小学学生劳动技能大赛活动方案.docx
小学学生劳动技能大赛活动方案劳动教育是全面实施素质教育的一个重要内容，也是培养学生团结协作、吃苦耐劳和集体主义精神的有效途径。为深入贯彻关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见、关于全面加强和改进新时代学校劳动教育及体育、美育工作的若干措施精神，落实劳动教育课程标准，在持续推进教育改革中积极发挥劳动教育的独特育人功能，切实加强学生从小积极参加劳动实践，培养学生动手的能力,养成良好的独立生活的能力，理解劳动创造美好生活的道理，并以积极的态度对待劳动，经研究决定开展学校第二届“劳动技能大赛”活动，方案如下：一、活动主题弘扬时代精神，争做劳动少年二、活动时间2023年4月25日-2023年5月9日三、活动安排（一）班级展示：各班自行组织学生进行，内容如下：1.各中队举行第二届“劳动小能手”启动仪式，展开以劳动为主题的教育活动；2 .5.1期间，一至三年级学生在家自行展开“我能做家务”主题实践活动（例如：叠被褥、洗碗筷、穿系鞋带、房间整理与清扫等）；四至六年级学生在家自行展开“今天我当家”主题实践活动（例如:垃圾分类、炒拿手菜、做水果拼盘等）。3 .班级举行“劳动笔记”或者“劳动心得体会”评选活动（A4纸张大小，一二年级以图为主说说自己的体会，三至六年级以文为主,图为证明），优秀作品5月8日利用展板展出。（二）学校评比：5月9日一二年级每班选出8人（每个项目4人），分成两组，以接力赛形式进行比赛；三、四年级每班每项选出5人进行比赛。五、六年级每班选出3队进行比赛。四、决赛活动项目与规则（一）一年级比赛内容：系鞋带、收拾书包接力赛。参赛人数：每班8人（每个项目4人）比赛规则：1,项目1一一系鞋带：第一人从起点出发到达规定的终点，正确系好鞋带，立即返回起点，两人击掌后，后面的选手重复第一人的动作。比哪组整理得最快最好。2 .项目2一一整理学习用品：将散落在书桌上、书桌里的文具、书本整理进书包。第一名同学整理完与第二名同学击掌之后，第二名同学才能进行，以此类推。比哪组整理得最快最好。3 .两项比赛得分相加即为班级得分。（二）二年级比赛内容：叠衣服、叠被子接力赛。4 赛人数：每班8人（每个项目4人）比赛规则：1 .项目1一一学生自行提供秋季校服，在规定的时间（5分钟）内，4人依次叠衣服，先拉好衣服拉链，按步骤叠好衣服（叠整齐才算），看哪组叠的衣服最多。第一位参赛选手叠好衣服后，起立举手示意，第二位参赛选手再开始，重复以上步骤。第一个完成的队伍加速度分1分。（每件达标的衣服得1分）2 .项目2每班自备被子一床（建议大小为60*135cm左右）。比赛开始前，所有选手把被子放在折叠床上（折叠床由学校准备）。评委开始口令发出后，第一位参赛选手叠好被子，起立举手示意，第二位参赛选手再打开被子重新折叠，重复以上步骤。第一个完成的队伍加速度分1分。评委检查，符合要求者，得1分。3 .两项比赛得分相加即为班级得分。（三）三年级比赛内容：包纸书皮比赛（现场制作）。参赛人数：每班5人。比赛规则：1.每人各包两本图书。所包图书为学生语文、数学教科书，所需材料和工具自备。2.得分以完成时间最快（3分）到最慢（1分）递减，以完成质量最好到最差递减（每人记2分，10分为满分），两项比赛得分相加即为班级得分。（四）四年级比赛内容：“穿线缝扣”、制作纽扣画比赛。（中队辅导员老师要做好学生用针的安全教育）参赛人数：每班10人（每个项目5人）比赛时长：10分钟比赛规则：“穿线缝扣”1.每班5名学生参加，学生自备纽扣、布和针线盒。2 .穿针引线，钉三颗纽扣，纽扣不松动。（每颗达到标准的扣子满分是2分）3 .以最后完成的同学时间为班级用时时长,完成时间最快（3分）到最慢（1分）递减，超过限定时长不额外加分，最后算出团队分即为班级得分。制作纽扣画1 .每班5名学生参加，自备纽扣和底板。2 .以最后完成的同学时间为班级用时时长，完成时间最快（3分）到最慢（1分）递减，超过限定时长不额外加分，最后算出团队分即为班级得分。（五）五年级比赛内容：环保小制作（废旧物品再利用）比赛。参赛人数：每班3队，每队3-5人比赛规则：1.将已用过的易拉罐、纸盒或塑料瓶等为原材料，进行再利用，变废为宝。2 .队员共同合作，完成一样作品，时间不超过10分钟。3 .学校提供双面胶，其余制作材料自备。4 .评分标准：有利用价值且美观（每个作品满分为10分，累计总分即班级得分）。（六）六年级比赛内容：包饺子比赛5 赛人数：每班3队，每队3人比赛时间：10分钟（数量：40个）比赛规则：1.在规定时间内努力包完所提供的饺子皮，要求美观饱满无破损。6 .制作材料自备。7 .评分标准：评委根据参赛选手最后包好饺子的数量及形态进行综合打分（每队作品满分为20分，累计总分即班级得分）。五、比赛要求（一）选手将比赛用具和材料摆放到操作台上。（二）选手有三十秒时间适应场地。（三）评委上场检查比赛用具和材料的摆放情况，查看物品是否齐全。（四）检查完毕后示意比赛可以开始。（五）比赛时间到，全部选手停止操作，未完成的不允许继续操作，否则不计入分数。（六）作品完成后举手示意，等待评委确认。（七）选手将比赛用品收拾整齐，保证操作台整洁，等待指令统一离场。六、奖项设计（一）以年级为单位，一、二、三等奖各一名；（二）比赛结果纳入期末优秀班集体考核，一等奖计3分，二等奖计2分，三等奖计1分。
