教学计划（知识清单）-2023-2024学年人教版美术 二年级下册.docx

二年级美术下册学科教学计划2024年2月17日学科美术年级二年级任课教师学情分析本册教学对象是二年级学生，有以下特点：学生有浓厚的绘画兴趣；学生已具有一定的分析判断能力和造型表现能力，能进行完整的画面构思、表现；学生缺乏持之以恒的学习精神和坚定的美术学习目标。教学目标及重点难点各课内容的编排有很多漂亮的图片，展示了学生活动过程及其学生作品图片，便于教师进行教学参考和学生自学。全册共20课，活动设计遵循由易到难、由浅到深、由单一到综合、由课内到课外的原则，教材编排方式较一年级教材有所改变，加强了美术学科与其它学科的综合。1、注重审美能力的培养；教学中，要创造条件，多给学生感悟优秀美术作品的机会，引导学生展开想象，进行比较。让学生谈谈自己的感受，提高他们的审美情趣。2、注重创新精神和创新能力的培养；让学生在不断地探索和实践中成长发展创新思维和能力。要帮助学生获得亲身体验，形成喜爱质疑、乐于探究、努力求知的心理倾向，激发创新的欲望。教学重点：培养学生发现美，感悟美教学难点：学生审美的培养1、注重审美能力的培养教学中，要创造条件，多给学生感悟优秀美术作品的机会，引导学生展开想象，进行比较。让学生谈谈自己的感受，提高他们的审美情趣。2、注重创新精神和创新能力的培养让学生在不断地探索和实践中成长发展创新思维和能力。要帮助学生获得亲身体验，形成喜爱质疑、乐于探究、努力求知的心理倾向，激发创新的欲望。3、创设文化情境，涵养人文精神美术学习不单是一种技能技巧的训练，而应视为一种文化的学习。要在美术教学中创设一定的文化情境。4、确立学生的主体地位培养学生凭借自己主动建构知识与活动，去与他人互动，与环境互动，与人类文化互动，达到教自身进一步发展的目的。要尊敬和爱护学生，对每个学生的创造成果要给予充分的肯定尊重。学5、鼓励学生进行综合性探究性的学习措引导学生在实际生活中领悟人类社会的丰富性，了解各学科的共通之处和相异之处，理解美术对生活的独特贡献，使他们真正获得综合运用美术以及其他知识、技能来解决学习生活中的各施种问题的能力。6、重视学生的自评和互评传统美术课程评价是种以课程目标为依据的鉴定和甄别，现代课程评价应贯彻素质教育精神和“以学生发展为本”的思想，核心是促进学生的发展。要突出评价的过程和个性差异性，建立发展评价体系，重视学生的自评和互评。通过评价，让学生了解自己的优点和不足，激发他们的学习兴趣和自信心。7、开展丰富多样的教学活动为了激发学生的学习兴趣，提高他们的美术素养，教师可以组织各种形式的美术活动，如绘画比赛、手工制作展示、美术作品欣赏等。通过这些活动，让学生在实践中提高审美能力和创新能力。8、加强课外实践课外实践是美术教学的重要环节。教师可以组织学生参观美术馆、博物馆，参加社区美术活动等，让学生在实际生活中感受美术的魅力，拓宽视野。同时，鼓励学生在日常生活中观察、发现美的元素，将美术学习与生活相结合。通过以上措施，我们相信在本学期的美术教学中，学生能够充分发挥自己的潜能，提高审美能教学进度及活动安排表周次教学内容课时备注纸片插接2二重重叠叠2三点、线、面2四漂亮的包装纸2五五味瓶2得奖了2七美丽孔雀2八叶子上的小“血管”2九漂亮的花边2十脚印的联想2十一蔬果变变变2十二动物的故事2十三回家的路2十四友谊卡2十五家乡变了样2十六我的老师2卜七会爬的玩具2十八电脑美术2十九娃娃家2二卜五彩缤纷的生活2二十一2二十二