中学中层干部培训学习体会集锦.docx

中学中层干部培训学习体会集锦中学中层干部培训学习体会一XX年2月12日上午九点,在学校的组织下有幸参与了XXXX校长工作室的研修活动，活动邀请了XX教育科学研究院的X教授。汪教授就如何成为优秀的中层干部做了一期专题讲座，汪教授的讲座站位高远，立意深刻，高屋建令瓦，既有理论高度又有实践办法,语言风趣。汪教授的这堂课是新年过后的第一场学习盛宴，让我开拓了视野，开发了思维，让我跳出自己的“小圈”来到了更广阔的舞台，给我未来的工作指明了方向，鼓足了干劲，给我的新年开了个好头。讲座中，汪教授从认清位置、提升水平、做好管理研究、团队发展四个方面深入浅出的给我们做了细致的讲解。风景再美，不驻足欣赏，美丽也是浮光掠影，讲座结束后，我第一时间整理笔记，反思自己，把自己的所感所获所想第一时间记录下来，以便以后慢慢领悟。认清位置，强化角色意识，常怀感恩之心。“做你该做的，做到到位不越位，到位不错位”汪教授这句话看似简单，但却很有深意，我们每个中层干部，要时刻认清自己的位置，把握自己的角色定位。我们是什么，要做什么，要怎么做，这也是我时刻反思的一句话，自己身为德育干部，要保证自己工作为前提，从大局出发，从学校出发，把自己的本职工作做好，做细，做真。此外自己眼光要长远，多从校长看问题的角度思考问题，及时改进自己的工作思路和方法。自己深知自己经验浅薄，阅历不足，自己现在的一切都是因为校长信任，所以在平时工作中，我常怀感恩之心，不埋怨不抱怨，敢于在前，敢于争先，不断从实践当中磨练自己，从错误当中反应自己，多问为什么，不问凭什么。永葆自己甘愿奉献的初心，做好自己的服务工作。自己身为学校一员，不能仅仅只想自己，要明白其他人在做什么，因为学校是一个整体，不能与其他人冲突，只有和衷共济，和善和美，才能美美与共。把握节奏，掌握分寸，明确方位做“成熟”干部。X教授的“司机乘客轮”，从乘客和司机的区别入手，讲述了领导与老师的一个区别，让我很受启发。乘客可以浏览沿途风光，欣赏美景，而司机却不能，沿途再美，司机的目光时刻都是前方，精神力必须时刻集中，保证每一位乘客安全的同时，也要准时到达目的地，把握中途的快慢，分析路况，明确方向，时刻不能松懈。中层领导也是一样，对自己分管的工作，对工作的布置，是否达到了预期效果，这都是需要我们深思熟虑的。我从自身出发，发现自己对事情的节奏和分寸把握不全，原因就是分不清什么是大事，什么是小事，大事一定要及时汇报，自己想干什么？干成了什么？自己还有哪些问题，一定要让领导知情、认可、授权。这都是今后要我注意的方面。不断充实自己，强化专业知识，向榜样学习。“当你工作不知道如何开展，工作忙忙碌碌的时候这就说明自己该要学习了J汪教授看待学习的角度是礼物是享受是必须，这种高度让我汗颜。身为中层，每天面对的事情太对，纷繁复杂的学生矛盾，家长与老师之间的关系，活动的计划开展，上级安排等等，让自己“深陷泥潭”，其实把这些东西合理的安排布置之后，争取到老师们的理解达成共识之后，事情发展的才会更好。从讲座中我学习到了如何团结，带领下级，沟通和协调同级，如何布置工作让下属心甘情愿的去做，这都是学习的收获。汪教授说“管理不只是依靠权力，更要不断展示自己的学识魅力，做本领域的专家”,只有让同事和下级看到自己这些优点，她们才会对你信服，对你的工作信服，那么这些种种的来源都是依靠学习。在今后我一定要把握住每一次学习机的机会，多像其他地区学校同等岗位的优秀专家学习，广结好友，正所谓三人行必有我师，今后漫漫长路，唯学习伴我同行！中学中层干部培训学习体会二XX年2月12日上午九点,参加了X校长的培训“如何成为优秀的中层干部”，对于我而言，这是一个崭新的话题，任教多年，却刚刚走上学校中层的我，像一块海绵，用力、用心倾听，感触最深的有两句话：“摆正自己的位置，要正确地自我定位，到位不错位，到位不越位，不要过高地评价自己二“有人负责我配合，没人负责我负责”。老子所说：“知人者智，知己者明，胜人者有力，胜己者强。”人，既要有知人之明，更要有自知之明，不管在什么情况下，都要摆正自己位置，清楚自己的角色，定好自己的位置，干好自己的工作。作为中层干部应该经常反思“我想做什么”“我能做什么”“我该如何做”“我做了什么"？中层干部的职位是职责,不是特权，是“桥梁”不是“一堵墙:我们应该为校长解忧，为老师解难。就是要老老实实、踏踏实实的干小事，把电教工作做好，为教育教学工作服务，为学校重大活动服务,成为学校对位宣传的窗口，做好服务工作，为一线教师服务,了解老师们在信息化教学中的疑惑，安排培训，为老师们排忧解难。为其他科室服务，教学工作、安防工作、德育工作等等，哪一个科室有需求，电教室全心全意做好服务工作。