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宇宙生命之谜第一课时（课件+公开课一等奖创新教案+练习）宇宙生命之谜第一课时语文六年级上册部编版2023教学目标：会写“迷、尚”等12个字，会写“发达、理论”等22个词语。了解课文围绕“地球之外是否有生命存在”这一问题讲了哪些科学知识。根据阅读目的，结合课文旁批选用“浏览、找中心句、画关键词、提取关键信息、查找资料”等阅读方法，解决问题。同学们，宇宙如此美丽浩瀚，除了地球，其他星球上是否也有生命存在？让我们带着这个疑问，学习课文宇宙生命之谜。学习任务一初读课文，扫清字词障碍尚倾揭、业巡斑燥漠磁氧素盗培、业m1巧记:左右结构。字义：比喻还没有弄明白的或难以理解的事物。谜语，影射事物或文字的隐语。“迷二组词：谜语、谜面。i迷尚Shng巧记：上下结构，字义：还。尊崇，注重。风气习惯。“向”，组词：高尚、尚且。小向氧半包围结构。字义：气体元素，无色、无味、无臭，比空气重。能助燃，是动植物呼吸所必需的气体。“氮”，组词：氧气、氧化。yang巧记：气羊巧记：倾左右结构，字义：歪，斜。倾向，趋向。“顷”，组词：倾角、倾斜。qi11g<顷巧记：揭左右结构。字义：使隐瞒的事物显露。把盖在上面的东西拿起或把黏合着的东西分开。“渴”，组词：揭露、揭开。一JI曷巧记：斑左中右结构，字义：一种颜色中夹杂的别种颜色的点子或条纹。“班”，组词：斑点、斑纹。巧记：燥左右结构。字义：干。“澡”，干燥、燥热。火桑巧记：漠左右结构，字义：地面为沙石覆盖，缺乏流水，气候干燥，植物稀少的地区。冷淡地，不经心地。“摸”，组词：沙漠、大漠。巧记：磁左右结构，字义：磁性，物质能吸引铁、锲等的性质。“滋”，组词：磁铁、磁石。巧记:素上下结构。字义：成分。平素，向来。事物的基本成分。“青”，组词:素来、朴素OSU系丰巧记：盗上下结构。字义：偷窃或抢劫财物的人。偷。“益二组词：盗窃、偷盗OdO次皿巧记：培左右结构。字义：培养，使繁殖。“倍”，组词：培养、培训。p6i土立一个衣衫褴褛的小伙子奔跑了一百多里路，专门投奔红军。多音字似S1相似sh1似的奔ben奔跑ben投奔元旦快要到了，我给在边防哨卡守卫的哥哥寄出了一张贺卡。多音字系X1关系ji系鞋带盛sheng盛会Ch6ng盛饭至今未曾；还没有。尚未：仍然：造句：给她讲了半天的道理，她仍然想不通。类似：指大致相像。造句：放学已经很久了，他尚未回家。表示情况持续不变或恢复原状。造句：老师让我以后别犯类似的错误。词语过关猜测：起源：紧密：连得很紧，不可分隔。造句：我猜测明天可能会下雨。事物产生的根源。造句：我们要紧密团结，才能战胜困难。造句：创新有时起源于身边的小事情。推测，凭想象估计。词语过关合适、妥当。适当：昼夜：干燥：缺乏水分。造句：我们运动时要适当，不要过量。白天和黑夜。造句：冬天，我们这里的气候很干燥。造句：有些同学沉迷于网络游戏，简直不分昼夜。词语过关抵抗，防御外敌。抵御：沧海一粟：造句：厚实的衣服能够帮助我们抵御冬日的严寒。沧海，大海;粟，谷子。意为大海里的一粒谷子，借以比喻非常渺小，微不足道。造句：我们站在巍峨的泰山山顶，感觉自己犹如沧海一粟。词语过关学习任务二初读课文，理解旁批作用同学们，我们的问题是什么？其他星球上到底是否有生命存在？找出对解决“地球之外是否有生命存在"这个疑问有帮助的段落。第29自然段课文其他旁批对我们阅读课文有什么帮助？告诉我们阅读方法。