幼儿园2024-2027年学校发展规划.docx

XXXX幼儿园2024-2027年学校发展规划一、园所情况分析硬件设施：校园环境：XXX幼儿园创办于1998年9月，是一所市级一类公办园。2016年9月搬入新园，2019年进行扩建，占地面积8515平方米，建筑面积2769平方米，2023年进行第二次扩建，现总占地面积1349L3平方米，建筑面积5269平方米，现代化设施设备。教学设施：所有教室配备钢琴、电脑。幼儿情况：小班5个班、中班5个班、大班5个班，共15个班，目前全园合计幼儿数471名。软件设施：师资队伍：1、学历：全园37名教师（包括行政），本科19名，大专9名。2、职称：高级1名，一级8名，二级10名。后勤队伍：保卫科2名；保健1名；保育员15名（聘用人员）幼儿园情况：我园有一支团结奋进、积极向上的领导班子，相互配合、团结协作、追求美好、营造民主的管理机制；有一支敬业爱岗、勤奋学习、不断进取的教师队伍；有一支踏实肯干、经验丰富的后勤人员队伍。教师们努力把新的教育理念渗透到一日活动中，加强教研组建设，在学习中共同研讨、交流中逐步领会，实践中不断提高。因而获得了一些成绩。多名教师曾获得市县级比赛多种奖项。家长现况：1、家长层次参差不齐，配合教育意识不够强。2、家长普遍偏重于幼儿知识技能的学习，注重结果，缺少正确的教育内容与方法。幼儿情况：活泼、大方，有礼貌，喜欢游戏、运动，活动量大，动作发展较协调，对运动类游戏很感兴趣，有一定的运动基础。但良好的倾听习惯、语言表述能力、行为习惯养成等方面还不够。主要劣势：发展中的杭埠镇幼儿园正在进一步朝着“强化素质，优化服务，注重发展，稳步提高”等方面努力。但是我们也清楚地认识到幼儿园目前存在的问题：1 .管理、考核机制与监控力度需进一步完善和加强。2 .教师理论转化为实践行为还较为薄弱，实践、反思、总结能力需进一步提高。3 .科研能力还很薄弱。4.家长层次参差不齐，家园教育观念有部分偏差。二、办学思想：以党的教育方针和学前“新纲要”为指导，以国内外先进的幼儿教育理论为引导，以促进儿童的发展为本，积极贯彻学前教育三年行动计划，遵循“突出运动、保教并重、全面发展”的办学理念，全面实施素质启蒙教育，为培养健康活泼、勇敢自信的新一代儿童作出贡献。三、办学亮点：幼儿园办学特色是幼儿园精神和园所文化的一种基本属性，也是一所幼儿园个性的一种体现。它是渗透在幼儿园工作的主要方面和教学过程始终。我园力图经过三年的发展,在办学特色上致力于形成“运动、健康、快乐”的乐园。具体致力于形成以下特征：1、在办园的观念上：“形成“以人为本”办学指导思想，学会欣赏每个人。注重全园幼儿身心健康和终身发展，注重教师、职工的成熟发展，环境育人，体现主人翁的态度。2、在幼儿的素质结构上：培养幼儿具有勇敢坚强、不怕困难、敢于探索的精神，形成素质和谐、个性发展的新时代儿童。3、在幼儿园课程结构上：形成本园具有健康教育理念的主题课程，以“安吉游戏”为指导，注重游戏，既有集体课程，又有游戏活动。4、在师资队伍结构上：形成一支具有特长的教师队伍和有高尚师德，有探究精神和创新意识的教师，有3-5名有一定知名度的园级骨干教师。四、办学目标：幼儿园定位：办园水平名列成为同级幼儿园前列，争创省一类幼儿园。教师定位：培养教师具有高尚的道德情操，健康的心理素质，和谐积极的工作态度，培样出20%具有丰富教学经验的园级骨干教师，创建优秀的文明班组，形成开放、有序、注重效益的办学机制。幼儿定位：将每一名幼儿塑造成健康快乐、个性鲜明、具有“完整型的人格”的全面和谐发展的“阳光幼儿”。（一）2024年9月-2025年8月1、教师培训：加强师德修养学习，提高全体教师思想素质；继续开展外出取经、课堂教学交流及研讨等活动；通过自学与集中培训相结合的形式提高教师的专业理论水平;开展优秀书籍的园内推荐、交流、阅读活动，营造“爱读书，读好书”的氛围丰富教师的精神生活。2、条件改善：（1）功能室的准备，新建教学楼设置三个功能室：图书阅览室、美工室、科学发现室，功能室的设施设备的配备、正常使用。