小班攀爬网游戏案例公开课教案教学设计课件资料.docx

XX幼儿园“发现儿童”案例观察实录（图文结合）分析思考（解读）第一次观察：幼儿园里的攀爬网很高，对于托班的孩子有一定的挑战难度，但一直是我们班小朋友很喜欢玩的XX之一，今天户外活动时，XX,XX和XX三个小朋友迅速来到攀爬架上进行攀爬游戏，当他们都登到顶端的时候，皓皓想站起来翻越过去，但是又有些犹豫，我说：“皓皓加油，但是要注意安全啊”，皓皓明白了我的意思，小心翼翼地站起来又快速的蹲了下去，手抓得紧紧的，或许是有点恐高不敢直立，一步步的慢慢移到攀爬网的另一侧翻越攀爬网，生怕自己会受伤。皓皓顺利地翻过攀爬网，瞬间脸上扬起了开心的笑容，并对我说：“老师，你看我翻过来了，我立即给皓皓竖起了XXX并表扬他说："你真棒皓皓安全地到达了地面，自信地说：“老师你看,我下来了！”,我问道:“那你还能再从那边爬上去翻到老师这边来吗？"在户外活动中，很多小朋友愿意进行攀爬活动练习，这表示孩子们对攀爬活动很感兴趣。皓皓在恐高困难下，当教师介入帮助后，在教师的鼓励下他完成了第一次挑战觉得很有兴趣，并尝试再次进行攀爬网的翻越，这证明了皓皓不怕困难敢于进行克服困难的尝试。第二次观察：皓皓自信地向上爬去，这时多乐在最上面说：“你快出来！“，在外面旁观的沐语也说："皓皓，快出来吧！"，皓皓听到后速度变得更快了。皓皓很快就爬到了最顶端，这时候下面旁观的多乐更加兴奋了，又蹦又跳地喊着：“皓皓爬过来了，皓皓爬过来了。皓皓顺利地从攀爬网的那边爬到顶端直立的站起来绕过那颗大树翻越了出来，多乐和沐语看到后也想试一试，并且爬到顶端想办法克服恐高的困难尝试翻越，这是皓皓再次快速翻越，但是多乐和沐语还在原地犹豫。皓皓得意地说："你们也爬进来啊，沐语说："我们进不去，你还是出来吧！我们去玩别的去吧。皓皓听完爬到攀爬网上爬了下来，XX和XX也爬下来，一起去玩别的游戏去了。XX和XX在XX的影响下也进行翻越攀爬网的尝试，这表明孩子很容易被新鲜玩法所吸引，但是在尝试的过程中失败，没有获得成功，选择了其他的游戏，这也符合本班幼儿的年龄特点。感悟与后续支持在幼儿游戏的过程中给孩子宽松舒适的环境进行游戏，适当地给孩子支持和鼓励，让孩子更好地进行游戏。在此次的活动中皓皓进行了翻越攀爬网的挑战，这体现了他的勇敢品质。在游戏中沐语、多乐小朋友关心皓皓，担心皓皓受伤，这体现了我班孩子关心他人的良好品质。在游戏分享时，可以通过视频或图片的形式让其他孩子也学习关心他人的良好品质，让皓皓示范如何翻越高难度的攀爬网使其他孩子下次再次游戏的时候有i定的经验。