《平面图形的认识》教案.docx

平面图形的认识教案教学目标1 .通过描画活动，体会立体图形和平面图形之间的关系。2 .通过分类活动，直观认识长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆，知道这些图形的名称，并能够进行辨认和区分。3 .培养观察能力，动手操作能力和语言表达能力，感受图形与日常生活的密切联系，学会从数学的角度观察世界。教学内容教学重点：认识长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆教学难点：二维图形与三维空间建立联系教学过程一、复习上学期我们学习了立体图形的认识，你们还记得他们吗？这个是长方体，这两个方方正正的是正方体，这两个是圆柱，圆圆的能到处滚的是球。他们还带了两个新朋友，你见过吗？他们也是立体图形家族的成员。二、新授（一）描画平面图形1 .请你先仔细观察一下立体图形的面，然后用笔把他们的面描画在纸上。2 .交流作品，猜一猜，这些作品是用哪个立体图形画出来的？3 .同学们尝试用画一画的方法在立体图形上找出了新朋友，把立体图形蘸上颜料，在纸上印一印，或者把立体的纸盒打开，都可以找到新的图形。（二）认识图形的名称这些新图形朋友有个共同的名字，叫平面图形。1 .都是长长方方的，叫长方形。2 .这两个正正方方的，叫正方形。3 .边弯弯的叫圆。4 .图形有三条边，三个角，叫三角形。5 .平行四边形。（三）送平面图形回家。（四）生活中的平面图形平面图形不仅出现在我们的课堂上，生活中很多地方都能发现他们的身影，你看老师找到的。向日葵上有圆，衣架上有平行四边形，门上的长方形，帐篷和纸飞机上找到三角形，这个眼睛的镜片是圆的，电脑上有正方形。请你在你身边找一找，有哪些我们今天学习的平面图形。三、练习第一个活动是涂一涂，这个活动在数学书第5页的第一题，看懂题目要求了吗？不同的形状要涂不同的颜色。2.多有趣的蜻蜓，都是用我们今天学过的平面图形组成，快数数，每一种用到了几个？/）（）个圆%沏（）个长方彭）个正方影AA（）个三角形（）个平行四边形3 .用哪个物体可以画出左边的图形？把它圈起来。QS)OnSl0OOQ9预设1：圆柱上平平的面是圆，这个长方体上没有正方形的面，正方体6个面都是正方形，所以应该选正方体。预设2：球肯定不行，正方体的每个面都是正方形，也不可以。我们观察过长方体，长方体长长方方的，有长方形的面。所以长方体可以画出这个图形正确答案是长方体。预设3：中间的这个立体图形，可以看到有三角形的面，所以这个三角形是用这个立体图形画的。预设4：我知道圆柱有两个圆形的面，可以画出圆。最后这个物体上面也可以看到圆圆的面，应该也可以画出圆。这道题的答案不唯一。师：通过刚刚的活动，看来同学们对立体图形上不同的面已经很熟悉了。4 .右边的图形分别是长方体的哪个面？用线连起来。上面右面计面预设1：正对着这个面可以看到，细细长长的，跟第一个面一样，所以我猜第一个是正面。预设2：第二个面最大，长方体上面的面儿最大，我觉得第二个面应该是长方体的上面。预设3：最后一个面最小，短短的，窄窄的，应该是长方体的右面。师：看来同学们都很善于观察，全都答对了。