小学科学二年级上册8《有趣的钓鱼玩具》粤教版教学设计.docx

小学科学二年级上册8有趣的钓鱼玩具粤教版教学设计一、教材分析“有趣的钓鱼玩具”是粤教科技版科学二年级上册第3单元“磁铁玩具”中的第1课。本单元始终以玩具作为线索编排课时。本课作为单元的第1课，先利用磁铁游戏集中学生注意力，激发学生学习兴趣，再引导学生通过观察与分析发现鱼竿的秘密，进一步了解磁铁的作用。接下去先猜测再进行第一个实验活动并总结特点，科学探究“身边什么样的物体可以被磁铁吸引”。第二个实验活动“磁铁能不能隔着一段距离或者一张纸片吸引铁、锲制品”依然引导学生先猜测后实验操作的科学探究方法，从而获得真知。在实验过程中学生学会合作，愿意倾听和交流，萌发探究欲望。本课教学围绕磁铁可以吸引什么样的物体以及磁铁能否隔着一段距离或者一张纸片吸引铁、镶制品两个主题设计实验，进行探究活动。动手实验后拓展知识，将所学科学知识与生活实践有机结合，帮助学生体会到成功的快乐。布置作业环节注重培养学生学以致用的意识，会在平时生活中解决实际问题。二、学情分析二年级学生大多知道磁铁能吸铁，但他们对磁铁的性质并不十分了解。本课通过分析磁铁玩具的秘密来了解磁铁的性质，有助于激发学生科学探究热情，从而使他们对科学产生浓厚的学习兴趣。三、教学目标(一)科学概念(1)磁铁能吸引铁的性质叫磁性。(2)磁铁能隔着一段距离或者一些物体吸铁、银制品。(二)过程与方法(1)用实验方法研究磁铁能吸引什么，不能吸引什么。(2)根据材料设计实验，研究磁铁隔着一段距离(或者纸片)能不能吸铁、银制品。(三)情感态度价值观(1)体会到获取证据，用证据来检验猜测的重要性。(2)体验学习科学的乐趣，学会尊重他人意见，乐于合作与交流。四、教学重、难点教学重点：通过实验，认识到磁铁具有吸引铁、银制品的性质。教学难点：知道并理解磁铁能隔物吸铁、锲制品。五、教学准备教具准备：PPT等。学具准备：磁铁、小块毛巾、铁钉、长尾夹、塑料积木、回形针、铅笔、橡皮、一元硬币。六、教学过程一、游戏导入：（播放课件）有两个同学相约钓鱼，想比一比谁钓的鱼多。可是他们发现鱼竿上没有鱼钩，这可怎么钓鱼呢？我发现咱班同学也在思考这个问题！好，今天我们就来研究：有趣的钓鱼玩具（板书课题）【设计意图】利用磁铁游戏集中学生注意力，激发学生学习兴趣。二、活动探究：（1）活动1：观察、分析鱼竿的奥秘教师：为什么鱼竿没有鱼钩也能“钓”起小鱼呢？（播放课件）请观察鱼竿的秘密。教师：通过放大的鱼竿图片，我们发现鱼竿上有一个小圆片，你认为这个小圆片可能是什么？学生：磁铁。教师板书：磁铁教师：奖励喜报一张（评价：你真是一个勇敢的好学生!）教师：同学们，如果取下小圆片，还能钓起小鱼吗？（不能）归纳：鱼竿上没有鱼钩也能钓鱼，是因为鱼竿上安装了磁铁。教师：我们刚才观察过鱼竿，下面再来观察小鱼身上有没有秘密（播放课件）。我们集中几条鱼，请重点观察小鱼的嘴部安装了什么。挑一生交流观察后的发现：小鱼嘴上安装了铁螺钉。评价：你真是个善于观察的细心人！师生归纳：鱼竿没有鱼钩也能钓鱼，就是因为钓嘴里的磁铁吸引鱼嘴的铁螺钉（播放课件）。教师：咱班学生遇见问题善于观察善于分析，真棒！【设计意图】引导学生通过观察与分析发现鱼竿的秘密，进一步了解磁铁的作用。教师：同学们，我们已经知道了磁铁能吸铁螺钉，你知道磁铁还能吸那些物体呢？（播放课件）（2）活动2:磁铁能吸引哪些物体？教师：我想找个学生猜测一下：你认为磁铁能吸哪些物体呢？（挑一生）他的猜测对不对呢？让我们通过实验来验证吧！（播放课件）教师：怎样做试验呢?请学生齐读实验方法：用磁铁一个一个地去靠近这些物体，就能验证磁铁能不能吸到它们。第二次验证时，重复刚才的过程。教师：同学们，做实验不仅要想好实验方法，还要注意实验要求呢！（教师播放课件并读出）：L以小组为单位进行实验，组长负责做好分工。2.先完成猜想，再动手实验。3.要进行2次实验，避免误差。4 .实验时注意安全，学会合作，认真观察实验现象，做好实验记录。5 .做完实验要收拾好实验材料，自动坐好。教师：听清楚了吗？实验开始吧！学生实验时教师巡视指导。教师：挑1个小组进行汇报。评价指导。（播放课件）