帮助我们梳理文章的脉络。提醒我们阅读时需要注意的关键地方。第2-4个旁批各提示了什么阅读方法？第2-4个旁批提示的阅读方法分别是：寻找中心句、画出关键词、提取关键信息。学习任务三再读课文，整体感知作者围绕“地球之外是否有生命存在”讲了哪些内容？天体上可能有生命存在必备的四个条件。太阳系中唯一有可能存在生命的星球是火星。火星与地球有不少相似之处。科学家利用宇宙飞船对火星作了近距离的观测，揭开了火星神秘的面纱。人们至今尚未在地球以外的太空中找到生命，但科学家仍然相信那里存在着生命。第一部分（第1、2自然段）提出“地球之外的太空中是否有生命存在”这个话题，并从理论上猜测地球绝不是有生命存在的唯一天体。第二部分（第3-8自然段）具体分析说明太阳系除地球以外的其他行星有没有生命存在还有待进一步研究。第三部分（第9、10自然段）地球之外是否存在生命，还需要人类继续探索。课文是按什么顺序来写的？课文是按照“提出问题一一分析问题一一得出结论”的顺序来写的。学习任务四课堂总结，课堂演练课堂小结：课文先提出了“地球之外的太空中是否有生命存在”这个话题，并从理论上猜测地球绝不是有生命存在的唯一天体；然后具体地介绍了科学家探索的历程；最后说明，人们至今尚未在地球之外的太空中找到生命，但科学家仍然相信那里存在着生命，因此，地球之外是否有生命存在，仍然是一个谜。下节课我们再继续探讨这个“谜1.地球是宇宙中的一颗极小的行星。（）2 .整个银河系就是宇宙。()3 .生命要生存必须要具备水、光、热、大气。()4 .火星上可能有“马丁叔叔"。()X×判断对错看拼音写词语。fd1IIuncdic。t1gngnengyu6nsh6nmi发达理论猜测提供能源神秘课后作业：正确、美观地书写本课的生字词。完成课后练习。快乐语文快乐课堂谢谢O一、下列加点字的读音完全正确的一项是()0A.分析(x 1 )厌氧菌(y ng)B.辐射(f u )C. 土壤(r a ng)D.陨石(y u n)轨道(guI)蟠桃盛会(pan)沧海一粟(11)二、读句子，根据拼音写词语。在这片gdnzdo()的hudngm()中，动物们都有一套能diyu()daOlie()者的技能，如bdnm（）的奔跑、刺猬的隐藏。在这片神秘的区域里还有许多mitu6n（）尚未ji。kai（）o三、在括号里选择恰当的词语，打1.人们了解了生命起源的过程之后，认为（至少大约）应有这样几个条件。2 .火星上没有磁场，它的大气层中又没有臭氧层，因而不能（抵抗抵御）紫外线和各种宇宙线的照射。.现在，科学（发达发展）了，人们知道那都是古人编出来的。四、按要求写句子。1.生命的存在对于氧气和二氧化碳是极为重要的。（修改病句）3 .水星离太阳最近,朝向太阳的一面表面温度达到30040（C,不可能存在生命。（改为反问句）一五、下面是关于阅读这篇课文的方法，在正确的方法后面打“J二1 .第1自然段对了解地球之外是否有生命没有帮助，可以不用细读。（）2 .最近40多年里，科学家对火星的研究又有哪些进展？可以课后去查找资料。（）3 .对获取的信息要加以甄别，这样能提高结论的可信度。（）4 .课文每个自然段都很重要，都要仔细阅读。（）【答案】C干燥荒漠抵御盗猎斑马谜团揭开至少抵御发达氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的。水星离太阳最近，朝向太阳的一面表面温度达到300-400oC,怎么可能存在生命呢？五、1.J2.V3.J