2024-国学经典诵读活动方案.docx

国学经典诵读活动方案王卜庄镇东孟小学区教化局确定了“以中华优秀传统文化滋养学生身心，以良好行为习惯养成教化规范学生行为”的德育特色。确定适合我校的德育特色项目，打造主动向上的校内文化，我校将弘扬民族精神教化与现代公民素养培育有机整合，开展了国学经典诵读活动，将活动的学问性、科学性、教化性、消遣性、创新型融为一体，让我国传统文化精髓浸润学生的心灵，不断提高师生文化素养。一、活动目的1.开展国学经典诗文诵读活动，使同学们从阅读经典中感受中华文化的源远流长，吸取民族精神的丰富养分，弘扬文学艺术，营造文明高雅的校内文化氛围，丰富我校班级的校内文化生活。2,诵读国学经典美文对陶冶学生的情操，培育审美实力，提高文化素养，提高学生的朗诵水平，培育学生对优秀文学作品的学习爱好，帮助学生进一步领悟汉语言文学的艺术魅力。3.让学生通过诵读经典诗词感受我国传统的博大精深，培育学生酷爱祖国、孝敬父母、敬重师长、团结互助、勤学自强的优秀品质，不断提高学生的综合素养和人文素养，让经典诗词更好地引领少年儿童健康成长。4,用阅读引领成长，让师生亲近书籍，与好书为友，与经典对话，与博览同行。在经典阅读中开阔视野，陶冶情操，积淀文学底蕴，提高文学修养，让书香飘满校内，让学生享受读书的欢乐，为学生的终身发展奠定基础。二、活动人员支配(一)领导小组杨春景孙建国樊仕杰杨涛(二)指导老师张金婷、韩广占二位老师及1-5年级语文老师。三、活动时间1.从2024年3月启动本活动，在1-5年级学生中全面推行。2 .以一学期为一个周期，分年级指导诵读。学校将此读书活动作为校内特色文化建设的核心内容长期的开展下去。3 .汇报会时间：6月20日-6月22日(下午自习)四、组织实施：1.组织相关老师制定本班的诵读活动支配、方案。4 .主动创建阅读条件。(1)图书室面对学生和老师不断完善和规范图书的管理。(2)充分利用和发挥班级图书角的作用。班级图书角要达到至少每人一本,老师要主动带头读书并与学生一同共享读书的欢乐。(3)作好家校沟通、班级图书流通工作，保证学生有足够的读书资源。5 .合理支配阅读时间。(1)每天早自习背诵本年级所学国学内容。(2)每周五有一节经典诵读课由语文讲解国学内容。6 .班主任制定相应的班级读书目标和读书成长支配。7 .学生制定自己的读书目标和成长规划，开展阅读活动。8 .每个学生建立一本“读书积累本”，将读书活动中的精彩片断，好词佳句、名人名言、读书笔记、心得体会及读书规划书，参与读书活动的作品，奖状等记录下来，参与学校的评比活动。七、展示评价1 .每个学期各班及学校撰写总结。2 .学校制定展示评价方案，指定专人负责，找特地时间展示。(1)进行国学的朗诵竞赛。(2)进行国学内容的摘抄、手抄报、板报、橱窗、读书笔记等内容展示。(3)学校以国学为内容开展专题活动。六一、艺术节、家长开放日等契机。(4)学校组织制作校内内国学宣扬标语等。(5)学生走进社区、走向社会宣扬国学经典，弘扬民族文化。3 .评价(1)每个学生制定自我评价表，老师评价，同学评价，家长评价等。(2)学校进行班级经典诵读评比，依据年级不同进行评比。(3)进行手抄报，板报、朗诵等奖项评比。