、9之间的相互关系。（1）回忆：3的乘法于6的乘法有什么关系？（2）3的3倍是（）3、揭示课题K复习3、6的乘法口诀，回忆3和6之间的相互关系，为学习9的乘法做好铺垫。D二、自主探究建构新知（一）主动建构“9的乘法”观察与思考媒体出示“主题图”让学生观察、思考、感知。操作与感悟学生独立完成：画弧线、填数、写出几个几。交流描述强化乘法含义写乘法算式想一想：这一组乘法题有什么规律？（让学生充分地说）编一编：同桌合编9的乘法口诀。看看想想：9的乘法口诀中有几句是新学的？1分钟时间读背，同桌之间相抽背。试一试：练习册P33/1九的乘法口诀的手指操、2（二）互动推出“9的除法”1、写出下列乘法口诀的“兄弟姐妹”。四九三十六()X ()=()()X ()=()()÷ ()=()()÷ ()=()七九()()X ()=()()X ()=()()÷ ()=()()÷ ()=()2、根据乘法口诀写除法算式。（完成后交流核对）六九五十四（）÷ （）二（）（）三九（）（）÷ （）=（()九七十二) ()÷ ()=()÷ ()=()()÷ ()=()()÷ ()=()三、巩固练习内化新知1、p53题1（读题，怎样看图？怎样想？怎样列式？）板书：想：6个9是几？9的6倍是几？6义9二54（个）答：装满六盒一共需要54个苹果。2、P53题2（读题、怎样想？怎样算？）板书：想：7个9是几？9的7倍是几？7X9=63（颗）答：它们一共背了63颗红果。3、P53题3（摘录信息：在图片下方写上单价）同桌合作编题（贵多少元？一共多少元？几倍？买3盆水仙和一盆玫瑰共多?等等）交流并板书一盆水仙花9元，一盆玫瑰花45元，买两盆花需要多少钱？9+45=54（元）答：买两盆花需要54元。一盆水仙花9元，一盆玫瑰花45元，一盆玫瑰花的价钱比水仙花贵多少钱？45-9=36（元）答：一盆玫瑰花的价钱比水仙花贵36元。一盆水仙花9元，一盆玫瑰花45元，一盆玫瑰花的价钱是一盆水仙花的几倍?45÷9=5答：一盆玫瑰花的价钱是一盆水仙花的5倍。d、买3盆水仙花和一盆玫瑰花共需要多少元？3X9+45=72（元）答：买3盆水仙花和一盆玫瑰花共需要72元。4、 53/4四、体验收获激励评价检测练习：基础练习。编口诀。1X9=（）9X6=（）3×9=（）9X9=（）把口诀填完整。一九（）（）十八（）三十六八九（)口算。0X9=9÷9=3X9+0=2X9=18÷9=5X99=27=()X954÷9=3X9+4=36=()×990÷9=6X9+5=巩固练习。判断题。(对的在括号里打“J”，错的打“义”) 54999999=0,除法算式544-9=0。() 6+3X9=81() 63-63÷9=0()在。里填上“>"、"V”或号。3×9O5×99÷1O9×181÷9O54÷99X1009+1072÷9072-93X903+9应用。9个西瓜装一箱，27个西瓜装多少箱？ 小丁丁和小胖两个人比赛玩游戏机，小胖得了36分，小丁丁得了9分,小胖的得分是小丁丁的几倍？小巧与8个小朋友一起做花，每人做了5朵花，一共做了多少朵花？(3)错题汇总。口诀从三九二十七开始中间的“十”漏写。做口算时先乘除后加减容易混淆，判断题错的较严重拓展练习。计算。6×9÷9=9×2+9×3=0×9÷l=18÷9×2=18÷9×4=10×9-5×9=4×9+6×9=9×9-3×9=想一想，下面的图形分别表示几？ +=7×=12 +=9+=8 =()=()=()口=()作业布置：练习册33页板书9的乘除法1个91X9=9一九得九9X1=92个92X9=18二九十八9X2=183个93X9=27三九二十七9X6=549个99X9=81九九八H一9X9=81教学反思: