科研部2021年工作总结.docx

科研部工作总结（2021年）2021年科研部的工作紧紧围绕省、市学会工作要点，践行“科研兴师”的理念，以服务基层为宗旨，以提升教师教科研素养为重点，以课题研究为突破口，结合我县实际，在市学院领导及师校张亚夫校长的指导下，在部室全体成员的共同努力下，圆满完成各项工作任务，现将各项工作总结如下：一、取得的成绩：1、各级各类课题成功立项和结题数量取得新进展。各级课题立项方面：2021年全市教师成功立项省规划课题3项，其中2项花落桓仁，分别为一中王晓伟校长，师校马丹老师。市级小课题成功立项55个（市级教育专项小课题课题11个，小课题44个），县级成功立项27个。各级课题结题方面:2021年我县教师省学会课题3项（2019年）、市级课题结题80项（包括市社科联课题2项、市级小课题69项，教育专项小课题9项），县级小课题10项，均成功结题。目前省级在研课题4项，均顺利进行，上报省级以上课题12项，待审批。2、在省、市十三五各项评选中，我县集体获奖和教师个人获奖数取得新突破。业主沟小学王丽丽被评为辽宁省十三五百名科研型名师,沙尖子学校周春祥老师被评为辽宁省十三五百名创新型名班主任,实验小学刘少莲主持的县域师校科研管理效能提升策略的研究被评为辽宁省十三五优秀教育科研成果二等奖,师校孟繁光老师被评为辽宁省教育学会十三五先进个人。教师进修学校被评为辽宁省十三五科研先进集体。北甸子小学王力国校长被评为本溪市十三五科研型名校长,北关小学修坤老师被评为本溪市十三五科研型名师，师校马丹、一中吕永利、雅河左颖、北关小学郭芳、拐磨子任玲、实验小学刘少莲、业主沟小学王丽丽等7人被评为本溪市十三五科研先进个人,师校卢欣的“1238”架构下县域教师信息素养提升策略的研究（一等奖）、北甸子张张楠的一年级汉语拼音教学有成效性的研究（二等奖）、一中王晓伟的深化集体备课提升教师素养的研究（二等奖）三项被评为本溪市十三五优秀教育科研成果。教师进修学校、实验小学、北关小学三个单位被评为本溪市十三五科研先进集体。师校马丹、孟繁光、丁薇、二高中姜晓瑜4人被评为本溪市教育科研核心团队成员。3、在科研管理上做到求细。管理出效能，科研管理是一项琐碎的工作，包括下发通知、接收材料、下发材料、报送材料等日常事务性工作，我们力求做到细致入微。科研部是一个“上传下达”的重要部门，负责全县科研工作的宏观管理，无论休息还是节假日，我们都要及时关注本溪科研群，省、市学院科研部有很多文件需要我们在第一时间及时转发，有时还需要根据上级要求，制定我县具体实施策略。2021年科研部共下发通知55份，其中转发上级通知39份，根据上级精神，自拟通知16份，参与人数达1249人次；共12次集中接收全县各校教师立项、结题等12类材料达333份，集中下发材料6次达291份，报送18类材料325份。这些通知及材料需要我们认真核对，仔细审核，签字盖章等，才能上报或下发，每一个环节都要细、稳、准，我们没有出现任何差错，受到上级部门的好评。4、在科研指导上做到求深。面对部分一线教师科研选题内容不新、立项申报思路不清、开题报告不详实、研究计划不合理、过程性材料不充分、结题报告不规范等实际情况，科研部全体研训员本着严谨的理念，挖掘课题研究的深度和广度,提高课题研究过程的精准度，和一线教师一起,共同切磋，精雕细琢，耐心地对一线教师进行反复指导，不断提升他们的科研素养。我们通过微信、电话、面对面等多种指导方式，对一线教师进行指导，内容涵盖科研领域内18项内容，参与教师达355人次。通过指导，一线教师的科研素养得到了提升。5、在科研培训上做到求实。培训是提升教师科研素养的重要途径之一，2021年由于疫情等特殊原因，我们主要采取线上培训的方式，全年共集中开展网络培训5次，参与教师达530人次。