（2）充分利用绿化带、外墙、室内、楼梯等地方，安全、美化、处处蕴涵文化气息的良好的活动环境，增添户外游戏趣味；（3）安心托幼工作的准备，教室的设施设备配备、招生宣传、幼儿的一日活动安排等。3、教育教学：我们将注重幼儿的启蒙教育，在教学过程中，尊重和发展幼儿的主体性，创设健康、丰富的生活和活动环境，形成开放、温暖、宽松的活动氛围。以游戏为基本活动形式，寓教育于各项活动之中，注重活动的过程，打造户外自主游戏。（二）2025年9月-2026年8月1、教师培训：继续加强师德修养学习，提高全体教师思想素质；组织教师外出取经、并坚持我园课堂教学交流及研讨等活动；通过自学与集中培训相结合等多种形式形式提高教师的专业理论水平，引导教师根据自己在教育教学某一显现优势，提出明确的、适合自身发展的个人三年发展规划和学年目标，并按目标努力，形成个性化和特色化的教学风格，争当有特色的教师。2、条件改善：设置年级组办公室3、教育教学：定期开放幼儿园，欢迎家长、孩子来园活动；开展园内半日活动，开展丰富多彩的亲子活动；借助特殊节日，开展各种有意义的讲故事、歌唱、绘画、舞蹈比赛等活动，教育幼儿做一个有爱心、孝心、懂礼貌，有创意的好孩子。建设好家长学校。（三）2026年9月-2027年8月1、教师培训：引导教师学习先进教师、师德标兵典型事迹、优秀论文和科研成果集、教学活动实例和分析、各种好教材、教育杂志，包括向网络学习等，鼓励教师学会按需学习，撰写学习心得，申报课题，撰写论文。2、条件改善：现代化办公。3、教育教学：开发农村教育资源，开展特色教育。五、办学思路：总体思路：在规范中求稳定，在稳定中求发展，在发展中创特色，在特色中求提高。具体思路：1、幼儿园贯彻落实纲要、规程的精神，坚持依法办园、以德立园，科学管理与人本管理相结合。2、幼儿园全心全意依靠全体教职员工，努力创设使每一名教工成熟和不断进取的条件和机会。致力于设一支富有朝气、勇敢创新的专业型教师。3、幼儿园注重科学管理模式，以目标导向和评估激励机制，使每个部门、管理有序，幼儿园的设备设施、教育资源达到充分整合、利用，良性运作。4、坚持“以管理要质量，靠科研创特色”的办学方针，以创建优良的办学水平和教育科研水平。使杭埠镇幼儿园办园水平名列同级幼儿园前列，争创示范幼儿园。5、树立敬业务实创新，不畏艰难的工作作风，提高有亲和力的服务质量。6、为每一名幼儿提供适合其潜能开发和个性发展的充分的教育条件和教育机会，对每一名幼儿的全面发展和终身发展负责。六、保障机制：1、管理机制：组建幼儿园规划实施领导小组，加强民主监督保障作用，充分发挥党、团组织的先锋模范作用。2、互动机制：在实践中不断调整、完善各项管理和实践措施。形成经常与群众、与领导、与专家的互动机制。3、师资保障：稳定师资队伍，特别是骨干教师队伍。为落实三年规划，积极开展园内自培。4、环境保障：努力创造舒适、安全的环境，保证幼儿健康、安全的活动5.经费保障：制定年度经费预算，并严格执行。依法理财、勤俭节约、提高幼儿学习生活质量6.办公条件：创立现代化办公条件，争取电脑人手一台，全园网络通，多媒体教学七、监控：主要途径：家委会、家长信箱、家长调查问卷、家长代表听证会、社区、民主管理大会、校务公开。方法：1、每学期定期通过各渠道开展相关调查，发现问题，及时改进2、每学年对幼儿的发展情况进行评估3、每学年由教代会审核通过学年工作小结4、每学年由监控小组对年度工作进行较为全面的评价总之，因为我园年轻教师较多，新教师存在教育教学经验和对家长工作经验的缺乏，对幼儿年龄特点不够了解，对班级纪律掌控不稳定的情况。老教师对新的理念接受速度教师在学习使用新教材的过程中对教材的认识和运用有困难,主动学习研讨的氛围不够。另外，家长参与幼儿园管理工作的积极性不高，应该加大向家长宣传的力度，帮助家长了解幼儿园发展规划，根据家长的需求提供相应的服务，争取家长的支持与配合，发挥家委会管理的幼儿园的作用。面向未来，我们满怀豪情，信心百倍，我们深知责任的重大，我们更知意义深远。我们一定会以踏实的工作作风,全员上下齐心努力，将规划变为现实。