教师资格考试一年有几次最新.docx

教师资格考试一年有几次最新教师资格证一年考几次教师资格证一年可以考2次。教师资格认定理论课考试每年3月、11月各举行一次。报名时间为每年1月、9月。符合什么条件才能报考教师资格考试幼儿园教师资格申请者，必须具有幼儿师范专业本科或以上学历。尤其是：普通中专毕业生不具备入学资格；申请小学教师资格者，必须具有本科或以上学历；申请初中教师资格者，必须具有大学本科或以上学历；高中、中职教育（文化课、专业课）教师，必须具有本科或以上学历；中等职业学校见习导师资格的，必须是中等职业学校的大专及以上学历，并具有相应的助理工程师和高级技术职称，以及中级及以工人技术等级。（一）遵纪守法，热爱学习，有优良的道德品质。（二）报考幼儿园师资资格考试，要求师范类毕业生必须具备相应的中等学历、学前教育专业或以上学历，而非师范类毕业生必须具备专科毕业及其以上学历。（三）报考初级教师资格的人员，必须具有大专或以上的专业学位。（四）参加初级中学、高中和中专的教师资格考试必须具有大学本科或以上的学历。（五）报考中专见习导师的报考必须具有本科或以上学历。（六）户籍或人事关系在本地（只要其中一方在本地），可以到户口所在地或人事关系所在地进行报名。（七）符合办学条件的中等学历、学前教育专业院校、普通高等学校三年级以上（三）以上的考生，可到本校所在地市报名。（八）被取消教师资格者，在五年之内不得参加任何形式的考试。因被剥夺政治权利或因蓄意犯罪而被判处有期徒刑以上刑罚者，不得参加本次考试。（九）根据教师资格条例和教师法，以及实施办法，对教师提出的其他要求。请注意，大学本科生要到大三、大四以后才能报名，而专科生则要从二年级开始。什么专业可以考教师资格证一般来说所有专业的毕业生都可以考取教师资格证，包括语文、数学、英语、政治、历史、地理、物理、化学、生物等。但是，不同专业的考生在教师资格证的考取上会有不同的要求和限制，具体要求需要以当地考试公告为准。教师资格证考试改革后实行国考，考试内容增加、容易难度加大，在校专科大二、大三，本科大三、大四才能报考，改革后将不再分师范生和非师范生的区别，所以想要做教师的考生都可以报名参加教师资格证考试。教师资格证的用途1、教师资格证是进入教育行业的敲门砖，教师资格证不仅仅是用于教学，还可以表明你是合格的教育人士，受到了权威的认可。2、有了教师资格证可以考取正式编制的老师，考取编制之后的老师，也可以得到五险一金，周末双休，寒暑假带薪休假，节假日福利，退休有保障等。3、教育部最新要求校外培训、成人教育与培训的行业也须持证上岗，所以说以后即使是不在公立学校工作，想要去教育培训机构也是需要有教师资格证的。4、如果说不想当老师，有了教师资格证，以后在考公务员的时候也是一个加分项目。教师资格考试怎么备考1、在理解重难点的基础上灵活运用所学知识在教师资格证考试的几个科目之中，让很多考生感到难以理解的就是教育心理学了，最难以记忆的就是综合素质、教育学和学科知识了。教育心理学的内容一般来说比较抽象，理论性比较强，不少理论是建立在严谨的实验基础之上的。因此，对于没有接触过教育学和心理学相关知识的考生来说，感到难以理解也无可厚非。教育心理学的内容侧重于理解，对于记忆性的内容考察得并不是太多。随着教师资格证考试改革的日益成熟，教育心理学方面的题目越来越灵活。教育心理学的内容比较难以理解，考察的重点不是记忆，而是侧重理解。回顾历年真题可见，教育心理学的出题越来越灵活多样，不少案例都非常新颖、接地气。眨眼就要求考生必须能够在理解教师资格证考试用书的基础上灵活运用知识点进行答题。以往知识背诵下理论写上就可以的情况不再会出现了。这就要求考生在平常的教师资格证备考当中不要仅仅停留在“背会了就能考过”的认识阶段。对于没有相关基础的考生可以去参加个教师资格证培训班，找老师帮助自己理解重难点。2、梳理重难点，提高复习效率小学教师资格证考试需要考两门，中学教师资格证考试除了教育知识与能力和综合素质之外还需要考学科专业知识与能力。对于师范生来说，这些内容或许部分已经学过，但是对于非师范生来说，这些内容还是比较多，每本书都那么厚，都需要记忆和理解，考生负担无疑增加了不少。实际上在你把教师资格证考试用书看完一两遍之后，你会发现在教育心理学的知识点中，各个知识点在历年真题当中的出现频次是不一样的。有的知识点是常客，有的知识点则是冷不丁地出一次。押题老师之所以能够压中很多知识点就在于他们对历年真题研究得十分透彻。指导学生哪些是重点内容，都会以什么样的形式考查。只有抓住重难点才能够在教师资格证备考的有限时间内取得四两拨千斤的效果。3、构建属于自己的知识体系教师资格证考试需要记忆的东西比较多，有的概念还比较相似，一不小心很容易混淆。既要记得住，又要记准确使我们必须做到的。在把教师资格证考试用书已经熟记的基础上，可以结合教师资格证考试大纲，利用思维导图打破原来的内容结构，把课本内容重新组织一遍，理清逻辑关系。这样再遇到考题的时候就知道考察哪一部分内容，知道相关的知识点都有哪些。