五年级下册道德与法治第5课《建立良好的公共秩序》教案教学设计（第2课时）.docx

共同建设有序生活年月0第一周星期总第课时第一次备课第二次备课教学目标：1.知道公共生活需要良好秩序来维护，初步形成规则意识。2 .明白聚众扰乱公共秩序、破坏交通秩序、阻碍治安管理是触犯国家刑法的行为。3 .自觉维护公共秩序，共建有序生活。做到心中有他人、心中有集体、心中有国家。教学重难点：重点：帮助学生认识到公共生活需要良好的秩序来维护，树立公共生活需要秩序的观念。难点：让学生从个人、社会、国家的角度综合思考如何共建有序生活。教学课时：一课时教学准备：课件智能化教学手段：课件多媒体教学过程：一、导入新课激趣导入新课1.播放视频素材：在国外的“中国大妈”不文明行为屡见不鲜，严重影响中国人的形象2 .出示思考问题：想一想，说一说(1)在视频中你们看到了什么？(2)为什么不赞成大爷大妈们出国呢？(3)你认为出国之后应该怎么做？谈谈你们的想法。3 .文本学习：国外不少景点景区，甚至都针对国人做起了汉语警示牌，让很多国人看到了很不舒服，确实国人的素质有待提高，你是中国人出国旅行，往小来说就是代表你自己，做个文明的旅行人，往大的说你是代表一个民族、个国家。如果我们有机会去国外旅游，一定要做一个文明的中国人！4 .文本学习：什么是秩序？孟子中强调“不以规矩，不能成方圆J不错，大到国家，小到学校，都有自己的制度与纪律，要求人们有条理地、有组织地安排事情，以达到让事情顺利开展或做得更好的目的，这就是秩序。所以遵守公共秩序，是关系到维护国家和公共利益的大事，是每个社会成员的义务和责任。5.小结并板书课题：共同建设有序生活二、讲授新课教学环节一：公共秩序需要每个人的努力1 .文本学习：在公共生活中，作为社会中的一员，我们要心中有他人、心中有集体、心中有国家。遵守社会公德、法律法规，才能保持良好的社会秩序，构建有序和谐的公共生活。2 .文本学习：请说明我们在不同公共场合下应该怎么做。(1)当赛场上冉冉升起五星红旗，奏响中华人民共和国国歌时安静、行注目礼、默唱国歌T族自豪感油然而生。(2)在博物馆参观，听讲解员介绍展品时安静，默默跟随，用心倾听，可以有礼貌地互动。(3)参加社区组织的看望老人或爱护环境的公益活动时我们积极的投身于活动中一'的为老人服务，认真的向人们宣传爱护环境的重要性。3 .播放视频素材：共建有序生活(一)4 .文本学习：说一说：你还知道哪些公共场合的秩序？(1)在电影院观看电影，我们应该(2)在超市购物结账时，我们应该(3)乘坐公交车时，我们应该5 .文本学习：公共场合的秩序(1)公共场所不乱扔杂物、随地吐痰、损坏花草树木、吵架、斗殴等不文明行为；(2)在设有禁烟标志的公共场所禁止吸烟；(3)影剧院、图书馆、会所等场所不大声喧哗、污言秽语、嬉戏吵闹。6 .图片学习：生活中不文明的行为7 .播放视频素材：十大不文明行为.腾讯视频8 .文本学习：维护公共秩序，共建有序生活，需要我们从规范自己的行为做起。同时，我们也有责任劝阻不遵守公共秩序的人。教学环节二：公共秩序需要全社会的力量1.文本学习：维护公共秩序，共建有序生活，需要汇聚社会各方面的力量。不论是公民个人，还是社会单位或组织，都需要遵守公共秩序，共同营造良好的社会环境。2 .文本学习：案例故事2018年8月21日，在从济甫西站开往北京的G334次高速动车组列车上，一男子霸占别人的座位，还对前来劝阻的乘务员各种胡搅蛮缠，视频被发到网上后，引起了全国人民的愤慨,该男子页被人称为“霸座哥”。2018年8月24日，从中国铁路济南局集团公司获悉，霸座男子孙某被处治安罚款200元，并在一定期限内被限制购票乘坐火车。3 .图片+文本学习(活动园)：针对生活中出现的下列问题，调查了解国家、社会和个人为解决问题所作的努力。(1)路口红绿灯坏了，车辆行人乱成一团。办法：个人和车辆都要注意礼让，并将红绿灯坏的事情及时报告相关部门，并及时解决。(2)工厂向河流排放污水，导致河流污染。办法：个人看到这样的现象可以进行举报；环保部门进行监督；国家责令工厂及时处理污水排放问题，如果处理不当，可以关闭工厂。(3)占用公路晾晒谷物，影响交通安全办法：交管部门责令相关人员立刻将谷物清理干净；对相关人员进行思想教育，避免再次出现类似的事情。4 .播放视频素材：共建有序生活(二)5 .图片学习：下面几幅图中哪此遵守公共秩序，哪些没有遵守公共秩序？(1.×2.×3.4.×5.×6.)教学环节三：公共秩序离不开国家支持法律的保障1.文本学习：相关链接中华人民共和国刑法第二百九十一条聚众扰乱车站、码头、民用航空站、商场、公园、影剧院、展览会、运动场或者其他公共场所秩序，聚众堵塞交通或者破坏交通秩序，抗拒、阻碍国家治安管理工作人员依法执行职务，情节严重的，对首要分子，处五年以下有期徒刑、拘役或者管制。2 .文本出示：阅读角1月31日下午，在疫情防控期间，某小区工作人员在社区进口防疫检查点对进入小区车辆核查确认时，李某驾驶的轿车因无该小区出入证被工作人员拦停。乘车人王某某不听从小区工作人员劝说，拔下该车车钥匙将车熄火后，离开现场，致使该车堵塞小区进口达一个多小时之久，造成交通阻塞和多人围观。经调查核实，王某某因扰乱公共场所秩序违法行为被公安机关依法行政拘留。3 .播放视频素材：高铁霸座4 .文本学习（练习题）：学习法律知识，将行为与相关法律相连。扰乱公共秩序的行 为刑法严重扰乱公共秩序 的行为治安管理处 罚法排放污染物的行为道路交通安 全法毁坏国家文物的行 为环境保护 法违反交通安全的行 为文物保护 法5 .文本学习：维护公共秩序，共建有序生活，离不开国家的支持、法制的保障。对积极维护秩序的行为要大力宣传或表扬，对破坏公共秩序的人或组织要依法惩戒，形成尊重公共秩序光荣，破坏公共秩序可耻的社会风尚。三、课堂小结这节课我们谈论了共同建设有序生活的话题，遵守公共秩序既是宪法规定的公民基本义务，又是最基本的社会公德。在社会生活中，作为社会中的一员，我们要从规范自己的行为做起，我们也有责任劝阻不遵守公共秩序的人；不论是公民个人，还是社会单位或组织，都需要遵守公共秩序，共同营造良好的社会环境；维护公共秩序，共建有序生活，离不开国家的支持、法制的保障。作业设计:板书设计：第5课建立良好的公共秩序共同建设有序生活1公共秩序需要每个人的努力1公共秩序需T社会的力量公共秩序离不开国家支持法律的保障教学反思：