开在心灵深处的花朵 论文.docx

开在心灵深处的花朵【摘要】：要想管理好班级，教育好每一个孩子，就得和家长打交道，用心去指导家长教育好自己的孩子。有了家长的支持，教育就会取得了的成功。让思想之花开在家长的心灵深处，才能真正实现家校共育，孩子们健康成长的。【关键词】：缺乏育子技巧，留心观察，爱心，有耐心，沟通，家校共育。本人在乡村小学从事班主任教学工作有三十年了，要想管理好班级，就得教育好每一个孩子。教育孩子有时不得不和家长打交道，因此，做好家长的思想工作，对孩子的成长，起到至关重要的作用。农村孩子家长往往事情多，经济文化水平低，缺乏教育孩子技巧，因此班主任用心去指导家长教育好自己的孩子，实行家校共育。现在的留守儿童、单亲孩子，所占比例大，对待他们要有爱心，有耐心，不厌倦，不放弃。在我教的一年级班上有一个姓刘的女孩，她的爸爸和妈妈离异了，跟着妈妈一起住在外婆家，她的妈妈外出打工，常年不回家。只有外婆带着她。外婆经常下午打麻将，几乎每一天都是如此。对这个孩子管教甚少。对他的生活关心的也是很少，对学习关心的就更不够To这个小女孩子上课尚能专心听讲，但学习接收能力差一点，所以作业完成得不够好，成绩后进。她的外婆，在家里根本没有时间去辅导。我看在眼里，急在心里。经常课间辅导她，鼓励她。她能感受到老师对他的爱，也愿意听我的话。一次数学课上，老师布置的作业她不能完成。老师对她进行了严厉的批评。吃过午饭以后，孩子们都陆续到校。下午第一节课开始了，我到班上，发现小刘没有来，我很着急,就打电话给她家的外婆，她外婆说她不想上学了。她家离学校只有一里路，安排好课程以后，我骑着电瓶车一会儿就到了。这个时候，在她家隔壁的一个麻将室里，小刘正坐在一个小房间里看动画片，她的外婆正在隔壁打麻将呢。我跟她外婆说，她的外婆说她不想念书就算了，她的妈妈不也没有念过多少书吗？我一看和她外婆一时间说不清楚。我只有哄着小孩去上学，但是她怎么也不愿意去，我想这样也不行啊。不能由着孩子的性子，拉着她去，她也不愿意去，最后我丢下了车子，在她哭喊声中把她抱到了学校。到了班上，她一个劲的哭闹。我就让她这样哭下去，一堂课过后，她停止了哭泣，渐渐的和其他的孩子一起玩起来。最后一节课，她正常地坐在教室的凳子上听课。晚上放学以后，我找到了小刘的外婆，耐心地做她思想工作，给她分析了小孩子不读书所带来的害处,知识对人的重要性，误了小孩子的童年，误了小孩子的教育，就耽误了小孩子的一生,我们大人一生都会有愧的。经过我耐心细致诚恳地说服，终于打动了她的外婆。从那以后，她渐渐对小孩子的关心也多起来了。我在班上让其他的孩子一起去关心小刘,和她一起做游戏，让她感受到班级的温暖。渐渐地，这个小孩对我的感情更深了，依赖感更强了，学习渐渐的有了进步，成绩也提高了。她的外婆经常说，老师对她的孩子，就像对待他自家的孩子一样，她也渐渐地信服了我。有了家长的支持，我对这个孩子的教育取得了初步的成功，也感到很欣慰。我经常通过微信家长群、电话、家访等多种形式与家长沟通。平时，在学校多留心观察孩子们的生活。在生活中，多关心多体贴，用爱来教育孩子。曾经班上有个小何的女孩，是贵州伤佬族的。八岁时，因母亲嫁人来到我们这边。不久有一个小妹妹。在班上，小何话语不多，不愿同其他孩子交往，成绩一直落后。她家离学校很远，中午留校，早晚父母接送。有一次，我听中午在食堂吃饭的同学说，她中午好多天都不吃午饭。我随后找到她母亲，做她思想工作：这孩子，能吃苦耐劳，也很聪明，她正长身体，不吃午饭，怎么受得了？