全班同学上课随意说话个别学生搞怪惹事怎么办？.docx

全班同学上课随意说话，个别学生搞怪惹事，怎么办？一、树立老师的权威，严格管理明确课堂纪律：在学期开始时，老师应该向学生明确课堂纪律，明确规定课上随意说话的后果，并让学生签字确认。这样可以让学生明白课堂上的要求和规矩，也有助于老师在日后管理时能够有据可依。严格执行规定：一旦有学生在课堂上随意说话，老师应该及时制止并给予相应的惩罚。惩罚可以是口头警告、课后留堂、扣分等，视情况而定。重要的是要让学生认识到课上随意说话是不被允许的，并且要为自己的行为承担后果。此处建议，对于随意说话可以量化计分，并有相应的惩戒。树立老师权威：老师应该在课堂上保持冷静、严肃的态度，展现出专业素养和责任心。通过自己的言行举止来树立自己的权威，让学生对老师产生敬畏之心。同时，老师也应该尊重学生，不随意批评或责备学生，而是通过引导和帮助来促进学生的学习和发展。增加互动与参与：为了让学生更加投入到课堂中，老师可以设计一些互动环节，让学生积极参与其中。通过提问、小组讨论、角色扮演等方式,激发学生的兴趣和动力，减少课上随意说话的现象。个别沟通与教育：对于经常在课堂上随意说话的学生，老师应该进行个别沟通与教育。了解他们的想法和问题，引导他们认识到自己的行为对课堂和其他学生的影响，并鼓励他们改正错误。二、讲究教育的智慧，个别教育为了对课上违反纪律的“老手”进行有针对性的教育，老师需要结合教育智慧，从了解学生的弱点、发现学生的长处、共同约定约束等方面进行考虑和实践。首先，了解学生的弱点是关键。每个学生的行为背后都有其特定的原因，对于那些经常违反纪律的学生，他们可能存在某些学习或心理上的困难。通过深入了解学生的弱点，老师可以找到问题的根源，从而制定出更有针对性的教育方案。例如，有些学生可能由于注意力不集中而导致课堂行为问题，老师可以通过制定一些训练注意力的游戏或活动来帮助他们提高专注力。其次，发现学生的长处并加以激发也是重要的教育策略。每个学生都有自己的优点和特长，老师应该关注学生的闪光点，并尽可能地为他们提供展示的机会。通过肯定和鼓励学生的优点，可以增强他们的自信心，提高他们的学习兴趣和动力。这也有助于减少他们课上违反纪律的行为。最后，共同约定约束是促进学生改变行为的有效手段。老师可以与学生一起制定明确的课堂规则和纪律要求，并与学生签订“课堂约定”。在约定中，明确规定学生应该遵守的规则和违反规则的后果。通过与学生共同商定，可以增强学生对规则的认同感和责任感，促使他们自觉遵守课堂纪律。