在第一个学期中，对全新的智慧校园设备还不是很熟悉，对电教室工作也不是很了解，导致工作中出现了一些失误，影响了学校的正常工作，今后要更加认真，更加注意工作方法，让电教工作为学校工作保驾护航。通过学习，认识到摆正位置，有助于正确认识自己；摆正位置，有助于事业成功；摆正位置，有助于拥有良好心态;摆正位置，有助于学会换位思考。富兰克林说过，宝贝放错了位置就是垃圾。在这个纷繁复杂的社会里，每个人都有自己的生命坐标，只有找准坐标,摆正位置，才不会迷失自我，才能实现人生的价值。正确认识自己，摆正自己的位置，既是一种能力，更是一种智慧。“有人负责我配合，没人负责我负责”。这句话对我的震撼相当大。“有人负责我配合”，我们是一个团队，我们这个新建学校的发展，需要的是“和合善美。需要的是人与人的和谐、人与事的合适、部门与部门的合作，这样才能形成合力，才能让我们在X教育中崭露头角。电教工作是一个边缘部门，我们需要做的就是配合，配合各个部门的工作，工作无大小，只要是学校的工作，只要是对学校有利，绝无二话，坚决服从。“没人负责我负责”，是对责任更深层次的体现，这体现了当今社会的担当，责任！作为中层干部对下属的爱护，作为领导者的担当和责任，这句话霸气外漏。下属工作做的不好，是我的责任，是我没有预设好很多环节，不能把问题、责任推给下属。这样我们才能很好的处理人与人之间的关系，才能让下属更团结在你的周围。团队的发展，离不开每个人的贡献。只有明确责任，做到有人负责我配合，没人负责我负责，才能树立上下一盘棋的思想，形成人人有责的担当精神，产生强大的工作合力，完成各种工作任务。在今后的工作中，我会以此激励自己，摆正位置，准确定位，积极配合，勇于担当，积极学习，广结良缘，为X三中的腾飞贡献自己的一份力量！中学中层干部培训学习体会三本次汪老师关于如何成长为优秀的中层干部的精彩讲座，恰如春雨，进一步强化了理论，增长了知识，开阔了眼界，为我们的工作有了很大的启迪，对此我有以下几点感悟。第一，中层干部要明确自己的定位，提高自己的执行力。一个中层干部，既是领导的参谋，又是领导的助手，同时又要带领本部门员工做好本职工作。把正确的想法变成有效的办法，我们要用正确的思路来解决当前存在的问题。要配合校长的工作，主动向领导汇报工作，要干到前边，不能混日子，不劳而获。对于学校的工作要求不打折扣，敢于承担责任，勇于担当。我校秉承的理念就是“服务”。要做到真正的服务，就要有效率、有执行力地干到前边，不怕吃苦，要肯付出，踏实、务实地工作。作为深入年级组的中层领导，高校执行学校的任务，团结下级，带领下级；沟通同级，协调同级；尊重上级，适应上级。与教师及时沟通，服务教师,得到教师的理解，才能更高效地完成学校工作。第二，汪老师还特别指出的要胸怀全局，责任担当。把领导要求与教师态度、感情、需要、能力结合起来，用良好的的姿态、高度的觉悟来考虑问题。我们要有超前的思维、觉悟和创新精神，不仅仅做好自己负责的那一方面的工作了事，要始终保持开拓进取的锐气。要有全局意识，小局服从大局的原则，始终保持健康向上、奋发有为的精神状态，敢于负责，勇挑重担。不要认为在我的职权范围内的事，想怎么做就怎么做。大事要先请示，小事要自己做好，团结为大,不能以自己的喜恶影响团队的工作。在自己的工作中审视自己的问题，平时觉得很忙，工作不够有条理，听完汪老师的讲授，才觉得是因为工作没有方法、策略，光有一腔热情是不够的，平时还要注意提升自己能力，业务学习的太少。另外就是要端正自己心态，理论知识多，但是实践内容不多。与教师的沟通较少，与上级、同级、下级的协调工作做的不够好。要明确自己的责任是什么，自己的定位是什么。针对以上问题，我要注意：一，摆脱慌乱状态，多学习理论知识，并与实践相结合,让工作更条理，更科学。在学习中成长，在成长中实践。不断反思自己的工作，在不足中总结经验，在经验中提炼方法。二，对于与学校各部门关系的协调，要胸怀全局，对于自己负责的工作用心、用力，敢于承担责任，取得上级支持、老师们的支持以及同部门的支持，后推进工作。作为年级组的中层干部成员，要与教师多沟通，了解教师的思想，把自己的工作与教学融合、结合。干任何工作要得到老师们的支持，最后的工作再讲究策略和方法。也要得到领导的授权，任何的工作都要守纪律、讲规矩。三，经常反思自己，是否为学校的发展竭尽全力？我在干什么？我干成了什么？在工作中讲究策略，争取各方面的资源，为自己的工作打好基础。一次培结束，亦是一次新的开始，在今后的工作中我定扬长避短，将结合具体实践，不断磨炼，在工作中学以致用，珍惜当下，担当责任，不断提高自己的修养，与学校和衷共济、和合共生。