2022年衡阳市石鼓区群众体育工作思路和要点.docx

2022年衡阳市石鼓区群众体育工作思路和亚占2022年，我区群体工作将在区委、区政府的正确领导下，以科学发展观为指引，认真贯彻落实体育法、全民健身条例、全民健身计划，围绕中心，服务大局，扎实推进基层公共体育基础设施建设，开展丰富多彩的全民健身活动，为推进我区全民健身事业又好又快地发展做出新的贡献。一、工作思路以科学发展为主题，围绕贯彻落实全民健身条例和实施衡阳市全民健身实施计划（20222022年），以构建全民健身公共服务体系为核心，把群众体育工作作为民生工程，着力推动各级政府履行体育公共服务职责，加强群众体育基层组织建设，组织举办具有我区特点的群众体育健身活动，并努力打造成品牌。进一步推进群众体育场地设施建设，以社区为重点，在部分乡、村进行推广，制定发展规划和实施计划，打造具有我区特色的城乡全民健身场地设施。坚持强基层，打基础，保基本的工作方向，创新思维、更新理念、拓宽思路、转变工作方式，全面推进“十二五”时期全民健身事业快速发展。继续深入贯彻落实中央7号文件精神，加强青少年体育工作，继续推进阳光体育运动，保证中小学生在校期间至少参加1小时的体育锻炼活动，在全区中小开展大课间活动，不断提高青少年身体素质。二、总体要求把关注民生作为群众体育工作的根本出发点，面向基层、面向群众，注重全民健身公共服务的公益性、基本性和便利性，逐步实现体育公共服务的均等化，坚持以活动为引领，建设与服务并重的原则，不断满足人民群众多元化、多层次的体育需求，推动各级政府履行全民健身公共服务职责，创新思维，更新理念，拓宽思路，努力“创业、创新、创优”，转变体育发展方式，强化措施，狠抓落实，以实际工作成效加快推进构建覆盖城、乡比较健全的全民健身公共服务体系进程。三、工作要点(一)推动政府切实履行全民健身公共服务职责，进一步加大对全民健身事业的投入，采取更加实际有效的方式，推动政府结合本地实际，出台和实施全民健身实施计划。继续推动各级政府“三纳入”工作，着重解决将全民健身事业纳入本地财政预算的难点问题。(一)在区内开展大型群众体育竞赛表演展示活动，推动全民健身的全面开展。今年6月-10月市体育局将举办“全民健身大会”，按照要求，全区要举办5次大型群众体育竞赛表演展示活动，在办好“全民健身日”活动同时，举办区篮球赛、区太极拳赛、区健步行活动，在学校举办中小学夏、冬两季田径运动会，区排球赛、区健美操与体育舞蹈比赛、区围棋比赛、区中小学生羽毛球赛等群体赛事。(三)继续推进公共体育服务进社区活动，进一步推进群众体育场地设施建设。继续完善全民健身场地设施，使广大人民群众享受到更多更好的公共体育服务，实施农民体育健身工程，在部分乡进行农民体育健身工程试点。在社区继续建设健身路径，建设体育场地，制定区内体育场地及健身路径的管理办法、区体育场地及健身路径志愿管理者管理办法。（四）不断完善和加强群众体育组织与队伍建设。坚持城市体育以社区为重点、农村体育以乡为重点的原则，积极探索社区体育和农村体育新的工作机制，完善区全民健身组织网络。各街道须建立健身辅导站10个以上，各乡建立健身辅导站5个以上，建立档案，加强联系与指导，详细资料上报教文体局。（五）加强社会体育指导员培训力度全面实施社会体育指导员管理办法，完成区级社会体育指导员协会建设，改革培训方式，扩展培训渠道和培训范围，进一步增加我区社会体育指导员数量，要求各街道须培训10名社会体育指导员，各乡须培训5名社会体育指导员，并获得三级以上社会体育指导员证书，加强社会体育指导员在信息管理系统的录入工作，建立详细的档案。完善全民健身志愿服务长效化机制，吸收运动员、教练员体育科技工作者和体育教师、体育专业学生加入社会体育指导员队伍，并为群众健身提供志愿服务。研究探讨将社会体育指导员与全民健身志愿服务相结合的有效模式，充分发挥社会体育指导员作为全民健身志愿服务的主力军作用。开展志愿服务活动注重与大型群体活动相结合，与科学健身指导相结合，与深入基层相结合，形成示范性志愿服务活动带动经常性志愿服务活动开展的常态局面。（六）贯彻落实中共中央、国务院关于加强青少年体育、增强青少年体质的意见，继续抓好学校体育场馆向社会开放工作。遵循依托政府、教体协作、齐抓共管的原则，探索建立学校体育场馆向公众开放的长效机制，使开放工作有序、有效、可持续地进行。积极引导、广泛开展青少年体育活动，切实提高青少年身体素质。继续举办区内各项比赛，促进青少年参与身体锻炼的热情。（七）进一步加强群体宣传。宣传工作要围绕重点、拓展方式、注重实效。及时宣传报道我区开展全民健身活动的特色和典型事迹，以及群众体育工作在机制创新、重点转移和方式调整等方面发生的新变化和新举措。（八）进行群众体育先进单位和个人的评选表彰工作，推出群体工作的先进典型，评选表彰工作要符合时代特点，真正达到鼓励先进、发现典型、树立样板、宣传示范的作用。