网络新闻与传播专业行业企业调研报告.docx
网络新闻与传播专业行业企业调研报告一、调研基本情况1 .调研目的立足培养适应数字经济发展和产业数字化转型的生产服务一线高素质技术技能人才要求，调研行业发展新趋势，掌握市场对人才需求状况，分析人才培养的知识结构、能力结构和素质结构，找准人才培养和行业需求的结合点，推动专业与产业对接、课程与职业标准对接、教学过程与生产过程对接，挖掘行业企业新理念、新技术、新工艺、新规范、新标准，优化专业人才培养目标、培养规格、课程体系及实践教学体系，为2022年专业（群）数字化改造、专业动态调整、2022级人才培养方案、实践教学方案制定提供科学依据。2 .调研对象3 .调研方法会议调研法传媒传播类专业群人才培养研讨时间：2022年4月15日地点：腾讯会议（线上）主持人：统计调研法网络新闻与传播专业2021级生源数据调研问卷法网络新闻行业、企业调查问卷数据收集与分析4 .调研内容网络新闻与传播行业发展和趋势网络新闻与传播行业、企业的工作岗位（岗位目的、岗位职责、岗位收入、工作内容、岗位资格或资历要求、职业素质要求等）21网络新闻与传播专业生源地5 .调研实施2022.3调查问卷发送2022.4传媒传播类专业群人才培养研讨2022.4数据收集与分析二、调研结果分析截至2021年6月，我国网民规模为10.11亿，较2020年12月新增网民2175万，互联网普及率达71.6%,较2020年12月提升1.2个百分点。网民数量的不断增长，为我国网络新闻行业的发展，提供了广泛的用户基础。1、全媒体融合发展不断深化目前，传统媒体和新媒体“有形”的融合正在逐步完成，传统媒体逐渐扩充为拥有网站、微博、微信、客户端、网络电视等多元化、多终端的新型媒体。传统媒体在意识上已经认识到了变革和转型的重要性，各家传统新闻媒体尝试多元化创新方式和技术，使新闻报道更立体化、贴近用户需求。随着媒体企业从机制到经营，积极探索融合和可持续发展之路，媒体融合进一步深入，传统媒体与新媒体的边界将越来越模糊化，不同形式的媒介之间互换性与互联性将不断加强，媒体融合发展将不断深化。2、新闻内容资源将逐步向行业优势平台汇聚目前，市场各家媒体对于优质内容的争夺战已经打响，日后必将更加激烈。未来，具有流量、数据资源、资本实力的大平台将汇聚更多媒体资源，直接导致优质新闻内容将逐渐向大平台倾斜。先发制人、拥有资源的新闻资讯平台将更可能获得优质内容资源，具备一定优势。3、新媒体信息传播服务行业继续维持高速发展随着技术发展和人们消费习惯转移，以报刊、杂志、广播、电视为代表的传统媒体日渐式微，而以PC终端和移动终端为代表的新兴信息传播媒体日益兴盛，推动新媒体信息传播服务行业进一步发展。同时，有着庞大用户群的PC终端和移动终端必将迎来黄金发展期，新媒体信息传播服务行业的市场成长空间巨大。4、移动化趋势明显，入口和媒体多元化随着人们生活和工作节奏加快、时间碎片化程度提高以及社会群体流动性增强，信息传播受众将更多地利用零碎的时间来获取信息。移动终端便捷性和易于携带等特点可以使用户在一天当中多次获取信息，大大优化了用户体验。信息传播服务的移动化趋势还将持续发展，并成为未来行业发展的重要方向。5、技术发展将对行业发展产生更深远影响改善新闻采集方式及用户获取新闻的使用体验。无人机、VR/AR技术正逐渐在新闻领域投入应用，将新闻信息数据采集，以及新闻报道形式提升到新的发展水平。目前，国内媒体已经开始多次尝试VR技术。6 .信息的跟踪和监测日趋重要近年来，随着互联网技术的迅速发展和网民规模的扩大，公众通过各类网络渠道对政治、经济、社会、医疗等各类新闻热点表达自己的观点和诉求的热情日益高涨。由于网络信息的快速流动，一些缺乏理性的网络言论很容易在短时间内被放大和传播，对所涉政府及企事业单位的声誉带来极大的不利影响。随着未来互联网内容继续呈爆炸式增长，信息的跟踪和监测将变得日趋重要。7、正面舆论引导的新格局逐步形成蓬勃发展的互联网日益成为信息集散地、舆论策源地与思想交锋主阵地，对宣传思想工作产生了重大影响。未来，通过网络新媒体向公众发布重大事件、重要决策、最新政策，将成为党和政府引导舆论导向的常态性工作。党政综合性媒体作为正面舆论引导的核心宣传平台，肩负的宣传任务将在广度和深度上扩展，呈现纵深发展态势，正面引导的宣传作用日趋重要。职业能力要求：具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识,精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力，掌握本专业知识和技术技能,面向新闻和出版、互联网和相关服务等行业的记者、编辑、其他新闻出版及文化工作人员等职业群，能够从事网络信息采编、网站管理、新媒体编辑、新媒体策划与运营等工作的高素质技术技能人才。生源地分析：95%重庆市三、对策建议应包括以下要点（结合学校实际情况，切实可行）：1 .人才培养方案新增融媒体技术方向，开设融媒体制作课程，培养新媒体技术和运营人才2 .加强专业核心技能知识的掌握，如融合新闻的制作与运营、数据新闻、数据可视化、现场报道、音视频制作等技术3 .重视基础素养的培养，如新闻法规、新闻素养等基础知识。