别人吃饭，她眼巴巴的，心理上也低人一等。一顿饭，不就四元钱吗？你家也不是很困难，承受得起。再说，你对孩子好，孩子将来也会感恩，孝敬你的。她母亲却说：“老师唉！我不是不给她吃。她是不吃，她在贵州那边生活惯了，一天只吃两顿。”我又耐心讲道理,她却不依不饶。我想，得据理力争：“父母有抚养子女的义务，虐待孩子的行为都要受到法律制裁。你要是再这样，我就向学校反映，上告你，你要负法律责任。经过几次交涉，小何生活正常了。她对我也格外亲近。我趁机叫她努力学习，给她补缺补差。私下里叫同学们团结她，关心她，帮助她，让她感受到班级大家庭的温暖。她的学习特别勤奋，进步也很快，积极参与集体事务，也活泼多了。孩子们一点一滴的进步，我怎能不看在眼里，喜在心头？可见，思想工作要做到家长的心坎上。对后进生，要有爱心，有耐心。班主任工作要细致入微，多指导家长教子方法。我的班级中有这样一个男生，脑袋聪明的很，脾气也怪的很。上课时他能积极发言,动脑思考，往往一些难理解的问题，他总最先明白。可却有着至命的弱点，不爱写作业，无论是家庭作业，还是课堂作业，一概不写。看的紧点或许能跟上，只要稍一疏忽他更要逃过“此劫”。还有一个很大的毛病“撒谎”，手脚不稳重，爱偷拿别人东西。为了让他改掉这些毛病，我采取了很多方法，软硬皆施，恩威并用，可还是不凑效。我很苦恼，努力处处留心他，可却发现他不愿和你靠拢，为什么呢?他家是做小买卖的，有一次中午，他的爸爸送他到学校来上学。他是哭着走进教室的，我正好在班上。他的爸爸怒气冲冲地向我诉说着自己的委屈：“这个孩子在家里的抽屉边靠着，偷偷的拿着钱放在口袋里，被我发现了，我给他一顿揍，一直跟着他走到学校，我实在忍受不了，我想告诉老师您，您要好好的整治整治他。”我听了以后，让他的爸爸先回去了。我把这个小男孩叫到了办公室，让他在桌子边坐下来，擦干了自己的眼泪。我给了他一杯水。我很诚恳的问他,为什么要在家里拿钱？他起初不肯说。后来，我细致地和他交谈，再三追问，他道出了真相：他看到高年级的孩子买了一个陀螺玩，他也想买，但是没有钱，爸爸又不让买，就只好在家里抽屉里偷钱了。我了解到情况以后，放学了，我去店里买了一个他想要的陀螺，赠送给他。希望他在家里听爸爸妈妈的话，在家里认真的完成自己的作业，之后，我给他的爸爸打了电话，分析了今天发生的事情的利弊。我诚恳的跟他爸爸说：孩子虽小，他也有自己的欲望，有自己的想法，他是想要一个陀螺玩，每个孩子都有自己的需求。我们要弄清孩子做事的原因，不能把孩子管得太死,把钱管得太死。我们也要让孩子有自己活动的空间，不能眼巴巴的让自己的孩子看着别人的孩子去自由地、开心地生活，想自己可爱的东西，心仪的东西。你对孩子好一点，孩子也愿意接纳你听你的话，你也容易去教育他，这是相互的。经过我的一番说教，他的爸爸也认识到，自己处理这件事太过激了，不问青红皂白，去打骂孩子。要重新去认识孩子，教育孩子。这个孩子虽然学习不踏实，有一次我发现他劳动很积极，经常总是第一个抢着水壶去灌水撒地。看在眼里，我记在心里。随后我封他为班级的“水长”，管理班级的撒水任务，自从我封他为“水长以后，他劳动更积极了。我渐渐的对他的学习要求也提高了一点。慢慢的，他的学习态度有了转变。字也写得好了一点，认真了一些,成绩也有了提高。虽然，这离优秀的孩子还有一段距离，但可喜的进步中，我可以看到我所付出的努力是有回报的，与家长沟通，用温暖、爱心是可以感动一个孩子的。学校、家庭都是孩子成长的沃土,让思想之花开在家长的心灵深处，才能真正实现家校共育，孩子们健康成长的。