小学开展新冠肺炎阳性病例应急演练活动总结.docx

小学开展新冠肺炎阳性病例应急演练活动总结为科学、规范地开展疫情防控工作，细化落实校园防控应急方案，进一步提高学校疫情防控和应对能力，切实保障教职工及学生的生命健康安全，预防突发疫情做好充足准备,我校于12月8日上午开展了学生全员核酸检测结果显示为阳性的应急处置演练活动。场景描述12月8日8:30分，学校接到区疫情专班指令，我校杨某在2022年12月7日全员核酸检测结果显示为阳性，要求学校立即启动疫情防控应急处置预案，尽一切可能切断病毒传播链，确保师生健康安全。一、突现疫情，紧急报告学校疫情防控办公室校长第一时间上报信息至辖区卫生院及社区，协同学校处置核酸检测结果显示为阳性学生杨某医学流调、转运工作。学校启动一级应急响应。立即组织相关人员召开学校疫情防控领导小组紧急会议，安排应急处置工作，各工作组全部到岗到位。二、科学应对迅速处理1.学校迅速启动预案，并按程序发布指令，学校停止一切活动安排，进入紧急状态。2 .校医协同医务人员第一时间赶到阳性学生杨某所在教室，将其带离到临时隔离观察点进行流调，然后将其转运。3 .班主任指引学生转移至隔离教室;学生中心教师迅速到隔离教室，对涉疫的学生进行心理辅导。4 .安保人员、学校安全中心人员对涉疫教室隔离警戒，后勤人员对教室消毒。5 全校进行封控，所有人员只进不出，守好大门关。三、总结提升，优化机制演练结束后，学校校长、卫生院副院长对本次演练作总结点评，演练模拟包含了确诊病例报告、应急响应、人员隔离、学生转移、环境消杀、校园封闭等多个场景。整个演练过程严格按照预案反应机制进行，参练的师生积极、紧密配合，各工作组的成员能在第一时间内到达相关责任岗位开展相关工作，做到了分工明确、反应迅速、科学处置，完成了预期的演练任务，实现了以演练促改进，以演练助提升的效果。同时对演练中的环节提出优化措施，以应对疫情反应机制需要。学校将始终重视常态化疫情防控工作，筑牢校园疫情防控安全防线，为全体师生的健康及生命安全保驾护航!