4月9日和13日分别进行了2021年辽宁省基础教育教师科研能力提升云培训和第六期辽宁教育专家讲坛专题培训；为提高结题率，9月初，我们进行了结题培训，利用孟繁光老师制作的荔枝微课，让立项教师观看；9月26日，组织教师观看“铸魂强师提能大讲堂”三大讲座；12月19日组织教师观看“首届北京市基础教育发展论坛暨北京市教育学会2021年学术年会。”为保证培训实效，防止“走过场”，我们要求所有课题主持人要有学习记录及培训照片，作为课题结题的佐证材料之一。网络培训，省时高效，为在研教师所需。6、在课题评审上做到求严。本年度科研部共进行5次课题评审。上半年进行课题的3次立项评审，下半年两次课题结题评审。其中研训员参与市级小课题立项评审和结题评审各1次。主持市级小课题初审1次，主持县级小课题评审及结题各1次，共参与教师236人。进过评审，市级小课题成功立项55个（市级教育专项小课题课题11个，小课题44个），县级成功立项27个。省学会课题结题3项（2019年），市级结题80项（包含市社科联课题2项、市级小课题69项，教育专项小课题9项），县级小课题结题10项。在评审的过程中，我们本着公平、公正、公开的原则，严格按照上级要求,逐项检查,严把关口。我们对申报课题的146人，不仅审查了课题申报书的内容，还重点对每个人审查了是否跨校、是否跨学科、是否跨界、是否超项等项目，并要求做到两承诺：即所有主持人签承诺书，所在学校科研负责人签承诺书。县级小课题的评审也遵照市级评审的规则进行了修改，严格按照要求进行。尤其对县级小课题严把“入口关”和“出口关”，督促教师做真研究，防止功利倾向。7、在查验材料上做到求真。本着求真务实的精神，今年科研部共查验材料178份（立项82份，结题96份），立项材料的查验包括报告要点表述是否准确、内容是否充分详实、是否配有开题美篇及研究计划等。发现问题及时通知主持人，修改完善。经过评审，选出孟繁光、卢欣、高辉、张颖、汪洋等教师撰写的5篇优秀材料上报市学院科研部。9月，我们又对2020年度县级、市级小课题结题材料进行了查验，包括查重率、内容是否缺项、装订顺序等内容严格查验。与此同时，我们还对上报的省学会结题材料5个，市社科联结题材料2个进行了初审查验，按照上级要求完成任务。另外，科研部还向上级推荐了我县“百名科研型名校长”“百名科研型名教师”“优秀教育科研成果”“先进集体及先进个人”等，依据文件精神，认真查验上报材料，不徇私情。8、年综考核做到公平公正。充分发挥师校的督导功能，12月13日-21日，我们对基层27所中小学进行年综考核验收，本着实事求是、公平公正的原则，对各校科研工作进行打分统计，上报学校。在检查过程中，对各校成绩作出充分肯定的同时，也及时指出了存在的问题，以便今后改进工作。9、在自身提质上做到求精。科研部全体科研人积极从事课题研究，精益求精，承担省级、市级课题2个，马丹老师主持省规划课题“三分三现”模式在县域教育科研管理中的应用研究，孟繁光老师多次制作科研活动美篇上传本溪科研群，在课题的牵引下，不断提高自身科研素质。此外，科研部亲自组织我县省、市、县3级别4个课题组的开题论证会，部署和监督82项市、县小课题开题，均达到预期的目的。科研室的3名同志也被评选为本溪市教科研核心团队成员之一。此外，科研部积极配合党组织和学校各部室工作，圆满完成交办的各项工作任务，各项活动部室人员参与234人次。二、存在的问题：1、个别学校教师课题研究的参与度不高，各级各类在研课题的数量较少。2、教师参加课题研究功利倾向性严重。单纯为了晋级得到科研证书的人数居多。3、部分教师科研素质有待提升,立项率和结题率还没有达到100虬4、课题的过程性督导不强，我们深入基层的次数还不多。三、今后工作的打算：1、加大培训力度，利用互联网进行线上培训。2、深入基层，按需培训，服务基层。3、加强课题的过程性监督，使“用身体做科研”的理念落到实处。4、抓科研示范校，推动区域科研工作的开展。5、培养科研骨干教师，发挥引领作用。